diagnostic de dyslexie: test de dyslexie en ligne gratuit

Pourquoi ai-je besoin d’un test de dyslexie?

quand il y a un problème, il est utile de comprendre ce problème et d’avoir une étiquette et une explication pour cela, car alors – et seulement alors – nous pouvons savoir où aller et quoi faire pour obtenir de l’aide. Nous offrons un test de dyslexie gratuit créé par un testeur de dyslexie et un tuteur pour vous aider à diagnostiquer la dyslexie en vous-même ou en un autre.

Que dois-je faire pour commencer à diagnostiquer la dyslexie?,

tout d’abord, observez vos enfants ou prenez conscience de vos propres habitudes de lecture. Si vous regardez vos enfants, vous devez regarder comment ils traitent la langue: ont-ils été lents à connecter les noms de lettres et les sons? Ont-ils des difficultés avec la rime? Ce sont tous des indicateurs. La première partie de notre test de dyslexie Gratuit Traite de questions telles que celles-ci et examine vos antécédents familiaux, ce qui est un autre indicateur fort de la possibilité d’un diagnostic de dyslexie.

Que dois-je rechercher lorsque je diagnostique la dyslexie?,

Les symptômes de dyslexie lors de la lecture ne sont pas aléatoires; il existe un schéma cohérent.,coder des mots absurdes ou inconnus

  • la compréhension en lecture est souvent supérieure au décodage de mots individuels
  • lecture orale inexacte et laborieuse de passages
  • difficulté à lire de petits mots « fonctionnels »: c’est-à-dire une, pour
  • La capacité de sonner ou de lire un mot sur une page puis sur une autre page, ou même quelques lignes, et plus tard incapacité à reconnaître ou décoder le même mot
  • mauvaise mémoire pour les séquences, les faits et les informations qui n’ont pas été expérimentés
  • lecture lente
  • mauvaise orthographe
  • en quoi consiste le test gratuit de dyslexie?,

    selon le Dr Sally Shaywitz, auteur de Overcoming Dyslexia, il y a trois étapes qui doivent être suivies pour un test de dyslexie:

    1. établir un problème de lecture en fonction de l’âge et de l’éducation.
    2. recueillir des preuves à l’appui de son « imprévu »; la capacité d’apprentissage élevée peut être déterminée uniquement sur la base d’un niveau d’éducation ou de niveau professionnel.
    3. démontrer la preuve d’une faiblesse phonologique isolée, avec d’autres fonctions langagières de niveau supérieur relativement inchangées.

    Comment dois-je accomplir ces trois étapes d’un test de dyslexie?,

    étape 1: Si vous voyez l’un des symptômes de dyslexie énumérés ci-dessus et que le niveau de lecture de votre enfant est inférieur à ce qu’il devrait être, même s’il est évident qu’il est un enfant brillant, nous avons établi la première partie de l’évaluation. Quand il / elle a des difficultés de lecture malgré l’intelligence ou l’effort, c’est une forte indication que vous avez affaire à la dyslexie.,
    étape 2: plus vous faites d’observations à cette fin et plus vous collectez de preuves montrant une lutte cohérente avec la lecture et l’écriture, alors vous avez franchi la deuxième étape de l’évaluation. La première partie ou notre test fournira d’autres preuves à l’appui de cela.
    étape 3: Faites le test phonologique qui contient les composants recommandés de la conscience phonémique et de la mémoire, en lisant des mots isolément pour le décodage et des mots absurdes pour rechercher des faiblesses phonologiques spécifiques.,

    est-ce que je veux vraiment un diagnostic de dyslexie?

    en tant que parents, nous hésitons souvent à poser un diagnostic de dyslexie à un enfant. Il peut y avoir beaucoup d’association négative avec des mots tels que ds tels que trouble d’apprentissage, trouble déficitaire de l’Attention et dyslexie. La dyslexie est un terme important pour aider à identifier les enfants ayant des difficultés de lecture et nous n’avons pas besoin de nous éloigner. Il est important que les enfants comprennent que leurs difficultés de lecture proviennent de la façon dont leur cerveau est câblé et non de leur niveau d’intelligence., Donner une étiquette donne une explication et, par conséquent, peut conduire à une solution.

    C’est ainsi que le Dr Orton, dans son livre Reading, Writing, and Speech Problems in Children , a décrit le terme dyslexie à un enfant de cinq ans: dys signifie problèmes, et lexia signifie Mots, donc dyslexie signifie problèmes avec les mots que vous parlez, les mots que vous entendez et les mots que vous voyez. Les enfants et les adultes sont tellement heureux d’avoir un mot pour cela qui explique ce qui se passe.,

    Katherine Schantz, responsable de la Delaware Valley Friends School, partage: « c’est un terme tellement significatif, et les enfants comprennent que leur cerveau fonctionne différemment et se sentent soulagés. »Nous ne devrions pas avoir peur du terme, de l’étiquette, mais l’embrasser, l’Explorer et en discuter avec nos enfants afin qu’ils puissent recevoir l’aide correcte et commencer à trouver le succès avec des mots.

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