– Akzeptiert nur Studenten:

Technische Standards

Es ist wichtig, dass alle M. D. Absolventen der Boston University School of Medicine haben ein berechenbares Maß an Kompetenz im gesamten Spektrum von wissen und Fähigkeiten im Allgemeinen zu erwarten von ärzten. Dies ermöglicht es Patienten, Residenzprogrammdirektoren, Lizenzierungs-und Akkreditierungsbehörden, Fachgremien und anderen interessierten Parteien, sich bei der Interaktion mit unseren Absolventen auf diese Kompetenzen zu verlassen., Darüber hinaus ist es ein vorrangiges Bildungsziel von BUSM, dass alle Schüler über eine breit angelegte Bildungsgrundlage verfügen, die sie auf eine postgraduale Ausbildung in jeder aktuellen Disziplin oder Spezialität der Medizin vorbereitet.

Die Fakultät erwartet daher, dass alle Studierenden in allen Studienanforderungen Kenntnisse mit oder ohne angemessene Unterkunft nachweisen., Von allen BUSM-Studenten wird erwartet, dass sie die intellektuellen und physischen Aufgaben der grundlegenden naturwissenschaftlichen und klinischen Lehrpläne entweder ohne Unterkunft oder mit solchen Unterkünften erfüllen, die in den verschiedenen Umgebungen und Umständen, in denen unser Bildungsprogramm basiert, angemessen und angemessen sind. Angemessene Unterkünfte ermöglichen es Studenten mit Behinderungen, die Standards von BUSM zu erfüllen. Angemessene Unterkünfte bieten keine kognitive Unterstützung oder medizinisches Wissen, ersetzen wesentliche klinische Fähigkeiten oder ergänzen klinisches oder ethisches Urteilsvermögen., Angemessene Unterkünfte werden niemals wesentliche curriculare Elemente oder Anforderungen beseitigen, die als Teil des Curriculums der medizinischen Fakultät festgelegt wurden.

Alle Studierenden müssen in der Lage sein, in dringenden, potenziell unvorhersehbaren und chaotischen Situationen effektiv mit Patienten, Familien und Mitgliedern des Gesundheitsteams zu kommunizieren, da solche Ereignisse in klinischen Umgebungen auftreten, in denen Studenten an klinischen Teams teilnehmen. Die Schüler müssen in der Lage sein, ohne Hilfe auf Alarme und andere Warnsignale in Patientenbereichen zu reagieren.,

Die folgenden technischen Standards wurden von der Boston University School of Medicine offiziell verabschiedet. Ein Kandidat für den MD-Abschluss muss über Fähigkeiten und Fertigkeiten in den Bereichen Beobachtung, Kommunikation, sensorische und motorische Koordination und Funktion, intellektuell-konzeptionelle, integrative und quantitative Fähigkeiten sowie Verhaltens-und soziale Attribute verfügen, wie unten beschrieben. Es ist eine Verletzung des Berufsverhaltens für einen vorläufig akzeptierten Studenten oder BUSM-Studenten, Fähigkeiten wissentlich falsch darzustellen oder falsche Informationen bereitzustellen.,

Beobachtung

Die Studierenden müssen in der Lage sein, alle Aspekte des grundlagenwissenschaftlichen Curriculums zu beobachten und vollständig daran teilzunehmen. Sie müssen auch in der Lage sein, einen Patienten und die Umgebung sowohl aus der Ferne als auch aus der Nähe genau zu beobachten und nonverbale sowie verbale Signale zu notieren.

Kommunikation

Die Studierenden müssen in der Lage sein, effektiv und sensibel mit Patienten und ihren Familien sowie mit allen Mitgliedern des Gesundheitsteams in verschiedenen Umgebungen zu kommunizieren., Kommunikation umfasst das Sprechen, Lesen, Schreiben und Wahrnehmen nonverbaler Kommunikation und Interpretation von Patientenüberwachungsgeräten. Die Studierenden müssen sowohl mündlich als auch schriftlich effektiv und effizient kommunizieren. Sie müssen in der Lage sein, Informationen über alle Merkmale des physischen und emotionalen Status eines Patienten genau zu entlocken, zu verstehen, zu interpretieren, zu übertragen und aufzuzeichnen., Sie müssen über Lesefähigkeiten verfügen, die ausreichen, um alle administrativen Anforderungen rechtzeitig zu erfüllen und die Leistungserwartungen der Fakultät in allen Bereichen des Lehrplans zu erfüllen. Als Mitglieder des Gesundheitsteams müssen die Schüler in der Lage sein, in dringenden und halb dringenden Situationen hörbare und verständliche verbale Informationen bereitzustellen und sofort und angemessen auf verbale Kommunikation zu reagieren, auch in unvorhersehbaren und chaotischen klinischen Umgebungen.,

Sensorische und motorische Koordination und Funktion

Die Schüler müssen über motorische und sensorische Fähigkeiten verfügen, um Aktivitäten auszuführen, die für den Abschluss des grundlagenwissenschaftlichen Lehrplans sowie für die routinemäßige und aufstrebende Patientenversorgung erforderlich sind. Solche Handlungen erfordern die Koordination von groben und feinen Bewegungen, Gleichgewicht, Kraft und Ausdauer sowie den funktionellen Gebrauch der Sinne. Die Schüler können aufgefordert werden, solche Aktionen schnell und unter schwierigen Umständen durchzuführen.,

Intellektuell-konzeptionelle, integrative und quantitative Fähigkeiten

Die Studierenden müssen in der Lage sein, zu messen, zu berechnen, zu begründen, zu analysieren und zu synthetisieren. Es ist auch wichtig, dass der Schüler die Fähigkeit hat, neue Informationen von Patienten, Gleichaltrigen, Lehrern, Vorgesetzten und aus wissenschaftlicher Literatur aufzunehmen und zu verarbeiten, um kritisches Denken, klinisches Denken und Problemlösung zu unterstützen.,

Verhaltens-und soziale Eigenschaften

Die Schüler müssen die Fähigkeit haben, empathische, respektvolle und effektive Beziehungen zu Gleichaltrigen, Patienten und allen Mitgliedern des Gesundheitsteams aufzubauen. Sie müssen in der Lage sein, ihre intellektuelle Fähigkeit zu nutzen, um ein fundiertes Urteilsvermögen auszuüben und alle akademischen und klinischen Verantwortlichkeiten auch unter stressigen Umständen rechtzeitig und professionell zu erfüllen. Sie müssen in der Lage sein, Widerstandsfähigkeit zu demonstrieren und sich an sich verändernde Umgebungen anzupassen und angesichts der Unsicherheiten in der medizinischen Praxis zu lernen., Mitgefühl, Integrität, hohe ethische Standards, kulturelle Sensibilität sowie starke zwischenmenschliche Fähigkeiten und Motivation sind entscheidend für den erfolgreichen Abschluss des M. D.-Programms. Die Studierenden müssen in der Lage sein, ihren eigenen Bedarf an Unterstützung und Betreuung zu ermitteln und proaktiv auf verfügbare Ressourcen zuzugreifen.

Mai 2018