Tänk tillbaka till din första klasslärare. Kanske kommer du ihåg hur du lärde dig om Amerikas historia, eller hur insekter har sex ben, men spindlar har åtta.

men övervägde du någonsin vad som krävdes för att läraren skulle nå var han eller hon var? De timmar som spenderas på att studera undervisningsmetoder, ämne och effektiva klassrumsstrategier?,

innan de blir grundskolelärare måste dessa lärare få en fullständig förståelse för ämnet, samt en förståelse för inlärningsstrategier och metoder för att effektivt nå elementary-aged studenter.

endast med denna förståelse kommer lärarna att känna sig förberedda för den elementära certifieringsprocessen, vilket så småningom kommer att leda till en tillfredsställande karriär som utbildar barn från dagis till sjätte klass.

hur får Lärare denna förståelse innan de slår ut i utbildningsvärlden? Och varför är certifiering viktigt?, Hitta mer djupgående information om att bli och livet för en elementär lärare här.

Varför är certifieringen viktig?

certifiering är en försäkran till allmänheten om att lärare har kunskaper och färdigheter för att effektivt utföra sina jobb.

men förståelse ämne är bara en del av att bli en grundskolelärare. Lärare måste inte bara känna till en rad ämnen, men måste också förstå hur man presenterar dessa ämnen för elementära åldrade barn. Certifieringsprocessen säkerställer att en lärare har båda dessa färdigheter.,

att få grundskolecertifiering visar att en lärare har kompetens att positivt påverka livet för sina elever. Varje stat har olika krav på certifiering, men de flesta stater följer ett grundläggande förfarande.,

grundläggande steg mot grundskolans lärarcertifiering
få en kandidatexamen från ett ackrediterat universitet
slutföra ett visst antal terminstimmar i ett grundskoleprogram som inkluderar studentundervisning.,
fyll i ett visst antal terminstimmar inom ett undervisningsfält som matematik, vetenskap, språkkonst, läsning och historia.
klara certifieringsbedömningar som testar grundläggande färdigheter, lärarkompetens och kunskaper om särskilda ämnen.
för mer information om specifika certifieringskrav, kontrollera statens certifieringssida.,

eftersom certifiering anger att en lärare är en effektiv pedagog, vad exakt behöver lärare i utbildning fokusera på att förbereda sig för certifieringsprocessen?

vikten av att förstå ämne

det kan tyckas uppenbart att för att utbilda andra om ett visst ämne måste en lärare ha en fullständig förståelse för det ämnet. Lärare som vill förbereda sig för certifieringsprocessen bör förstå de ämnesområden som införs i grundskolan.,

grundskolelärare måste visa förståelse för de fyra huvudsakliga grundskolans ämnesområden – läskunnighet och engelsk språkkonst, vetenskap, matematik och samhällskunskap – för att bli certifierade.

Läs-och skrivkunnighet och engelsk språkkonst

undervisning barn att läsa har konsekvenser som resonerar för resten av livet.

för att bli certifierad måste lärare visa förståelse för grammatikstilar, ordförråd och meningsstruktur för att effektivt lära sina elever., Detta inkluderar att förstå betydelsen av kontext ledtrådar, läsförståelse och grunden för språkutveckling.

lärare måste veta hur man dekonstruerar meningar, identifiera ämnen, verb, objekt, adverb och adjektiv. Med en grundlig förståelse av meningsstruktur och grammatik ger lärare värdefulla färdigheter som eleverna behöver för mer avancerade projekt i gymnasiet och gymnasiet.,

bra, effektiva lärare vet att läsförmågan de vidarebefordrar till elementära studenter påverkar dem under resten av livet och utvecklar lektionsplaner som främjar läsning, skrivning, tal och lyssningsförmåga.

skrivning inkluderar förskrivning, utkast, redigeringar och omskrivning, så lärare måste förstå de bästa sätten att presentera skrivprocessen för eleverna. Dessa inkluderar lektioner om meningen-avkodning färdigheter, ordförråd byggnad, och läsning och skrivförståelse.,

förstå dessa allmänna språk konst ämnen säkerställer lärare är beredda att effektivt ge språkförståelse färdigheter på sina elever.

svårigheter med att läsa
enligt American Federation of teachers står grundskolestudenter inför stora utmaningar när de lär sig läsa., 20% av elementary students nationwide har betydande problem att lära sig läsa. minst 20% av grundstudenterna läser inte flytande nog för att njuta av eller delta i självständig läsning. en tredjedel av fattiga läsare är från högskoleutbildade familjer. graden av läsfel för afroamerikanska, spansktalande, engelskspråkiga och fattiga barn varierar från 60% till 70%.,
källa: ”Läsläsning är Rocket Science: vad expertlärare av läsning ska veta och kunna göra” från American Federation of Teacher

vetenskap

grundlärare förstår att eleverna kommer till skolan fylld med nyfikenhet och nyfikenhet.undrar över världen runt dem, och att det bästa sättet att uppmuntra denna nyfikenhet är att utforska världen genom experiment.,

för att stimulera denna nyfikenhet förstår certifierade lärare att barn lär sig bäst genom att undersöka, jämföra, klassificera och beskriva objekt och händelser i miljön. Detta innebär att lärare måste ha en djup förståelse för den vetenskapliga processen, och hur man använder den under klass experiment.

det innebär också att lärare måste känna till de accepterade undersökningsmetoderna, inklusive att förutsäga resultat, observera experiment och samla in och analysera data.,

under grundskolan lär barnen sig om livets grundläggande byggstenar, inklusive de olika molekyler och celler som utgör världen. Vetenskapslärare måste ha förståelse för de strukturer som består av enskilda celler och hur de bidrar till att alla former av liv fungerar.

vetenskapslärare fokuserar också på att förstå de geologiska händelser som ledde till modern jord, som tektoniska skift, jordbävningar och vulkanisk aktivitet.,

kvalificerade lärare förstår alla de viktigaste begreppen bakom elementärvetenskap, inklusive biologi, fysik och kemi, och presenterar dessa begrepp under fältexperiment och klassföreläsningar.

Math

under certifieringen testas lärare på sina kunskaper om matematiska begrepp, procedurer och idéer.

dessa inkluderar grundläggande operationer som addition, subtraktion, multiplikation och division, samt geometriska former och algebraiska metoder.,

grundskolans standarder kräver att barn först lär sig att multiplicera och dela upp tal, så lärare måste visa kunskap om mönster i multiplikationstabellen och förstå hur man effektivt lär ut dessa mönster till eleverna.

grundskolelärare måste förstå grunderna bakom att identifiera trender och relationer mellan siffror och presentera dessa grunder för sina elever med hjälp av objekt, bilder och grafer. Lärare bör veta hur man graferar punkter i ekvationer och hitta mönstren mellan dessa punkter.,

lärare vet att barn bäst lär sig matematik genom att använda dessa objekt, samt räknare, datorer och andra representationer för att förstå nya och potentiellt förvirrande ämnen. För att förbereda sig för en teknikrik inlärningsmiljö måste lärare visa förståelse för datorprogram och inlärningsprogram för att hjälpa sina matematikstudenter.

att ha en fullständig förståelse för dessa ämnen förbereder framtida grundlärare för certifieringsprocessen och hjälper lärare att känna igen de bästa sätten att presentera material för eleverna.,

Samhällskunskap

lära eleverna grunderna i samhällskunskap, regering och ekonomi hjälper till att förbereda dem för att bli produktiva, aktiva medborgare i USA och introducerar dem till olika teorier och idéer om kultur.

för att förbereda sig för certifiering måste lärare förstå frågorna och händelserna i världen och hur de formar regeringar och kulturer. Detta inkluderar att integrera kunskap från världshistoria, geografi, amerikansk historia och olika former av regering.,

en grundlig förståelse av historia och regering gör det möjligt för lärare att visa sina elever vikten av att förstå de bakomliggande orsakerna bakom händelser och kulturella traditioner och förbereder dem för framtida ekonomi och regeringskurser.

lärare i samhällsstudier visar eleverna hur de kan använda kunskap om regeringen och samhället för att engagera sig i den politiska processen och bli agenter för social förändring. Detta inbegriper att gå igenom den demokratiska processen och visa dem hur röstning och val förändrar det politiska landskapet.,

mer kunskap leder till högre betyg

forskning visar att lärare som har avancerad kunskap om skolämnen uppnår högre betyg från sina elever. Men för att verkligen nå eleverna förstår effektiva grundlärare att deras kunskaper om ämnen endast effektivt lärs ut med hjälp av de mest aktiva och erfarenhetsmässiga undervisningsstrategierna.,

kombinera kunskap med effektiva undervisningsstilar

certifiering anger att lärare är de mest kvalificerade personerna för att undervisa studenter, så dessa lärare måste kunna använda ett antal undervisningsstilar och metoder för att uppfylla dessa standarder.

för att nå sina elever anpassar lärarna sina undervisningsstrategier och utvecklar erfarenhetslektionsplaner som fångar klassens uppmärksamhet.

för grundskolestudenter bör lärare kombinera föreläsningar i klassen om ämnen med praktiska erfarenheter som gör det möjligt för eleverna att omsätta denna kunskap i praktiken.,

till exempel överväga en fjärde klass vetenskap. Läraren har under större delen av veckan utbildat eleverna om insekter och deras ekosystem. För att visa barnen att den kunskap de har lärt sig är tillämplig i deras liv, har läraren barnen gå ut med buggnät för att fånga insekter.

varje elev tar en insekt tillbaka till klassen där de skissar sina insekter, märker kroppsdelarna och observerar insekternas beteenden. Sedan presenterar varje elev insekten till klassen, noterar några intressanta egenskaper och svarar på frågor om buggen.,

denna övning gäller inte bara den kunskap som eleverna tidigare lärt sig, utan ger också eleverna mer förtroende för klassrummet från sina presentationer. Men dessa strategier gäller inte bara vetenskapslabbet.

aktiv undervisning

enligt Richard L. Allington är effektiva lärare ”aktiva” lärare.

han beskriver aktiva lärare i ”vad jag har lärt mig om effektiv läsinstruktion från ett decennium av att studera exemplifierande elementära klassrumslärare”, publicerad i Phi Delta Kappa Journal.,

aktiva lärare anpassar sina undervisningsstrategier och engagerar eleverna direkt i klassrummet, vilket minimerar distraktioner och studentangenter under klasstiden.

medan Allington specifikt fokuserar på läsning är de strategier han noterar effektiva för lärare i alla ämnen.

många klassrum använder en ”tilldela och bedöma” – metod, till exempel tilldela läxor och ställa frågor i slutet. Men om ett barn har svårt att läsa materialet, Hur kan lärare förvänta sig att de förstår frågorna?,

aktiv undervisning avser lärare som tydligt förklarar materialet, samt går studenter genom inlärningsprocessen.

eftersom klassrum är stora miljöer, föreskriver lärare ibland en one-size-fits-all-strategi för undervisning, vilket Allington säger är ineffektivt. Grundskolelärare måste undersöka sina elever från fall till fall och ge alternativa uppdrag och projekt för att passa sina inlärningsstilar och förmågor.,

de mest effektiva lärarna ger sina elever en stadig ström av enklare uppdrag så att de utvecklar bra inledande läsförmåga. Att bygga upp sitt förtroende och stärka grundläggande färdigheter, skulle lärare gradvis öka svårigheten med sina uppdrag tills eleverna är mer i linje med resten av klassen.

lärarkurser hjälper framtida grundskolelärare att undersöka lektionsplaner och anpassa sig till utmanande miljöer. Certifierade lärare kan förstå dessa utmaningar och möta dem på huvudet.,

erhålla certifiering

framtida grundskolelärare som kombinerar sina kunskaper om ämnen med effektiva undervisningsstrategier kommer att finna sig väl förberedda för grundskolans certifieringsprocess.

eftersom certifieringskraven är olika i varje stat, Läs mer om din stats certifieringsprocess här.,

kunskaps-och certifieringseffekter på elevernas prestation

vissa forskare diskuterar huruvida lärarcertifiering är viktigt, men studier visar att bättre förberedda lärare är mer benägna att använda effektiva undervisningsmetoder som leder till bättre betyg.

I ”Läraregenskaper och Studentprestationvinster: en recension”, publicerad i översynen av pedagogisk forskning, noterar forskare att eleverna lär sig bättre från lärare med avancerad kunskap om ämne.

i artikeln författare Andrew J., Wayne och Peter Youngs skriver att lärare som hade högre högskolebetyg och högre poäng på certifieringsprov hade den mest positiva effekten på studentbetyg. Detta tyder på att en lärares kunskaper om ämnen är en hög prediktor för hur eleverna kommer att lära sig kursmaterial.

Denna större kunskap hade också en effekt på lärarcertifiering och dess effekter på elevernas prestation, särskilt i matematik.,

enligt ”effekter av lärarnas matematiska kunskaper för undervisning om studentprestation”, publicerad i American Educational Research Journal, har en lärares kunskap om ett ämne en signifikant effekt på hur bra deras elever utför.

i artikeln undersökte författaren Heather C. Hill och kollegor studentprestationsdata från 1,190 första graders och 1,773 tredje graders, och jämförde data med lärarnas kunskaper i matematik.,

resultaten visade att en lärares matematiska förmåga väsentligt och positivt påverkat studentbetyg, och att matematiklärare med större ämneskunskap också hade en större förståelse för hur man presenterar den informationen för sina elever.

under grundskolan utforskar barnen först sina pedagogiska lustar för utbildningsämnen och ämnen. Dessa studier understryker behovet av lärare att fullt ut förstå de ämnen de undervisar och tjäna certifiering för erkännande av denna förståelse.