1. Führen Sie das Konzept der Klassifizierung ein.
Diskutieren, warum Wissenschaftler Tiere in verschiedene Gruppen zu klassifizieren. Sagen Sie den Schülern, dass die Wissenschaft der Klassifizierung von Organismen in verschiedene Gruppen die Taxonomie ist. Die Taxonomie ermöglicht es Wissenschaftlern, die Millionen von Arten von Lebewesen zu verstehen und zu sehen, wie sie zusammenhängen. Bitten Sie die Schüler, an ein Beispiel von zwei Tieren zu denken, die ähnlich aussehen, aber verschiedenen Familien angehören. Zeigen Sie ihnen die Fotogalerie von Hafenrobben, Leopardenrobben und kalifornischen Seelöwen.
2., Verteilen Sie das Arbeitsblatt und lassen Sie die Schüler Ähnlichkeiten erkennen.
Geben Sie jedem Schüler eine Kopie des Arbeitsblattes Robben und Seelöwen: Vergleichen und Kontrast. Lassen Sie die Schüler die beiden Zeichnungen vergleichen und mindestens zwei Merkmale auflisten, die Robben und Seelöwen teilen. Besprechen Sie, wie sich diese Merkmale auf das Schwimmen in kaltem Wasser beziehen. (Haare, Blubber und Flossen halten die Tiere in eisigem Wasser warm.)
3. Lassen Sie die Schüler Unterschiede erkennen.
Haben Studenten finden mindestens zwei Funktionen, die in Robben und Seelöwen unterscheiden., Fragen Sie sie, wie sie jemandem erklären würden, wie man Robben und Seelöwen voneinander trennt, der sie noch nie gesehen hat. (Mögliche Antworten: Robben haben keine Ohröffnungen; Seelöwen tun. Robben haben kürzere vordere Flossen; Seelöwen haben längere vordere Flossen.)
4. Lassen Sie die Schüler Vorhersagen treffen.
Erklären Sie den Schülern, dass sich die hinteren Flossen der Robben nach hinten erstrecken; Die hinteren Flossen der Seelöwen erstrecken sich nach vorne. Bitten Sie die Schüler, vorherzusagen, welches dieser Meeressäuger sich am leichtesten an Land bewegen könnte (Seelöwen). Sagen Sie ihnen, dass sie ihre Vorhersagen bestätigen oder überarbeiten können, während sie ein Video ansehen.
5., Sehen und diskutieren Sie das Video.
Zeigen Sie den Schülern das video von Seeleoparden. Dann bitten Sie sie zu vergleichen, wie jedes Tier seine Flossen an Land und im Wasser benutzt. Diskutieren Sie, wie sich diese Bewegung auf die Anfälligkeit der Tiere für Raubtiere wie Eisbären und Haie bezieht.