développement des tout-petits à 18-24 mois: ce qui se passe
sentiments
à cet âge, les tout-petits commencent à ressentir de nouvelles émotions comme la colère et la frustration, la culpabilité, la honte, la possessivité et l’excitation. Ces « grandes » émotions peuvent être difficiles à gérer pour votre tout-petit, et vous pourriez voir des crises de colère en conséquence.
bien que l’anxiété de séparation de votre tout-petit culmine à environ 18 mois, elle devrait commencer à s’installer d’ici deux ans.,
votre tout – petit commence également à penser à ce qu’il ressent et pourrait lier ses sentiments à des mots-par exemple, votre tout-petit pourrait vous dire qu’il est « triste ». Ils peuvent montrer de l’affection en vous donnant un baiser ou en étreignant une poupée, ce qui fait également partie du développement de l’empathie.
compétences quotidiennes
à cette époque, les tout-petits sont désireux de faire plus de choses de manière indépendante.
par exemple, votre tout – petit apprend à se nourrir à l’aide d’une cuillère et d’une tasse, et peut-être même d’une fourchette-il pourrait même y avoir moins de déversements qu’avant!
votre tout-petit pourrait essayer d’aider lorsqu’il s’habille et se déshabille., À cet âge, il est plus facile pour votre tout-petit d’enlever les chaussettes, les chaussures et les vêtements sans boutons.
En Général, votre tout-petit peut montrer des signes qu’il est prêt pour l’entraînement à la toilette à partir de deux ans. Mais il n’est pas rare que certains enfants montrent des signes d’être prêts plus tôt, vers 18 mois.
Jouer et apprendre
Le jeu est important parce que c’est la façon dont les enfants apprennent.
à cet âge, votre tout – petit commencera à imaginer et à créer en faisant semblant de jouer-par exemple, en faisant semblant de boire dans une tasse., À mesure que votre tout-petit vieillit, le jeu de simulation devient plus complexe et vous pourriez trouver votre tout-petit faire des choses comme balayer le sol avec une branche d’arbre. Votre tout-petit appréciera de passer du temps avec ses frères et sœurs et d’autres enfants, même s’ils ne jouent pas directement avec les autres.
parler
Les enfants aiment parler à cet âge. Les mots de votre tout-petit peuvent même avoir des tons de haut en bas, tout comme ceux d’un ADULTE. vous entendrez probablement un mélange de « babillage » et de vrais mots.
à 18 mois, votre tout – petit apprend des mots tout le temps-généralement 1-2 mots par semaine, ou peut-être même un mot par jour., Votre tout-petit pourrait nommer et pointer des objets familiers, des personnes et des parties du corps – par exemple, les oreilles, le nez ou les orteils. Votre tout-petit peut également faire des sons d’animaux comme « moo », ou dire le même son ou le même mot encore et encore.
votre tout-petit connaît son propre nom et l’idée du « mien ». Ils sont de mieux en mieux à comprendre des phrases simples et des instructions comme « apportez-le à maman » ou « allons faire une promenade ». Vous serez en mesure de comprendre davantage ce que votre tout-petit vous dit.,
D’ici deux ans, votre tout – petit pourrait être capable de dire « je », « vous » et « moi », et utiliser des phrases avec 2-3 mots-par exemple, « Maman voiture » ou « moi le faire ».
en mouvement
Les tout-petits marchent généralement seuls à 18 mois et commencent à courir. Votre tout-petit montera et descendra probablement les escaliers ou montera des meubles avec votre aide. Lancer et frapper une balle, gribouiller avec des crayons ou des crayons, et construire de petites tours de blocs pourraient être certaines des choses préférées de votre tout-petit.
c’est une bonne idée d’examiner comment vous pouvez rendre votre maison sûre pour que votre tout-petit actif puisse se déplacer.,
à cet âge, votre tout – petit peut aussi:
- demander « plus » et dire » non » quand on lui demande de faire quelque chose
- Vous copier-par exemple, ils pourraient vous aider à balayer le sol
- s’asseoir dans une petite chaise
- se promener en portant des objets plus grands
- utiliser une main
aider le développement des tout-petits à 18-24 mois
Voici quelques choses simples que vous pouvez faire pour aider le développement de votre tout-petit à cet âge:
- être là pour votre tout-petit: être à proximité pendant que votre tout-petit joue et explore donne à votre tout-petit Cela peut aider votre tout-petit à être indépendant et confiant plus tard.,
- Donnez à votre enfant la chance de jouer avec les autres: le jeu est un excellent moyen pour votre enfant de se faire des amis et apprendre à être avec d’autres enfants. Mais ne vous attendez pas à partager et à vous relayer pour l’instant – il est normal que les tout-petits pensent que tout leur appartient.
- encouragez les compétences quotidiennes comme utiliser une cuillère, boire dans une tasse et enlever un chapeau. Ces compétences impliquent à la fois des mouvements musculaires petits et grands, ainsi que la capacité de votre tout-petit à penser à ce qu’il fait.,
- parlez avec votre tout-petit: nommer et parler des choses de tous les jours – parties du corps, Jouets et articles ménagers comme des cuillères ou des chaises – aide à développer les compétences linguistiques. À cet âge, vous pouvez enseigner à votre tout-petit qu’un « président » peut être un « grand président », ‘chaise rouge « ou même » big red président ».
- donnez un sens à la parole de votre tout-petit en écoutant et en répliquant. Si votre enfant en bas âge dit « lait de maman », vous pourriez répondre en disant » vous voulez que maman vous apporte du lait? »Cela encourage la conversation bidirectionnelle et aide votre tout-petit à développer ses compétences en communication. Cela permet également à votre tout-petit de se sentir valorisé et aimé.,
- lisez avec votre tout-petit: vous pouvez encourager la conversation et l’imagination de votre tout-petit en lisant ensemble, en racontant des histoires, en chantant des chansons et en récitant des comptines.
parents des tout-petits à 18-24 mois
en tant que parent, vous apprenez toujours. C’est OK de se sentir confiant sur ce que vous savez. Et il est également acceptable d’admettre que vous ne savez pas quelque chose et de poser des questions ou d’obtenir de l’aide.
lorsque vous vous concentrez sur la garde d’un enfant, vous pourriez oublier ou manquer de temps pour vous occuper de vous-même., Mais prendre soin de soi physiquement, mentalement et émotionnellement aidera votre enfant à grandir et à s’épanouir.
parfois, vous pourriez vous sentir frustré, bouleversé ou dépassé. C’est OK de prendre un peu de temps jusqu’à ce que vous vous sentiez plus calme. Mettez votre tout-petit dans un endroit sûr comme un lit bébé, ou demandez à quelqu’un d’autre de s’occuper de votre tout-petit pendant un certain temps. Essayez d’aller dans une autre pièce pour respirer profondément, ou appelez un membre de la famille ou un ami pour parler des choses.
ne secouez jamais un enfant en bas âge. Il peut provoquer des saignements à l’intérieur du cerveau et probablement des lésions cérébrales permanentes.
quand s’inquiéter du développement des tout-petits à 18 mois
consultez votre infirmier (ère) en santé de l’enfant et de la famille ou votre médecin généraliste si vous avez des préoccupations ou si vous remarquez que votre tout-petit de 18 mois a l’un des problèmes suivants.,
Voir, entendre et communiquer
votre enfant en bas âge:
- a du mal à voir ou à entendre des choses
- ne dit Aucun mot
- ne pointe pas, n’agite pas ou n’utilise pas d’autres gestes
- ne suit pas les instructions simples – par exemple, »
comportement et jeu
votre tout-petit n’aime pas le contact visuel ou les câlins avec vous ou ne montre pas ses sentiments.,
mouvement et motricité
votre tout-petit:
- ne marche pas seul
- utilise une main beaucoup plus que l’autre (habituellement, les enfants n’utilisent pas une main plus que l’autre avant plus de deux ans).
quand s’inquiéter du développement des tout-petits à 2 ans
consultez votre infirmière en santé de l’enfant et de la famille ou votre médecin généraliste si vous remarquez que votre enfant de deux ans a l’un des problèmes suivants.,
Voir, entendre et communiquer
votre tout – petit:
- a du mal à voir ou à entendre des choses
- n’utilise pas deux mots ensemble – par exemple, « voiture rouge »
- ne peut pas suivre des instructions simples-par exemple, « donnez-moi la balle ».,
comportement et jeu
votre tout-petit:
- ne montre pas ses sentiments
- ne vient pas à vous pour l’affection ou le confort
- ne copie pas les actions ou les mots – par exemple, en chantant « têtes, épaules, genoux et orteils »
- ne fait pas semblant pendant le jeu – par exemple, ne fait pas semblant de parler au téléphone.,
mouvement et motricité
votre tout-petit:
- ne peut pas monter et descendre les escaliers, même s’il s’accroche à vous ou à un rail
- ne peut pas courir
- a du mal à manipuler de petits objets – par exemple, un crayon ou un crayon
- ne Gribouille pas.
Vous devriez consulter un professionnel de la santé infantile si vous remarquez que votre enfant perd ses compétences.
Vous devriez également consulter votre infirmière en santé de l’enfant et de la famille ou votre médecin généraliste si vous ou votre partenaire présentez des signes de dépression postnatale chez les femmes ou de dépression postnatale chez les hommes., Les symptômes de la dépression postnatale comprennent la tristesse et les pleurs sans raison évidente, l’irritabilité, la difficulté à faire face et l’anxiété.