no se puede negar que la tecnología está cambiando la cara de la educación. Los dispositivos digitales personales como computadoras portátiles y tabletas han encontrado inevitablemente su camino desde las casas de los estudiantes hasta su aula. El uso de teléfonos en la escuela también está permitido en algunos campus.
de hecho, puede cargar su teléfono, tomar fotos de las tareas, o ponerse los auriculares y escuchar música!todo durante la mitad de la clase!,
sin embargo, otras escuelas más anticuadas se mantienen firmes en su postura en contra de permitir dispositivos personales, como teléfonos celulares, en la escuela.
citando temas como el uso inapropiado, el engaño y la interrupción general, algunas escuelas han mantenido su política de prohibir el uso de teléfonos celulares en el aula; otras escuelas han ido tan lejos como para prohibir los teléfonos celulares por completo!,
Si bien los problemas con los teléfonos celulares en la escuela son válidos, y las consecuencias claras por el mal uso deben ser aplicadas, la implementación de una política general que prohíba el recurso por completo sería severamente contra-intuitiva y poco realista!
un intento de prohibir los teléfonos celulares en toda la ciudad en las escuelas de la ciudad de Nueva York causó tanta indignación que varios padres emitieron una demanda contra el Departamento de Educación, alegando que los teléfonos celulares proporcionan un canal vital para la comunicación entre padres e hijos, especialmente en caso de emergencia. Finalmente, la prohibición fue eliminada.,
mientras que supervisar la seguridad de un estudiante es importante, los padres y maestros por igual no se dan cuenta de las posibilidades educativas sin explotar de los teléfonos celulares!
tabla de contenidos
11 Razones por las que se deben permitir los teléfonos en la Escuela
1. Los teléfonos celulares en la escuela son inevitables.
el sistema educativo es un paisaje dinámico y en constante evolución. ¡La tecnología siempre encontrará su camino en el aula!,
por ejemplo, piense en cómo el papel de las calculadoras en las escuelas pasó de ser desestimado como una muleta innecesaria, a convertirse en una herramienta eficiente y esencial en matemáticas!
más recientemente, hemos visto las presentaciones evolucionar de usar voluminosos y ruidosos proyectores de diapositivas, a proyectores de video en vivo y divertidas Pizarras interactivas.
la adopción generalizada de la tecnología es inevitable, y las escuelas tradicionales resistentes al cambio pueden ser perjudiciales
«si enseñamos hoy como enseñamos ayer, robamos a nuestros hijos del mañana.,»
John Dewey
La cita anterior por el influyente reformador de la educación estaba dirigida a las muchas escuelas anticuadas del siglo 20, sin embargo, sigue siendo muy relevante hoy en día.
Dewey entendió que las escuelas deberían ser el primer lugar en la sociedad para implementar nuevas metodologías visionarias, asumir riesgos y desafiar nociones bien establecidas. Vio la introducción de las nuevas tecnologías como una oportunidad para mejorar la experiencia de aprendizaje!,
con estas nuevas ideas radicales, reorganizó los planes de estudio de las escuelas y adoptó enfoques de instrucción progresivos, transformando las escuelas estadounidenses de un modelo pasivo a lo que tenemos hoy: un entorno de aprendizaje práctico con un énfasis en la libertad y la individualidad de los jóvenes.
Si John Dewey estuviera vivo hoy, estoy seguro de que sería un defensor de los teléfonos celulares en la escuela y su potencial para personalizar los entornos de aprendizaje de los estudiantes individuales y hacer que la educación sea viable, en cualquier momento y en cualquier lugar.
2., Los teléfonos en la escuela son buenos para el medio ambiente!
Una tecnología emergente conocido como cloud computing ha llevado a una nueva tendencia conocida como «ir sin papel.»A través de la nube, muchas empresas e individuos en todo el mundo están haciendo la transición de documentos físicos a electrónicos (con muy poca infraestructura o mantenimiento), y acceden a ellos desde cualquier lugar con sus dispositivos personales.
la iniciativa paperless ha ayudado a las organizaciones a ahorrar tiempo, dinero y salvar el planeta a la vez., Teniendo en cuenta la cantidad de desperdicio de papel generado por el aula típica para folletos, hojas de trabajo, tareas y exámenes, las escuelas deben hacer lo mismo.
que es exactamente lo que el Distrito Escolar Central de Clarkstown (CCSD) en Nueva York ha hecho.
desde que dejaron de usar papel, once escuelas primarias, tres escuelas intermedias y dos escuelas secundarias en el distrito están ahorrando millones de hojas de papel anualmente.,
» durante un período reciente de cuatro meses, los maestros de CCSD subieron un total de 91,000 documentos al sistema de intercambio de archivos, ahorrando aproximadamente cinco millones de hojas de papel. Casi 102,000 documentos únicos de los estudiantes de CCSD también fueron cargados durante ese mismo período de tiempo.»
para el CCSD, convertir los materiales de la clase a formatos digitales y requerir que los estudiantes accedan a todo en su dispositivo ha producido resultados reales y tangibles.,
más importante aún, las Escuelas del CCSD han enseñado a sus estudiantes una lección invaluable: ¡establecer hábitos sostenibles y buscar alternativas ecológicas son objetivos que valen la pena!
3. Los teléfonos en la escuela enseñan alfabetización digital.
a esta edad, casi todos los niños crecen rodeados de computadoras y dispositivos móviles. De hecho, la mayoría de los niños obtienen su primer teléfono inteligente cuando tienen 10 años.,
las escuelas innovadoras deben proporcionar a estos «nativos digitales» la orientación para usar la tecnología de manera responsable a una edad temprana, para que desarrollen habilidades informáticas que les permitan tener éxito en los mercados de trabajo actuales y futuros.,
Para Carol Rainbow, una profesora jubilada, la decisión de usar teléfonos celulares en la escuela con fines educativos es obvia:
«muchos estudiantes ya tienen sus propios dispositivos de confianza, que se sienten cómodos usando, tiene sentido usarlos en la educación en lugar de una máquina que pertenece a la escuela que dejan atrás al final de el día… están disponibles 24/7 por lo que siempre y en cualquier lugar, el aprendizaje se vuelve viable.,»
The Guardian
Rainbow entiende que los teléfonos inteligentes son mucho más que teléfonos; son potentes computadoras de mano con cámaras, altavoces, acceso a internet, aplicaciones educativas y comunicación en todo el mundo.
enseñar a los niños a usar estas herramientas de manera productiva permite un mundo de creatividad a partir de piezas de arte, videos, presentaciones, grabaciones de audio, investigación sobre cualquier tema y mucho más!,
además, utilizar toda la extensión de los dispositivos móviles ayuda a prevenir la tendencia creciente de la adicción y la dependencia de la computadora al «convertir los juguetes en Herramientas».»
4. Los teléfonos en la escuela mejoran la comunicación.
El rol del siglo 21 maestro se ha ampliado para incluir también a fomentar asesor y entrenador. Desafortunadamente, a medida que crecen los tamaños de las clases, los maestros tienen menos tiempo y atención para dedicar a cada estudiante. Como resultado, la participación de la clase y el compromiso de los estudiantes ha disminuido.
La respuesta?,
lo has adivinado… los teléfonos Celulares en la escuela!
a través de los sistemas de respuesta de los estudiantes, como foros de discusión y encuestas de crowdsourcing, los profesores pueden recopilar comentarios de los estudiantes a través de aplicaciones de teléfonos inteligentes y obtener información sobre la comprensión de cada estudiante de un tema… en tiempo real. Los maestros también pueden tomar asistencia y asignar calificaciones para exámenes y tareas en una fracción del tiempo, liberándolos para una instrucción más personal para cada estudiante.,
Ken Halla, un profesor de noveno grado de Historia Mundial Y GOBIERNO DE AP por más de 22 años recomienda usar PollEverywhere para medir la comprensión del estudiante del material de la materia antes de una prueba.
Usando esta herramienta, los profesores pueden crear preguntas y enviarlas a cada estudiante, generalmente en formato de opción múltiple. Los estudiantes envían mensajes de texto en sus respuestas, luego son compilados por el sitio web. Si muchos estudiantes responden la misma pregunta incorrectamente, el maestro puede prepararse inmediatamente para revisar esos temas.,
al fomentar un entorno amigable con los dispositivos móviles, las escuelas pueden superar algunos de los desafíos de las aulas grandes y aumentar significativamente la productividad, ya que los estudiantes siempre tendrán una plataforma directa para comunicarse con sus maestros y se les enseñan técnicas de gestión del tiempo.
5. Los teléfonos celulares en la escuela aumentan la flexibilidad, la conveniencia y la organización.
Los teléfonos inteligentes hacen que llevar libros de texto pesados, tareas, notas y todo lo demás en una mochila sea obsoleto.,
Ahora se puede acceder a todas estas cosas en cualquier momento y en cualquier lugar desde un dispositivo portátil y liviano. Además, las aplicaciones de calendario y planificador proporcionan una oportunidad para que los estudiantes aprendan habilidades de gestión del tiempo y mantengan sus estudios organizados.
por ejemplo, una aplicación útil llamada Remind ayuda a los estudiantes a organizar sus tareas y les envía un mensaje de texto cuando hay una próxima fecha de vencimiento.
Después de incorporar la aplicación en el aula, Ken Halla estaba » asombrado por cuántos más niños comenzaron a hacer la tarea., Originalmente, Halla solo asumió que » no querían hacer el trabajo, pero era más que estaban desorganizados y se habían olvidado de hacerlo.»
José Picardo, profesor de idiomas extranjeros en Nottingham High School, utiliza teléfonos inteligentes para ayudar a los estudiantes a mantenerse organizados y evaluar su aprendizaje.
en su clase, los estudiantes usan sus teléfonos inteligentes regularmente para traer noticias actuales de idiomas extranjeros durante las discusiones de grupo, acceder a diccionarios en línea y descargar podcasts de idiomas extranjeros.
6. Los teléfonos en la escuela aumentan la sensación de seguridad.,
llevar teléfonos celulares en la escuela aumenta la sensación de seguridad tanto de los estudiantes como de los padres. Esto se debe a que hay algunos casos en los que necesitan ponerse en contacto entre sí debido a emergencias.
contactar a los padres mediado por la escuela a veces toma tiempo, por lo que una de las mejores opciones es si el estudiante puede contactarlos directamente. Esto es especialmente útil durante emergencias médicas. También hay momentos en que los padres necesitan ponerse en contacto con su hijo por alguna razón importante o simplemente para verificar por qué se están retrasando.
7. Los teléfonos en la escuela ahorran dinero.,
¿Cómo ahorrar dinero usando teléfonos celulares? Bueno, digamos que si un niño tiene un teléfono con ella, puede descargar fácilmente materiales de aprendizaje sin gastar mucho dinero. Tengo una computadora Alienware en casa, ¿estaría bien comprar una tableta para la escuela ? A diferencia de comprar libros o imprimir módulos, acceder a estos materiales es instantáneo y no es pesado en el bolsillo, lo que es útil para aquellos estudiantes que trabajan en la escuela secundaria.
Los teléfonos inteligentes pueden reemplazar los portátiles y bolígrafos., Los estudiantes incluso pueden usar esto para tomar notas, por lo que es muy práctico y funcional.
8. Los teléfonos en la escuela proporcionan fácil acceso a la información.
seguramente, durante las recitaciones, a algunos estudiantes les resulta difícil mantenerse al día con sus mejores compañeros de clase porque carecen de conocimiento de su tema. Si se permiten teléfonos inteligentes en la escuela, los estudiantes tendrán fácil acceso a más información y, por lo tanto, serán más participativos durante la discusión en clase.
ser capaz de buscar hechos en unos pocos clics es una de las mayores ventajas de usar la tecnología., Habrá debates más interesantes e intercambio de opiniones dentro de la clase, ya que todos tienen algo que decir.
9. Los teléfonos celulares en las escuelas proporcionan material didáctico complementario.
otra razón por la que los teléfonos celulares deben ser permitidos en la escuela es que hay materiales de aprendizaje complementarios útiles que se pueden encontrar en internet. Un buen ejemplo de esto es Youtube.
toneladas de videos se suben en Youtube cada año y una buena cantidad de esto se puede utilizar como un trampolín para enseñar varios temas en la escuela., Por ejemplo, si la maestra está discutiendo la Segunda Guerra Mundial, además de la charla habitual de la junta, también puede hacer que sus estudiantes vean videos relacionados con ella. De esta manera, los estudiantes estarán más comprometidos, especialmente aquellos que son estudiantes visuales y auditivos.
también Hay sitios web que ofrecen una gran cantidad de contenido útil. Por ejemplo, sitios web de matemáticas y sitios web de Ciencias. Los estudiantes solo irán a su página web y se les presentará información adicional sobre su lección anterior o actual.
10. Los teléfonos celulares en la escuela sirven como ayuda para la memoria.,
hay tantos cuestionarios y pruebas que los estudiantes tienen que revisar en la escuela, por lo que es beneficioso para ellos usar sus teléfonos para revisar. Si se les permite usar sus teléfonos inteligentes para tomar notas o incluso tomar fotos de lecciones que son demasiado complicadas de copiar a mano, pueden arrancar sus teléfonos y pueden revisar en cualquier lugar.
esto también es especialmente útil durante la clase de Ciencias. Si hicieron algún trabajo de laboratorio o se encontraron con ciertas criaturas, plantas, reacciones químicas que pueden no volver a encontrar, pueden documentarlo usando su teléfono.
11., Los teléfonos en la escuela promueven la independencia.
esto será posible si los maestros crean planes de lecciones que integren el uso del teléfono celular en cada lección. El maestro solo servirá como facilitador y los estudiantes tendrán acceso a todos los materiales de aprendizaje en sus teléfonos. Esto ayudará a los estudiantes a ser más independientes porque estarán a cargo de su propio aprendizaje.
conclusión
la lista anterior es solo algunas de las pocas razones por las que las escuelas innovadoras de todo el país están integrando teléfonos inteligentes en el aula., El movimiento» trae tu propio dispositivo » (BYOD), que comenzó en el mundo de los negocios como un enfoque para aumentar la moral y la productividad de los empleados, ahora está siendo adoptado por más y más escuelas.
Esta idea relativamente nueva, todavía tiene muchas oportunidades, inexploradas, así como desconocidos retos. Si bien estos desafíos pueden ser difíciles de enfrentar, todas las organizaciones deben estar abiertas al cambio y probar nuevos métodos, ninguna más que nuestras escuelas.
para obtener más información sobre cómo preparar a los estudiantes para la tecnología en el aula, haga clic aquí.,
para leer sobre cómo ayudar a los estudiantes de secundaria a lidiar con el estrés, haga clic aquí.
para obtener información sobre las aplicaciones para teléfonos inteligentes que pueden simplificar su vida, haga clic aquí.
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