stânga vs.dreapta:

de unde provin talentele excepționale ale persoanelor cu autism este un mister de durată, dar unele dintre piesele de puzzle încep să se potrivească.cu mai mult de 30 de ani în urmă, psihologul pionier din San Diego, Bernard Rimland, a dezvoltat cea mai mare bază de date din lume a persoanelor cu autism, cu peste 34.000 de persoane., Rimland a observat că abilitățile lor savante, cum ar fi expresia artistică sau capacitatea de a manipula mental obiecte tridimensionale (3D), erau cel mai frecvent facultăți din emisfera dreaptă. Dificultățile lor, cum ar fi problemele de comunicare, au apărut adesea în funcții controlate de emisfera stângă.în multe tipuri de leziuni cerebrale sau în disfuncții cauzate de accident vascular cerebral sau boli neurodegenerative, medicii au observat că un defect în emisfera stângă poate duce la o îmbunătățire compensatorie a funcțiilor tipice ale emisferei drepte., Este ca și cum rănirea „eliberează creierul de tirania emisferei stângi”, în cuvintele lui Treffert. Nu mai sunt ținute sub control, abilitățile emisferei drepte par să înflorească brusc.imagistica creierului oferă imagini în mecanismul care stă la baza apariției acestor talente excepționale. Unele indicii timpurii au venit din studiile imagistice ale savantismului dobândit: oameni obișnuiți cu inteligență și capacitate medie care au suferit o leziune cerebrală severă și au dezvoltat brusc noi abilități, cum ar fi talentele muzicale, capacitatea de a vorbi limbi străine sau abilități superioare în matematică sau artă.,Bruce Miller, neurolog la Universitatea din California, San Francisco, a fost martor la acest fenomen când unii dintre pacienții săi vârstnici care sufereau de demență frontotemporală( FTD), o tulburare degenerativă a creierului care afectează în primul rând partea din stânga a creierului, au dezvoltat spontan un interes pentru artă. Pe măsură ce demența a progresat, acești indivizi au devenit cuprinși de nevoia de a crea, iar picturile lor s-au îmbunătățit.,Miller și colegii săi au folosit tomografie computerizată cu emisie de fotoni, o tehnică care captează modificările fluxului sanguin în creier și reflectă activitatea neuronală, pe o duzină de oameni cu FTD care au dezvoltat noi talente artistice. Scanările au evidențiat deteriorarea lobului temporal anterior al emisferei stângi și a cortexului orbitofrontal, regiuni asociate logicii, comunicării verbale și înțelegerii., Miller și echipa sa au teoretizat că degenerarea selectivă a creierului a „eliberat” în esență abilități latente în creierul drept, care este dominant pentru unele caracteristici cheie ale expresiei artistice, inclusiv construcția vizuală — capacitatea de a copia desene sau de a pune puzzle — uri împreună-și unele forme de gândire creativă.când au comparat aceste scanări cu cele ale unui tânăr artist cu autism care a avut o dorință compulsivă de a desena încă din copilărie, cercetătorii au descoperit „paralele remarcabile.,”Ca și persoanele cu FTD, savantul de 9 ani a arătat pierderea funcției în lobul temporal stâng, asociat cu o activitate sporită în regiunile creierului drept care procesează intrări senzoriale și informații vizuale.studiile imagistice realizate de echipa lui Mottron și alții aruncă mai multă lumină asupra posibilelor baze neurologice ale savantismului. Grupul Mottron a descoperit că persoanele cu autism care au scoruri IQ medii sunt totuși cu până la 40% mai rapide decât colegii lor fără autism la rezolvarea problemelor logice complexe., Abilitățile lor analitice pot explica această superioritate în manipularea numerelor. Echipa a descoperit, de asemenea, că persoanele cu autism posedă abilități perceptuale îmbunătățite: excelează la modele discernământ pe fundalul mediilor complexe, observând detalii încorporate pe care alții le lipsesc și au adesea abilități excepționale în manipularea mentală a formelor 3d.,

Într-un 2012 meta-analiza unor studii de imagistica functionala, Mottron grup găsit activitatea sporită la persoanele cu autism în regiuni ale creierului asociate cu procesarea vizuală, recunoașterea obiectelor, imagini vizuale și vizuale expertiza, capacitatea de a diferenția între obiecte similare — de exemplu, diferite tipuri de păsări. „Aceste rezultate sugerează că dependența sporită de percepția vizuală are un rol central în cunoașterea autistă”, spune Mottron.,din fericire, binecunoscutul om de știință comportamental animal Temple Grandin, care a fost diagnosticat cu autism ca un copil, a spus că „gândește în imagini.”Ea spune că viziunea ei acută îi permite să observe detalii pe care majoritatea oamenilor le lucesc, dar animalele detectează și pot fi speriate, cum ar fi obiecte strălucitoare care reflectă razele soarelui. Această procesare vizuală sporită o ajută în munca ei proiectarea medii cu stres redus pentru animale.toboșar diferit: Când Lewis-Clack era copil, medicii au prezis că nu va vorbi niciodată.,Mottron spune că percepția îmbunătățită poate contribui la abilitatea logică, ceea ce ar putea explica abilitatea superioară a unor persoane cu autism în rezolvarea puzzle-urilor logice complexe. Percepția sporită ar putea ajuta, de asemenea, la dobândirea a trei abilități asociate cu savanții: pitch perfect, hiperlexie — capacitatea de citire precoce la un copil foarte mic — și sinestezie, o afecțiune în care stimulii senzoriali sunt amestecați, astfel încât auzul unui sunet ar putea produce o vizualizare a unei culori., Mottron echipa rezumat toate aceste schimbări ca „funcțional re-dedicarea perceptuale regiuni ale creierului la nivel superior funcții cognitive” — cu alte cuvinte, creierul pare să redistribuie resursele, astfel încât regiunile în mod normal angajate într-un singur scop sunt recrutați să-și asume mai multe sarcini avansate.în esență ,ceea ce înseamnă acest lucru este că creierul persoanelor cu autism sunt mai flexibile decât cele ale colegilor lor., (Această „plasticitate” nu îi ajută să-și depășească deficitele sociale, totuși, deoarece complexitatea interacțiunilor sociale nu poate fi de obicei procesată perceptual sau logic, spune Mottron.) În general, persoanele cu autism recrutează diferite căi neuronale decât controalele pentru a îndeplini o anumită sarcină. De asemenea, pot avea mai multă activitate în regiunile asociate cu percepția., În același mod în care pierderea unei facultăți senzoriale, cum ar fi vederea, poate determina creierul să compenseze prin realocarea mai multor resurse neuronale pentru a produce o capacitate excepțională de auz, creierul persoanelor cu autism poate fi mai capabil să se reorganizeze. Acest lucru duce la o percepție sporită; dacă această facultate este combinată cu cunoștințe și alte forme de expertiză, rezultatul este abilitățile savante. Acest lucru, spune Mottron, poate fi cel mai bun indiciu nostru cu privire la modul în care abilitățile savant sunt dobândite.