muistele ekaluokkalaista opettajaasi. Ehkä muistat, miten opit Amerikan historiasta, tai miten hyönteisillä on kuusi jalkaa, mutta hämähäkeillä on kahdeksan.

mutta Mietitkö koskaan, mitä tarvittiin, että opettaja pääsi sinne, missä oli? Opetusmenetelmien, aineiston ja tehokkaiden luokkahuonestrategioiden tutkimiseen käytetyt tunnit?,

Ennen tulossa peruskoulun opettajat, nämä opettajat on saada täydellinen ymmärrystä aihe, sekä ymmärrystä oppimisen strategioita ja menetelmiä tehokkaasti tavoittaa alkeis-vuotiaiden opiskelijoiden.

Vain tämä ymmärrys opettajat tuntevat valmis alkeis-sertifiointi prosessi, joka johtaa lopulta täyttää uran valistaa lapsia päiväkodista kuudennelle luokalle.

Miten opettajia ymmärtämään ennen silmiinpistävää ulos opetustyössä? Ja miksi sertifioinnilla on väliä?, Löydät lisää indepth tietoa tulossa ja elämän perusopettaja täältä.

miksi sertifiointi on tärkeää?

sertifiointi on yleisölle varmuus siitä, että opettajilla on osaamista ja taitoja suoriutua tehtävistään tehokkaasti.

Mutta ymmärtää aihe on vain yksi osa tulossa peruskoulun opettaja. Opettajien on paitsi tunnettava erilaisia aiheita, myös ymmärrettävä, miten nämä aiheet esitellään perusikäisille lapsille. Sertifiointiprosessilla varmistetaan, että opettajalla on molemmat nämä taidot.,

peruskoulusertifikaatin saaminen todistaa, että opettajalla on osaamista vaikuttaa positiivisesti oppilaidensa elämään. Jokaisella valtiolla on erilaiset sertifiointivaatimukset, mutta useimmat valtiot noudattavat perusmenettelyä.,

Perus askeleet kohti peruskoulun opettaja sertifiointi
Saada kandidaatin tutkinto akkreditoitu yliopisto
Suorittaa tietty määrä lukukauden tunnin alkeis koulutus ohjelma, joka sisältää opettamista.,
Suorittaa tietty määrä lukukausi tuntia yhden opetuksen alalla, kuten matematiikka, tiede, kieli taiteet, lukeminen, ja historia.
Pass-sertifiointi arviointeja, jotka testata perustaidot, opettajan pätevyys, ja tietoa erityisiä aiheita.
lisätietoja erityisten todistusvaatimusten, tarkista oman valtion sertifiointi sivu.,

Koska sertifiointi tarkoittaa, että opettaja on tehokas kouluttaja, mitä opettajien koulutus täytyy keskittyä valmistautua sertifiointi prosessi?

tärkeää ymmärtää aihe

Se saattaa tuntua itsestään selvältä, että voidakseen kouluttaa muita tietystä aiheesta, opettajan täytyy olla täydellistä ymmärrystä aiheesta. Opettajien, jotka haluavat valmistautua sertifiointiprosessiin, tulisi ymmärtää peruskoulussa käyttöön otetut aihealueet.,

Peruskoulun opettajien on osoitettava ymmärrystä neljä peruskoulun oppiaineissa – lukutaito ja englanti kieli taiteet, tiede, matematiikka ja yhteiskuntaoppi – tulla sertifioitu.

lukutaito ja englanninkieliset taiteet

lasten opettamisella lukemaan on vaikutuksia, jotka resonoivat heidän loppuelämänsä ajan.

tullakseen sertifioitu, opettajien on osoitettava ymmärrystä kieliopin tyylejä, sanastoa ja lauserakenteita tehokkaasti opettaa oppilaitaan., Tähän kuuluu kontekstivihjeiden roolin ymmärtäminen, lukemisen ymmärtäminen ja kielenkehityksen perusteet.

opettajien on osattava purkaa lauseita tunnistaen oppiaineet, verbit, objektit, adverbit ja adjektiivit. Kanssa perusteellinen ymmärrystä lauserakenteita ja kielioppi, opettajat antavat arvokkaita taitoja, joita opiskelijat tarvitsevat kehittyneempiä hankkeita lähi koulun ja high school.,

– Hyvä, tehokas opettajat tietävät, että lukutaito he läpäisevät peruskoulun oppilaat vaikuttaa heitä lopun elämäänsä, ja kehittää tuntisuunnitelmia, jotka edistävät lukeminen, kirjoittaminen, puhuminen ja kuuntelu kykyjä.

kirjoittaminen sisältää esikirjoitusta, luonnoksia, muokkauksia ja uudelleenkirjoittamista, joten opettajien on ymmärrettävä parhaat tavat esittää kirjoitusprosessi oppilaille. Nämä ovat oppitunteja lause-dekoodaus taitoja, sanastoa rakennus, ja lukeminen ja kirjoittaminen ymmärtäminen.,

Ymmärtäminen nämä yleiset language arts aiheita varmistaa, opettajat ovat valmiita tehokkaasti levittää kielen ymmärtämisen taitoja opiskelijoita.

Vaikeuksia lukemisessa
Mukaan American Federation of Teachers, peruskoulun oppilaat kohtaavat merkittäviä haasteita, kun lukemaan oppiminen., 20 prosentilla valtakunnallisesti perusopiskelijoista on merkittäviä vaikeuksia lukea. vähintään 20 prosenttia peruskoulun oppilaat eivät lue sujuvasti tarpeeksi nauttia tai harjoittaa itsenäistä lukemista. kolmannes köyhistä lukijoista on korkeakoulukoulutetuista perheistä. korko lukemisen epäonnistuminen Afrikkalainen-Amerikkalaiset, Latinalaisamerikkalainen, rajoitettu-englanti kaiuttimet, ja köyhät lapset vaihtelee 60%: sta 70%.,
Lähde: ”Opetus Lukeminen on rakettitiedettä: Mitä Asiantuntija Opettajien Lukemisen Pitäisi Tietää ja Pystyä Tekemään” American Federation of Opettaja

Tiede

Peruskoulun opettajat ymmärtävät, että oppilaat saapuvat kouluun täynnä uteliaisuutta ja ihmetellä maailmaa heidän ympärillään, ja että paras tapa kannustaa tämä uteliaisuus on tutkia maailmaa kokeilun kautta.,

auttaa kannustaa tämä uteliaisuus, sertifioitu opettajat ymmärtävät, että lapset oppivat parhaiten tutkimalla, vertailemalla, luokittelemalla ja kuvaamalla esineitä ja ilmiöitä ympäristössä. Tämä tarkoittaa sitä, että opettajilla on oltava syvä ymmärrys tieteellisestä prosessista ja siitä, miten sitä käytetään luokkakokeissa.

se tarkoittaa myös sitä, että opettajien on tunnettava hyväksytyt tutkintamenetelmät, kuten tulosten ennustaminen, kokeiden havainnointi sekä tietojen kerääminen ja analysointi.,

Aikana peruskoulun, lapset oppivat perus rakennuspalikoita elämän, mukaan lukien eri molekyylejä ja soluja, jotka muodostavat maailman. Tieteenopettajilla on oltava käsitys yksittäisten solujen rakenteista ja siitä, miten ne edistävät kaikkien elämänmuotojen toimintaa.

luonnontieteen opettajat keskittyvät myös ymmärtämään geologisia tapahtumia, jotka johtivat moderniin maahan, kuten tektonisia muutoksia, maanjäristyksiä ja vulkaanista toimintaa.,

Päteviä opettajia ymmärtää kaikki suuret käsitteiden takana peruskoulun luonnontieteiden, kuten biologian, fysiikan ja kemian, ja esittää näitä käsitteitä aikana kenttä kokeita ja luokan luentoja.

Math

sertifioinnin aikana opettajille testataan heidän tietämystään matematiikan käsitteistä, menettelyistä ja ideoista.

Nämä ovat perustoiminnot, kuten yhteen -, vähennys -, kerto -, ja jakolasku, sekä geometrisia muotoja ja algebrallisia menetelmiä.,

Elementary school standardit edellyttävät, että lapset ensin oppia, miten kertoa ja jakaa numeroita, joten opettajien on osoitettava tiedot kuvioita kertotaulun, ja ymmärtää, miten tehokkaasti opettaa näitä kuvioita opiskelijoille.

Peruskoulun opettajien täytyy ymmärtää perusasiat takana tunnistamaan suuntauksia ja suhteita numerot, ja esittää nämä perusasiat opiskelijoille käyttämällä esineitä, kuvia, ja kaavioita. Opettajien pitäisi osata kaavoittaa yhtälöissä olevia pisteitä ja löytää niiden väliset kuviot.,

opettajat tietävät, että lasten paras oppia matematiikkaa käyttämällä näitä esineitä, sekä laskimet, tietokoneet, ja muut esitykset ymmärtää uusia ja mahdollisesti hämmentäviä aiheita. Valmistautua teknologia-rikas oppimisympäristö, opettajien on osoitettava ymmärrystä atk-ohjelmat ja oppimisen ohjelmisto auttaa heidän oppilaitaan.

Ottaa täydellinen ymmärrystä näistä aiheista valmistelee tulevaisuuden peruskoulun opettajien sertifiointi prosessi, ja auttaa opettajia tunnistamaan parhaita tapoja esittää materiaalia opiskelijoille.,

yhteiskuntaoppi

Opettaminen perusteet yhteiskuntaoppi, hallitus, ja taloustiede auttaa valmistaa heitä tulla tuottavia, aktiivisia kansalaisia yhdysvalloissa, ja esittelee niitä eri teorioita ja ideoita siitä, kulttuurin.

valmistautuakseen sertifiointiin opettajien on ymmärrettävä maailman asioita ja tapahtumia sekä sitä, miten he muokkaavat hallituksia ja kulttuureja. Tähän sisältyy tiedon integrointi maailmanhistoriasta, maantieteestä, Yhdysvaltain historiasta ja erilaisista hallitusmuodoista.,

perusteellinen käsitys historian ja hallituksen avulla opettajat voivat näyttää oppilaille, että on tärkeää ymmärtää taustalla olevia syitä tapahtumat ja kulttuuriset perinteet, ja valmistaa heitä tulevaisuuden taloustieteen ja hallitus kursseja.

yhteiskuntaopin opettajat oppilaille, miten he voivat käyttää tietoa valtion ja yhteiskunnan tulee olla mukana poliittisessa prosessissa, ja tullut agents of social change. Tähän sisältyy heidän saattamisensa läpi demokraattisessa prosessissa ja sen osoittaminen, miten äänestäminen ja vaalit muuttavat poliittista maisemaa.,

Enemmän tietoa johtaa korkeampiin laadut

Tutkimus osoittaa, että opettajat, joilla on kehittynyttä tietoa oppiaineiden saavuttaa korkeampi laadut heidän opiskelijoille. Mutta jotta todella saavuttaa opiskelijat, tehokas peruskoulun opettajat ymmärtävät, että heidän tietämys aiheista on vain opetti tehokkaasti käyttämällä kaikkein aktiivinen ja kokemuksellinen opetus strategioita.,

Yhdistämällä tietoa tehokkaan opetuksen tyylejä

– Sertifiointi tarkoittaa, että opettajat ovat kaikkein päteviä henkilöitä opettamaan opiskelijoita, joten nämä opettajien on pystyttävä käyttämään useita opetus-tyylit ja-menetelmät täyttävät nämä vaatimukset.

saavuttaakseen oppilaansa opettajat mukauttavat opetusstrategioitaan ja kehittävät kokemusperäisiä opetussuunnitelmia, jotka vangitsevat luokan huomion.

peruskoulun oppilaat, opettajat pitäisi yhdistää luokkansa luentoja aiheista, joissa hands-on kokemuksia, että salli opiskelijoiden esittää, että tietoa käytäntöön.,

ajatellaan esimerkiksi neljännen luokan tiedeluokkaa. Opettaja on valistanut oppilaita hyönteisistä ja niiden ekosysteemeistä suurimman osan viikosta. Näyttää lapsille, että tietoa he ovat oppineet sovelletaan elämässään, opettaja on lasten mennä ulos bug verkot kiinni hyönteisiä.

Jokainen opiskelija tuo hyönteinen takaisin luokkaan, missä he luonnos heidän hyönteisiä, tarra kehon osat, ja tarkkailla hyönteisten käyttäytymistä. Sitten jokainen opiskelija esittelee hyönteisten luokkaan, huomata mitään mielenkiintoisia ominaisuuksia, ja vastaukset kysymyksiin bug.,

Tämä harjoitus ei vain soveltaa tietoa opiskelijoiden aiemmin opittu, mutta myös antaa opiskelijoille enemmän luottamusta luokkahuoneessa niiden esityksiä. Mutta nämä strategiat eivät koske vain tiedelaboratoriota.

Aktiivinen opetus

Mukaan Richard L. Oyen, tehokkaat opettajat ovat ”aktiivisia” opettajat.

Hän kuvailee aktiivisia opettajia ”Mitä olen Oppinut Tehokkaan Lukemisen Opetusta Vuosikymmenen Opiskelu Esimerkillinen Peruskoulun luokanopettajat,” julkaistiin Phi Delta Kappa-Lehdessä.,

Aktiiviset opettajat mukauttavat opetusta strategioita ja harjoittaa opiskelijoita suoraan luokkahuoneessa, minimoida häiriötekijöitä ja opiskelija tangentit aikana luokan aikaa.

vaikka Allington keskittyy erityisesti lukemiseen, hänen mainitsemansa strategiat ovat tehokkaita kaikkien aineiden opettajille.

monissa luokkahuoneissa käytetään ”Määritä ja arvioi” – menetelmää, kuten läksyjen määrittämistä ja kysymysten esittämistä lopussa. Mutta jos lapsella on vaikeuksia lukea aineistoa, miten opettajat voivat odottaa heidän ymmärtävän kysymykset?,

aktiivisella opetuksella tarkoitetaan opettajia, jotka selittävät aineiston selkeästi, sekä käveleviä oppilaita läpi oppimisprosessin.

Koska luokkahuoneet ovat suuria ympäristöjä, opettajat joskus määrätä yksi koko sopii kaikille lähestymistapa opetukseen, joka Oyen jäsenvaltioiden on tehoton. Peruskoulun opettajien on tutkittava oppilaitaan tapauskohtaisesti ja annettava vaihtoehtoisia tehtäviä ja projekteja, jotka sopivat heidän oppimistyyleihinsä ja-kykyihinsä.,

tehokkain opettajat antavat opiskelijoille tasaista helpompia tehtäviä, jotta he kehittyä hyvä johdanto lukutaito. Rakentavat luottamusta ja vahvistaa perustaitoja, opettajien olisi vähitellen lisätä vaikeuksia niiden tehtäviä, kunnes opiskelijat ovat enemmän linjassa muun luokan.

opettajien valmennuskurssit auttavat tulevia peruskoulun opettajia perehtymään opetussuunnitelmiin ja sopeutumaan haastaviin ympäristöihin. Sertifioidut opettajat pystyvät ymmärtämään näitä haasteita ja vastaamaan niihin pää edellä.,

sertifioinnissa

Tulevaisuuden peruskoulun opettajat, jotka yhdistävät tietämyksensä tutkittavien kanssa tehokkaan opetuksen strategioita löytää itsensä hyvin valmistautunut peruskoulun sertifiointi prosessi.

koska sertifiointivaatimukset ovat erilaiset jokaisessa valtiossa, Lue lisää oman valtion sertifiointiprosessista täältä.,

Tieto-ja sertifiointi-vaikutus opiskelija saavutus

Jotkut tutkijat keskustelua siitä, onko opettaja sertifiointi asioissa, mutta tutkimukset ovat osoittaneet, että parempi valmiita opettajat ovat todennäköisemmin käyttää tehokkaita opetusmenetelmiä, jotka johtavat parempia arvosanoja.

”Opettaja, Ominaisuudet ja Opiskelija Saavutus Voitot: A Review” julkaisi Tarkastelua Koulutus Tutkimus, tutkijat toteavat, että opiskelijat oppivat paremmin opettajien kanssa kehittynyttä osaamista aihe.

artikkelissa, kirjoittajat Andrew J., Wayne ja Peter Youngs kirjoittavat, että opettajilla, joilla oli korkeammat College-arvosanat ja korkeammat arvosanat sertifiointikokeissa, oli myönteisin vaikutus opiskelija-arvosanoihin. Tämä viittaa siihen, että opettajan tietämys aiheista on suuri ennustaja, miten oppilaat oppivat kurssin materiaali.

tämä suurempi tieto vaikutti myös opettajien sertifiointiin ja sen vaikutuksiin opiskelijoiden saavutuksiin erityisesti matematiikassa.,

Mukaan ”Vaikutuksia Opettajien Matemaattista Osaamista Opetuksen Opiskelijan Saavutus,” julkaistiin American Educational Research Journal, opettajan tietämys aihe on merkittävä vaikutus siihen, miten hyvin niiden opiskelijoiden suorittaa.

artikkelissa, kirjailija Heather C. Hill ja työtovereiden tutki opiskelija saavutus tietoja 1,190 ensimmäisen luokkalaiset, ja 1,773 kolmannen luokkalaiset, ja verrattuna tietoja opettajien tietämystä matematiikan.,

tulokset osoittivat, että opettajan matemaattinen kyky merkittävästi ja positiivisesti vaikuttanut opiskelija laadut, ja että matematiikan opettajat, joilla on enemmän tietoa aiheesta oli myös enemmän ymmärrystä siitä, miten tiedot on esitettävä opiskelijoille.

ala-asteella lapset tutkivat ensin kasvatuksellisia intohimojaan opetusaiheisiin ja oppiaineisiin. Nämä tutkimukset korostavat tarvetta opettajat täysin ymmärrä aiheista he opettavat, ja ansaita sertifiointi tunnustamisen tämä ymmärrys.