Il est indéniable que la technologie change le visage de l’éducation. Les appareils numériques personnels comme les ordinateurs portables et les tablettes ont inévitablement trouvé leur chemin du domicile des élèves à leur salle de classe. L’utilisation du téléphone à l’école est également autorisée sur certains campus.
en fait, vous pouvez recharger votre téléphone, prendre des photos de devoirs, ou mettre vos écouteurs et écouter de la musique during tout cela pendant le milieu de la classe!,
pourtant, d’autres écoles plus anciennes restent catégoriques sur leur position contre l’autorisation des appareils personnels, comme les téléphones portables, à l’école.
citant des problèmes comme l’utilisation inappropriée, la tricherie et la perturbation générale, certaines écoles ont maintenu leur politique sur l’interdiction d’utiliser les téléphones portables en classe; d’autres écoles sont allées jusqu’à interdire complètement les téléphones portables!,
bien que les problèmes avec les téléphones portables à l’école soient valides et que des conséquences claires en cas d’utilisation abusive devraient être appliquées, la mise en œuvre d’une politique générale interdisant complètement la ressource serait sévèrement contre-intuitive et irréaliste!
Une tentative d’interdiction des téléphones portables à L’échelle de la ville dans les écoles de New York a provoqué tellement d’indignation que plusieurs parents ont intenté une action en justice contre le Ministère de l’éducation, affirmant que les téléphones portables constituent un canal vital pour la communication entre parent et enfant, en particulier en cas d’urgence. Finalement, l’interdiction a été supprimée.,
bien que la surveillance de la sécurité d’un élève soit importante, les parents et les enseignants ne remarquent pas les possibilités éducatives inexploitées des téléphones portables!
Table des Matières
11 Raisons pour lesquelles les Téléphones à l’École Devraient Être Autorisés
1. Les téléphones portables à l’école sont inévitables.
le système éducatif est un paysage en constante évolution et dynamique. La technologie trouvera toujours son chemin dans la salle de classe!,
par exemple, pensez à la façon dont le rôle des calculatrices dans les écoles est passé d’être rejeté comme une béquille inutile, à devenir un outil efficace et essentiel en mathématiques!
plus récemment, nous avons vu les présentations évoluer d’utiliser des projecteurs de diapositives encombrants et bruyants, à des vidéoprojecteurs en direct et des tableaux blancs interactifs amusants!
l’adoption généralisée de la technologie est inévitable, et les écoles traditionnelles résistantes au changement peuvent être préjudiciables
« Si nous enseignons aujourd’hui comme nous l’avons enseigné hier, nous volons nos enfants de demain., »
John Dewey
La citation ci-dessus de l’influent réformateur de l’éducation visait les nombreuses écoles désuètes du 20e siècle, mais elle reste très pertinente aujourd’hui.
Dewey a compris que l’école devrait être le premier endroit de la société à mettre en œuvre de nouvelles méthodologies visionnaires, à prendre des risques et à remettre en question des notions bien établies. Il a vu l’introduction de nouvelles technologies comme une opportunité pour améliorer l’expérience d’apprentissage!,
avec ces nouvelles idées radicales, il a réorganisé les programmes scolaires et adopté des approches pédagogiques progressistes, transformant les écoles américaines d’un modèle passif à ce que nous avons aujourd’hui: un environnement d’apprentissage pratique mettant l’accent sur la liberté et l’individualité des jeunes.
Si John Dewey était en vie aujourd’hui, je suis sûr qu’il défendrait les téléphones portables à l’école et leur potentiel de personnaliser les environnements d’apprentissage individuels des élèves et de rendre l’éducation viable, à tout moment et n’importe où.
2., Les téléphones à l’école sont bons pour l’environnement!
Une technologie émergente connu comme le cloud computing, qui a provoqué une nouvelle tendance connue comme « sans papier. »Grâce au cloud, de nombreuses entreprises et particuliers du monde entier passent des documents physiques à l’électronique (avec très peu d’infrastructure ou de maintenance) et y accèdent de n’importe où avec leurs appareils personnels.
l’initiative sans papier a aidé les organisations à gagner du temps, à économiser de l’argent et à sauver la planète en même temps., Compte tenu de la quantité de déchets de papier générés par la classe typique pour les documents, les feuilles de travail, les devoirs et les examens, les écoles devraient suivre.
c’est exactement ce que le Clarkstown Central School District (CCSD) de New York a fait.
Depuis qu’ils sont devenus sans papier, onze écoles primaires, trois collèges et deux lycées du district économisent des millions de feuilles de papier chaque année.,
« Au cours d’une période récente de quatre mois, les enseignants du CCSD ont téléchargé 91 000 documents au total dans le système de partage de fichiers, économisant environ cinq millions de feuilles de papier. Près de 102 000 documents étudiants uniques du CCSD ont également été téléchargés au cours de cette même période. »
pour le CCSD, la conversion des documents de classe en formats numériques et l’obligation pour les élèves d’accéder à tout sur leur appareil ont produit des résultats réels et tangibles.,
plus important encore, les écoles du CCSD ont enseigné à leurs élèves une leçon inestimable: établir des habitudes durables et poursuivre des alternatives écologiques sont des objectifs valables!
3. Les téléphones à l’école enseignent la littératie numérique.
à ce jour, presque tous les enfants grandissent entourés d’Ordinateurs et d’appareils mobiles. En fait, la plupart des enfants obtiennent leur premier smartphone quand ils ont 10 ans.,
Les écoles innovantes devraient fournir à ces « natifs du numérique” les conseils pour utiliser la technologie de manière responsable à un âge précoce, afin qu’ils acquièrent des compétences informatiques qui leur permettront de réussir sur les marchés du travail actuels et futurs.,
pour Carol Rainbow, enseignante à la retraite, la décision d’utiliser les téléphones portables à l’école à des fins éducatives est évidente:
« de nombreux élèves ont déjà leurs propres appareils de confiance, qu’ils sont à l’aise d’utiliser, il est logique de les utiliser dans la journée are sont disponibles 24/7 donc toujours et n’importe où, l’apprentissage devient viable., »
The Guardian
Rainbow comprend que les smartphones sont bien plus que de simples téléphones; ce sont de puissants ordinateurs de poche avec caméras, haut-parleurs, accès à internet, applications éducatives et communication mondiale.
apprendre aux enfants à utiliser ces outils de manière productive permet un monde de créativité à partir d’œuvres d’art, de vidéos, de présentations, d’enregistrements audio, de recherches sur n’importe quel sujet, et bien plus encore!,
en outre, l’utilisation de toute l’étendue des appareils mobiles aide à prévenir la tendance croissante de la dépendance et de la dépendance à l’ordinateur en « transformant les jouets en outils.”
4. Les téléphones à l’école améliorent la communication.
Le rôle du 21e siècle, l’enseignant s’est élargi pour inclure également encourager les conseiller et coach. Malheureusement, à mesure que la taille des classes augmente, les enseignants ont moins de temps et d’attention à consacrer à chaque élève. Par conséquent, la participation en classe et l’engagement des élèves ont diminué.
La réponse?,
Vous l’avez deviné… les téléphones portables à l’école!
grâce à des systèmes de réponse des élèves, tels que des forums de discussion et des sondages de crowd-sourcing, les enseignants peuvent recueillir les commentaires des élèves via des applications pour smartphones et obtenir des informations sur la compréhension d’un sujet par chaque élève… en temps réel. Les enseignants peuvent également prendre la présence et attribuer des notes pour les tests et les devoirs en une FRACTION du temps-les libérant pour un enseignement plus personnel pour chaque élève.,
Ken Halla, professeur d’histoire mondiale de neuvième année et de gouvernement AP depuis plus de 22 ans, recommande D’utiliser PollEverywhere pour évaluer la compréhension des élèves de la matière avant un test.
en utilisant cet outil, les enseignants peuvent créer des questions et les envoyer à chaque élève—généralement dans un format à choix multiples. Les élèves textent dans leurs réponses, puis elles sont compilées par le site web. Si de nombreux élèves répondent mal à la même question, l’enseignant peut immédiatement se préparer à examiner ces sujets.,
en encourageant un environnement convivial pour les appareils mobiles, les écoles peuvent surmonter certains des défis de la grande taille des salles de classe et augmenter considérablement la productivité, car les élèves auront toujours une plate-forme directe pour communiquer avec leurs enseignants et leur apprendre des techniques de gestion du temps.
5. Les téléphones portables à l’école augmentent la flexibilité, la commodité et l’organisation.
Les Smartphones rendent obsolète le transport de manuels lourds, de devoirs, de notes et de tout le reste dans un sac à dos!,
toutes ces choses peuvent maintenant être accessibles à tout moment et n’importe où à partir d’un appareil portable et léger. En outre, les applications de calendrier et de planificateur offrent aux étudiants l’occasion d’apprendre des compétences en gestion du temps et de garder leurs études organisées.
Par exemple, une application utile appelée Remind aide les étudiants à organiser leurs devoirs et leur envoie un message texte lorsqu’il y a une date d’échéance à venir.
Après avoir intégré l’application dans la salle de classe, Ken Halla a été « stupéfait par le nombre d’autres enfants qui ont commencé à faire leurs devoirs., »À l’origine, Halla a juste supposé que » ils ne voulaient pas faire le travail, mais c’était plus qu’ils n’étaient pas organisés et avaient oublié de le faire. »
José Picardo, professeur de langues étrangères à la Nottingham High School, utilise des smartphones pour aider les élèves à rester organisés et à évaluer leur apprentissage.
dans sa classe, les élèves utilisent régulièrement leur smartphone pour faire part de l’actualité en langue étrangère lors de discussions de groupe, accéder à des dictionnaires en ligne et télécharger des podcasts en langue étrangère.
6. Les téléphones à l’école augmentent un sentiment de sécurité.,
Apporter des téléphones cellulaires à l’école augmente le sentiment de sécurité des élèves et des parents. C’est parce qu’il y a des cas où ils ont besoin de se contacter en raison d’urgences.
contacter les parents par l’intermédiaire de l’école prend parfois du temps, donc l’une des meilleures options est si l’élève peut les contacter directement. Ceci est particulièrement utile lors des urgences médicales. Il y a aussi des moments où les parents doivent obtenir ahold de leur enfant pour une raison importante ou tout simplement pour vérifier sur eux sur pourquoi ils sont en retard.
7. Les téléphones à l’école économisent de l’argent.,
comment utiliser les téléphones portables permet-il d’économiser de l’argent? Eh bien, disons simplement que si un enfant a un téléphone avec elle, elle peut facilement télécharger du matériel d’apprentissage sans dépenser beaucoup d’argent. J’ai un ordinateur Alienware à la maison, serais-je d’accord pour acheter une tablette pour l’école ? Contrairement à l’achat de livres ou de modules d’impression, l’accès à ces matériaux est instantané et ne pèse pas lourd sur la poche, ce qui est utile pour les étudiants qui travaillent au lycée.
les Smartphones peuvent remplacer des cahiers et des stylos., Les étudiants peuvent même l’utiliser pour prendre des notes, il est donc très pratique et fonctionnel.
8. Les téléphones à l’école offrent un accès facile à l’information.
certes, pendant les récitations, certains élèves ont du mal à suivre leurs meilleurs camarades de classe parce qu’ils ne connaissent pas leur sujet. Si les smartphones sont autorisés à l’école, les élèves auront un accès facile à plus d’informations et seront donc plus participatifs lors de la discussion en classe.
pouvoir rechercher des faits en quelques clics est l’un des plus grands avantages de l’utilisation de la technologie., Il y aura des débats plus intéressants et des échanges d’opinions à l’intérieur de la classe puisque tout le monde a quelque chose à dire.
9. Les téléphones cellulaires à l’école fournissent du matériel d’apprentissage supplémentaire.
Une autre raison pour laquelle les téléphones cellulaires devraient être autorisés à l’école est qu’il existe du matériel d’apprentissage supplémentaire utile qui peut être trouvé sur internet. Un bon exemple de ceci est Youtube.
des tonnes de vidéos sont téléchargées sur Youtube chaque année et un bon nombre de celles-ci peuvent être utilisées comme tremplin pour enseigner plusieurs sujets à l’école., Par exemple, si l’enseignante discute de la Seconde Guerre mondiale, en plus de la discussion habituelle du Conseil, elle peut également faire regarder à ses élèves des vidéos qui s’y rapportent. De cette façon, les étudiants seront plus engagés, en particulier ceux qui sont des apprenants visuels et auditifs.
Il existe également des sites Web qui offrent beaucoup de contenu utile. Par exemple, les sites Web mathématiques et les sites Web scientifiques. Les élèves n’iront qu’à leur page Web et ils recevront des informations supplémentaires sur votre leçon précédente ou actuelle.
10. Les téléphones portables à l’école servent d’aide à la mémoire.,
Il y a tellement de quiz et de tests que les élèves doivent examiner à l’école, il est donc bénéfique pour eux d’utiliser leur téléphone pour examiner. S’ils sont autorisés à utiliser leur smartphone pour prendre des notes ou même prendre des photos de leçons trop compliquées à copier à la main, ils peuvent simplement démarrer leur téléphone et ils peuvent réviser n’importe où.
ceci est également particulièrement pratique pendant les cours de sciences. S’ils ont fait des travaux de laboratoire ou rencontré certaines créatures, plantes, réactions chimiques qu’ils ne rencontreront peut-être plus jamais, ils peuvent le documenter à l’aide de leur téléphone.
11., Les téléphones à l’école favorisent l’indépendance.
cela sera possible si les enseignants créent des plans de leçon qui intégreraient l’utilisation du téléphone portable dans chaque leçon. L’enseignant servira uniquement de facilitateur et les élèves auront accès à tous les documents d’apprentissage sur leur téléphone. Cela aidera les étudiants à être plus indépendants car ils seront en charge de leur propre apprentissage.
Conclusion
Voici quelques-unes des raisons pour lesquelles les écoles innovantes du pays intègrent les smartphones dans la salle de classe., Le mouvement” Bring Your Own Device » (BYOD), qui a commencé dans le monde des affaires comme une approche pour augmenter le moral et la productivité des employés, est maintenant adopté par de plus en plus d’écoles.
Cette idée relativement nouvelle a encore de nombreuses possibilités inexplorées, ainsi que des difficultés inconnues. Bien que ces défis puissent être difficiles à relever, toutes les organisations doivent être ouvertes au changement et essayer de nouvelles méthodes, pas plus que nos écoles.
pour en savoir plus sur la façon de préparer les élèves à la technologie en classe, Cliquez ici.,
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