repetitie in de onderwijspsychologie verwijst naar het “cognitieve proces waarin informatie steeds opnieuw wordt herhaald als een mogelijke manier van leren en herinneren ervan”. Er zijn twee soorten geheugen repetitie.

het eerste type heet onderhoud repetitie. Een persoon kan dit doen door hardop te zeggen of herhaalbaar aan materiaal te denken totdat het een deel van het werkgeheugen wordt. Het materiaal kan echter snel uit het werkgeheugen verdwijnen., Een voorbeeld hiervan is het opzoeken van een telefoonnummer, maar vergeten voordat u in staat om het te bellen in de telefoon. Dit is een veel voorkomende vorm van rote leren. Rote learning is leren of onthouden door herhaling, vaak zonder een begrip van de redenering of relaties betrokken bij het materiaal dat wordt geleerd. Echter, het materiaal kan uiteindelijk registreren en nemen grote hoeveelheden tijd en hard werken. Onderhoud repetitie wordt in de onderwijspsychologie gezien als een ineffectieve manier om informatie naar het langetermijngeheugen te krijgen. Een andere vorm van repetitie is uitgebreide repetitie., Dit houdt in dat nieuw geleerde materiaal wordt verbonden met reeds bestaande langetermijnherinneringen. In dit soort repetitie zijn repetitieve tactieken niet succesvol. Een strategie zoals het betrekken van de hersenen van de leerlingen in een uitwerking oefening zal helpen de herinneringen meer op te slaan en terug te vinden in de toekomst.