Gustav Fechner realizó la primera investigación conocida sobre el efecto en 1876. Edward B. Titchener también documentó el efecto y describió el «resplandor de calor» que se sentía en presencia de algo familiar; sin embargo, su hipótesis fue descartada cuando los resultados mostraron que la mejora de las preferencias por los objetos no dependía de las impresiones subjetivas del individuo de cuán familiares eran los objetos. El rechazo de la hipótesis de Titchener estimuló la investigación y el desarrollo de la teoría actual.,
El erudito más conocido por desarrollar el efecto de mera exposición es Robert Zajonc. Antes de llevar a cabo su investigación, observó que la exposición a un nuevo estímulo provoca inicialmente una respuesta de miedo/evitación en todos los organismos. Cada exposición posterior al nuevo estímulo causa menos miedo y más interés en el organismo observador. Después de la exposición repetida, el organismo observador comenzará a reaccionar con cariño al estímulo una vez nuevo. Esta observación condujo a la investigación y el desarrollo del efecto de la mera exposición.,
Zajonc (1960s–1990s)Edit
en la década de 1960, una serie de experimentos de laboratorio de Robert Zajonc demostraron que simplemente exponer a los sujetos a un estímulo familiar los llevó a calificarlo de manera más positiva que otros estímulos similares que no se habían presentado antes. Al principio, Zajonc miró el lenguaje y la frecuencia de las palabras utilizadas. Encontró que, en general, las palabras positivas se utilizaban más que las negativas., Más tarde, mostró resultados similares para una variedad de estímulos, como polígonos, dibujos, fotografías de expresiones, palabras sin sentido e idiografías, a juzgar por una variedad de procedimientos, como el gusto, el placer y las medidas de elección forzada.
en 1980, zajonc propuso la hipótesis de la primacía afectiva: que las reacciones afectivas (como el gusto) pueden ser » provocadas con un mínimo estímulo.»A través de experimentos de mera exposición, Zajonc buscó proporcionar evidencia para la hipótesis de la primacía afectiva, a saber, que los juicios afectivos se hacen sin procesos cognitivos previos., Probó esta hipótesis presentando estímulos repetidos a los participantes en umbrales subóptimos de tal manera que no mostraban conciencia o reconocimiento de los estímulos repetidos (cuando se les preguntó si habían visto la imagen, las respuestas estaban al nivel del azar), pero continuaron mostrando sesgo afectivo hacia los estímulos expuestos repetidamente. Zajonc comparó los resultados de los primos expuestos durante más tiempo, lo que permitió la conciencia consciente, con los estímulos mostrados tan brevemente que los participantes no mostraron conciencia consciente., Encontró que los primos mostrados más brevemente y no reconocidos provocaron respuestas más rápidas para gustar que los primos mostrados a niveles conscientes.
Un experimento para probar el efecto de mera exposición utilizó huevos de pollo fértiles. Se tocaron tonos de dos frecuencias diferentes a diferentes grupos de polluelos mientras aún no estaban paridos. Una vez eclosionado, cada tono se tocaba a ambos grupos de polluelos. Cada grupo de polluelos elegía consistentemente el tono que se le tocaba prenatalmente.
otro experimento expuso caracteres chinos por cortos períodos a dos grupos de personas., Luego se les dijo que estos símbolos representaban adjetivos y se les pidió que calificaran si los símbolos tenían connotaciones positivas o negativas. Los símbolos que los sujetos habían visto previamente fueron calificados consistentemente más positivamente que aquellos que no lo habían hecho. En un experimento similar, a las personas no se les pidió que calificaran las connotaciones de los símbolos, sino que describieran su estado de ánimo después del experimento. Los miembros del grupo con exposición repetida a ciertos personajes informaron estar en mejores estados de ánimo que los que no.,
en otra variación, a los sujetos se les mostró una imagen en un tacistoscopio por una duración muy breve que no podía ser percibida conscientemente. Esta exposición subliminal produjo el mismo efecto, aunque es importante tener en cuenta que es poco probable que se produzcan efectos subliminales sin condiciones de laboratorio controladas.
según Zajonc, el efecto de mera exposición es capaz de tener lugar sin cognición consciente, y «las preferencias no necesitan inferencias». Esta afirmación ha estimulado mucha investigación en la relación entre la cognición y el afecto., Zajonc explica que si las preferencias (o actitudes) se basaran meramente en unidades de información con afecto asociado a ellas, entonces la persuasión sería bastante simple. Argumenta que este no es el caso: estas simples tácticas de persuasión han fracasado miserablemente. Zajonc afirma que las respuestas afectivas a los estímulos ocurren mucho más rápidamente que las respuestas cognitivas, y que estas respuestas a menudo se hacen con mucha más confianza., Afirma que el pensamiento (cognición) y el sentimiento (afecto) son distintos, y que la cognición no está libre de afecto, ni el afecto está libre de cognición: que «la forma de experiencia que llegamos a llamar sentimiento acompaña a todas las cogniciones, que surge temprano en el proceso de registro y recuperación, aunque débil y vagamente, y que deriva de un sistema paralelo, separado y parcialmente independiente en el organismo.»
según Zajonc, no hay ninguna prueba empírica de que la cognición preceda a cualquier forma de toma de decisiones., Si bien esta es una suposición común, Zajonc argumenta que es más probable que las decisiones se tomen con poca o ninguna cognición. Él equipara decidir sobre algo con gustarle, lo que significa que conocemos las razones para racionalizar una decisión más a menudo que decidir sobre ella. En otras palabras, primero hacemos juicios y luego tratamos de justificarlos mediante la racionalización.
Goetzinger (1968)Edit
Charles Goetzinger realizó un experimento usando el efecto de mera exposición en su clase en la Universidad Estatal de Oregon. Goetzinger hizo que un estudiante viniera a clase en una gran bolsa negra con solo sus pies visibles., La bolsa negra se sentó en una mesa en la parte trasera del aula. El experimento de Goetzinger fue observar si los estudiantes tratarían la bolsa negra de acuerdo con el efecto de mera exposición de Zajonc. Su hipótesis fue confirmada. Los estudiantes de la clase primero trataron la bolsa negra con hostilidad, que con el tiempo se convirtió en curiosidad y, finalmente, en amistad., Este experimento confirma el efecto de la mera exposición de Zajonc, simplemente presentando la bolsa negra una y otra vez a los estudiantes, sus actitudes cambiaron, o como zajonc afirma: «la mera exposición repetida del individuo a un estímulo es una condición suficiente para mejorar su actitud hacia él.»
Bornstein (1989) Edit
un meta-análisis de 208 experimentos encontró que el efecto de mera exposición es robusto y confiable, con un tamaño de efecto de R=0.26. Este análisis encontró que el efecto es más fuerte cuando se presentan brevemente estímulos desconocidos., La mera exposición típicamente alcanza su efecto máximo dentro de 10-20 presentaciones, y algunos estudios incluso muestran que el gusto puede disminuir después de una serie más larga de exposiciones. Por ejemplo, a la gente generalmente le gusta más una canción después de haberla escuchado un par de veces, pero muchas repeticiones pueden reducir esta preferencia. Un retraso entre la exposición y la medición del gusto en realidad tiende a aumentar la fuerza del efecto. El efecto es más débil en los niños, y para dibujos y pinturas en comparación con otros tipos de estímulos., Un experimento de psicología social mostró que la exposición a personas que inicialmente nos disgustan hace que nos disgusten aún más.
Zola–Morgan (2001)Edit
en apoyo de la afirmación de Zajonc de que el afecto no necesita cognición para ocurrir, Zola–Morgan llevó a cabo experimentos en monos con lesiones en la amígdala (la estructura cerebral que responde a los estímulos afectivos). En sus experimentos, Zola-Morgan demostró que las lesiones en la amígdala deterioran el funcionamiento afectivo, pero no los procesos cognitivos., Sin embargo, las lesiones en el hipocampo (la estructura cerebral responsable de la memoria) deterioran las funciones cognitivas, pero dejan las respuestas emocionales completamente funcionales.