repetition i pedagogisk psykologi hänvisar till ”kognitiv process där information upprepas om och om igen som ett möjligt sätt att lära sig och komma ihåg det”. Det finns två typer av minne repetition.

den första typen kallas underhållsrepetition. En person kan göra detta genom att säga högt eller tänka på material upprepade gånger tills det blir en del av arbetsminnet. Materialet kan dock snabbt blekna från arbetsminnet., Ett exempel på detta ser upp ett telefonnummer men glömmer det innan du kan ringa in det i telefonen. Detta är en vanlig form av rote lärande. Rote learning är lärande eller memorering genom upprepning, ofta utan förståelse för resonemanget eller relationerna som är involverade i det material som lärs. Materialet kan dock registrera sig så småningom och ta stora mängder tid och hårt arbete. Underhållsrepetition ses i pedagogisk psykologi som ett ineffektivt sätt att få information till det långsiktiga minnet. En annan typ av repetition är utarbetande repetition., Detta innebär att ansluta nytt material lärt sig, med redan befintliga långsiktiga minnen. I denna typ av repetitiva repetitiva taktik är inte framgångsrika. En strategi som att engagera elevernas hjärna i en utarbetande övning hjälper minnena att vara mer lagringsbara och hämtningsbara i framtiden.