Tenk tilbake til din første-klasse-lærer. Kanskje du husker hvordan du har lært om historien til Amerika, eller hvordan insekter har seks bein, men edderkopper har åtte.

Men har du noen gang tenk over hva det tok for som lærer til nå hvor han eller hun var? Timer med å studere undervisningsmetoder, emnet, og effektiv klasserommet strategier?,

Før du blir elementary school lærere, disse lærerne må få en fullstendig forståelse av emnet, samt en forståelse av læring strategier og metoder for å effektivt nå elementær-alderen studenter.

Bare med denne forståelsen vil lærere føler seg forberedt for de grunnleggende sertifisering prosessen, som til slutt vil føre til en meningsfull karriere er å utdanne barn fra barnehage til sjette klasse.

Hvordan kan lærere å forstå dette før slående ut i den pedagogiske verden? Og hvorfor gjør sertifisering saken?, Finn mer grundige informasjon om å bli, og livet til en enkelt lærer her.

Hvorfor er sertifisering viktig?

Sertifisering er en forsikring til det offentlige at lærere har kunnskap og ferdigheter til å effektivt utføre jobbene sine.

Men forståelse emnet er bare en del av å bli lærer på en barneskole. Lærere må ikke bare vite en rekke emner, men må også forstå hvordan å presentere disse emnene å elementær-aged children. Sertifiseringen sikrer at en lærer har begge disse ferdighetene.,

Innhenting av barneskolen sertifisering viser at en lærer som har kompetanse til å positivt påvirke livene til hans eller hennes elever. Hver stat har forskjellige krav for sertifisering, men de fleste stater følger en enkel prosedyre.,

– Grunnleggende trinn mot barneskolen lærer sertifisering
Få en bachelorgrad fra et akkreditert universitet
gjennomføre et visst antall semester timer i en elementær utdannelse program som omfatter studentenes undervisning.,
gjennomføre et visst antall semester timer i en undervisning feltet som matematikk, naturfag, språk kunst, lesing og historie.
Pass sertifisering vurderinger som tester grunnleggende ferdigheter, lærer kompetanse, og kunnskap om spesielle emner.
For mer informasjon om bestemte sertifisering, sjekk ditt statens sertifisering side.,

Fordi sertifiseringen betyr at en lærer er en effektiv pedagog, hva gjør lærere i trening trenger å fokusere på å forberede for sertifisering prosessen?

viktigheten av å forstå saken

Det kan synes åpenbart at for å opplyse andre om et bestemt emne, en lærer må ha en fullstendig forståelse av det aktuelle emnet. Lærere som ønsker å forberede for sertifisering prosessen bør forstå fagområder innført i grunnskolen.,

Elementary school lærere må demonstrere en forståelse av de fire største barneskole fagområder – lese-og skriveferdigheter og engelsk språk, kunst, vitenskap, matematikk og samfunnsfag – for å bli sertifisert.

Lese-og skriveferdigheter og engelsk Språk Arts

Lære barn å lese har implikasjoner som appellerer for resten av deres liv.

for å bli sertifisert, må lærere demonstrere en forståelse av grammatikk stiler, ordforråd og setningsstruktur til effektivt å lære sine studenter., Dette inkluderer å forstå betydningen av kontekst ledetråder, leseforståelse, og grunnlaget for å utvikle språket.

Lærere må vite hvordan å dekonstruere setninger, identifisere fag, verb, objekter, adverb og adjektiv. Med en grundig forståelse av setningsoppbygging og grammatikk, lærere formidle verdifulle ferdigheter som elevene vil ha behov for mer avanserte prosjekter i ungdomsskole og videregående skole.,

Gode, effektive lærere vet at lese-og skriveferdigheter at de passerer på elementære studenter prege dem for resten av deres liv, og utvikle planer for å fremme lese -, skrive, snakke og lytte ferdigheter.

å Skrive inkluderer pre-skriving, utkast, redigerer og skrive, slik at lærerne må forstå de beste måtene å presentere skriveprosessen til elevene. Disse inkluderer undervisning på setningen-dekoding ferdigheter, ordforråd bygning, og lesing og skriving forståelse.,

Forstå disse generelle språk kunst emner sikrer lærere er forberedt på å effektivt formidle språk forståelse ferdigheter på sine studenter.

Vanskeligheter med å lese
I henhold til den Amerikanske Føderasjonen av Lærere, elementary school-elever stå overfor betydelige utfordringer når lære å lese., 20% av elementære studenter over hele landet har betydelige problemer med å lære å lese. minst 20% av elementære elevene ikke lese flytende nok til å nyte eller engasjere seg i selvstendig lesing. En tredel av dårlig lesere er fra college-utdannede familier. frekvensen av å lese feil for Afrikansk-Amerikansk, Spansk, begrenset-engelsktalende, og fattige barn varierer fra 60% til 70%.,
Kilde: «å Lære å Lese er Rocket Science: Hva Ekspert Lærere i Lesing Bør Vite og Være i Stand til Å Gjøre» fra den Amerikanske Føderasjonen av Læreren

Vitenskap

Elementære lærere forstår at elevene kommer på skolen er fylt med nysgjerrighet og forundring på verden rundt dem, og at den beste måten å oppmuntre denne nysgjerrighet til å utforske verden gjennom eksperimentering.,

for Å hjelpe anspore denne nysgjerrighet, sertifiserte lærere forstår at barn lærer best ved å se, sammenligne, klassifisere og beskrive objekter og hendelser i miljøet. Dette betyr at lærere må ha en dyp forståelse av den vitenskapelige prosessen, og hvordan du kan bruke det i timene eksperimenter.

Det betyr også at lærerne må vite aksepterte metoder for undersøkelse, inkludert å forutsi utfall, observere eksperimenter, og innsamling og analyse av data.,

i Løpet av barneskolen, barn skal lære om de grunnleggende byggesteinene for liv, inkludert de forskjellige molekyler og celler som utgjør verden. Naturfaglærere må ha en forståelse for de strukturer som består av individuelle celler, og hvordan de bidrar til funksjon av alle former for liv.

Naturfag lærere også fokus på å forstå de geologiske hendelser som førte til moderne Jorden, som tektoniske skift, jordskjelv og vulkansk aktivitet.,

Kvalifiserte lærere å forstå alle de store konseptene bak elementære vitenskap, inkludert biologi, fysikk og kjemi, og presenterer disse begrepene i feltet eksperimenter og forelesninger.

Matematikk

Under sertifisering, lærere er testet på sine kunnskaper om matematiske begreper, prosedyrer og ideer.

Disse inkluderer grunnleggende operasjoner som addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon, samt geometriske former og algebraiske metoder.,

Elementary school standarder krever at barn først lære å multiplisere og dividere tall, slik at lærere må ha kunnskap om mønstre i multiplikasjon bordet, og forstå hvordan å effektivt undervise disse mønstrene til elevene.

Elementary school lærere må forstå det grunnleggende bak å identifisere trender og relasjoner mellom tall, og presentere disse grunnleggende til elevene sine ved hjelp av gjenstander, bilder og diagrammer. Lærere bør kjenne til hvordan å punktene i grafen ligninger, og finne mønstre mellom disse punktene.,

Lærere vet at barn best lærer matematikk gjennom å bruke disse objektene, samt kalkulatorer, datamaskiner og andre fremstillinger for å forstå nye og potensielt forvirrende fag. For å forberede seg til en teknologi-rikt læringsmiljø, må lærere demonstrere en forståelse av dataprogrammer og læring programvare for å hjelpe sine matematiske studenter.

å Ha en fullstendig forståelse av disse emnene forbereder fremtiden elementære lærere for sertifiseringen prosessen, og hjelper lærere gjenkjenne de beste måtene å presentere materiale til studenter.,

samfunnsfag

Lære elevene grunnleggende av samfunnslære, regjeringen og økonomi bidrar til å forberede dem til å bli produktive, aktive borgere i Usa, og introduserer dem til ulike teorier og ideer om kultur.

for Å forberede for sertifisering, lærerne må forstå problemer og hendelser i verden, og hvordan de former regjeringer og kulturer. Dette omfatter å integrere kunnskap fra verdens historie, geografi, USAS historie, og ulike former for regjeringen.,

En grundig forståelse av historie og regjeringen gir lærere muligheten til å vise sine studenter betydningen av å forstå de underliggende årsakene til hendelser og kulturelle tradisjoner, og forbereder dem for fremtidig økonomi og regjeringens kurs.

samfunnsfag lærere vis elevene hvordan de kan bruke kunnskap om myndighetene og i samfunnet for å bli involvert i den politiske prosessen, og bli agenter for sosial endring. Dette inkluderer gå dem gjennom den demokratiske prosessen, og vise dem hvordan stemmegivning og valgene du vil endre det politiske landskapet.,

Mer kunnskap fører til høyere karakterer

Forskning viser at lærere som har avansert kunnskap om skolen fag oppnår høyere karakterer fra sine studenter. Men for å virkelig nå studenter, effektiv elementære lærere å forstå at deres kunnskap om fagene er bare effektivt lært å bruke de mest aktive og eksperimentell undervisning strategier.,

å Kombinere kunnskap med effektiv undervisning stiler

– Sertifisering betyr at lærere er den mest kvalifiserte personer til å lære elevene, slik at disse lærerne må være i stand til å ansette en rekke undervisning stiler og metoder for å møte disse standardene.

for Å nå sine elever, lærere tilpasse sin undervisning strategier, utvikling av eksperimentell leksjon planer som fanger oppmerksomheten av klassen.

For elementary school-elever, lærere bør kombinere forelesninger om temaer med hands-on erfaringer som tillater elevene å sette denne kunnskapen ut i praksis.,

For eksempel, tenk deg en fjerde klasse vitenskap klasse. Læreren har tilbrakt mesteparten av uken utdanne studentene om insekter og deres økosystemer. For å vise barna at den kunnskapen de har lært er relevant i deres liv, at læreren har barna gå ut med feil garn for å fange insekter.

Hver student bringer et insekt tilbake til klassen hvor de skissen deres insekter, etikett kroppsdeler, og se på insekter’ atferd. Så skal hver student presenterer insekt å klassen, og legg merke noen interessante egenskaper, og svarer på spørsmål om feilen.,

Denne øvelsen gjelder ikke bare den kunnskapen elevene har lært tidligere, men også gir elevene mer trygghet i klasserommet fra sine presentasjoner. Men disse strategiene ikke bare gjelder for science lab.

Aktiv undervisning

Ifølge Richard L. Allington, effektive lærere er «aktive» lærere.

Han beskriver aktive lærere i «Det jeg har Lært Om Effektiv Lesing Instruksjon Fra et Tiår til å Studere Eksemplarisk Elementære Klasserom Lærere,» utgitt i Phi Delta Kappa Journal.,

Aktive lærere tilpasse sin undervisning strategier og engasjere elevene direkte i klasserommet, noe som reduserer distraksjoner og student tangenter i klasse tid.

Mens Allington spesifikt fokuserer på å lese, strategier bemerker han er effektive for lærere i alle fag.

Mange klasserom bruke en «tilordne og vurdere» metode, for eksempel tildeling av å lese lekser og stille spørsmål på slutten. Men hvis et barn har problemer med å lese materialet, hvordan kan lærere forventer dem til å forstå spørsmål?,

Aktiv undervisning refererer til lærere som tydelig forklare materiale, så vel som å gå studenter gjennom læringsprosessen.

Fordi klasserom er store miljøer, lærere noen ganger foreskrive en one-size-fits-all tilnærming til undervisning, som Allington stater er ineffektiv. Elementary school lærere må undersøke sine studenter på et sak-til-sak grunnlag, og gi alternative oppgaver og prosjekter for å passe deres undervisning stiler og evner.,

Den mest effektive lærere gir elevene en jevn strøm av lettere oppgaver, slik at de utvikler gode grunnleggende leseferdigheter. Bygningen deres tillit og styrking av grunnleggende ferdigheter, lærere vil gradvis øke vanskelighetsgraden av sine oppdrag til studentene er mer på linje med resten av klassen.

Lærer forberedelseskurs hjelpe fremtidige elementary school lærere til å undersøke leksjon planer og tilpasse seg utfordrende miljøer. Sertifiserte lærere er i stand til å forstå disse utfordringene, og møte dem på hodet.,

Få sertifisering

Fremtiden elementary school lærere som deler sin kunnskap om fag med effektiv undervisning strategier vil finne seg godt forberedt for folkeskolen sertifiseringsprosessen.

Fordi sertifisering kravene er forskjellige i hver stat, finne ut mer om statens sertifisering prosessen her.,

Kunnskap og sertifisering effekter på elevenes prestasjoner

Noen forskere debatt om hvorvidt læreren sertifisering saker, men studier viser at bedre forberedt lærere er mer sannsynlig til å anvende effektive undervisningsmetoder som fører til bedre karakterer.

I «Lærer Egenskaper og Student Achievement Gevinster: En Gjennomgang,» utgitt i evaluering av Pedagogisk Forskning, forskere merk at elevene lærer bedre av lærere med en avansert kunnskap om emnet.

I artikkelen, forfattere Andrew J., Wayne og Peter Youngs skriver at lærere som hadde høyere college karakterer og høyere score på sertifisering eksamener hatt størst positiv effekt på elevenes karakterer. Dette tyder på at lærerens kunnskap om fag er en høy prediktor for hvordan studentene skal lære kursmateriell.

Dette større kunnskap hadde også en effekt på læreren sertifisering og dens effekter på elevenes prestasjoner, spesielt i matematikk.,

Ifølge for å «Effekter av Lærernes Matematisk Kunnskap for Undervise på individuell Prestasjon,» som er publisert i American Educational Research Journal, en lærers kunnskap om et emne har en signifikant effekt på hvor godt elevene presterer.

I artikkelen, forfatter Heather C. Hill og kolleger undersøkt student achievement data fra 1,190 førsteklassinger, og 1,773 tredje klassinger, og sammenlignet med data til lærernes kunnskaper i matematikk.,

resultatene viste at en lærer er matematisk evne betydelig og positivt påvirket elevenes karakterer, og at mange lærere med større fagkunnskap hadde også en større forståelse av hvordan å presentere denne informasjonen til sine studenter.

i Løpet av barneskolen, barn er først å utforske sine pedagogiske lidenskaper for pedagogiske emner og fag. Disse studiene underbygger behovet for lærere til å fullt ut forstå de fagene de underviser i, og tjene sertifisering for anerkjennelse av denne forståelsen.