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citas sobre ciencia y tecnología de Oxford citas esenciales
‘el código genético Universal’ de un diccionario de Ciencias vegetales
una biografía de Lise Meitner de la Oxford Encyclopedia of Women in World History
una lista de Símbolos matemáticos del Concise Oxford Dictionary of Mathematics
‘Los planetas: datos orbitales y físicos’ de un diccionario de Astronomía
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autor destacado
Andrew M., Colman
Andrew M. Colman es el autor de A Dictionary of Psychology (4th edn). Es profesor de Psicología en la Universidad de Leicester y miembro de la British Psychological Society. Se graduó con una licenciatura (Hons) y una maestría en Psicología de la Universidad de Ciudad del Cabo y un doctorado de la Universidad de Rhodes. Es autor de numerosos artículos de revistas y varios libros, incluyendo hechos, falacias y fraudes en Psicología, ¿Qué es la psicología? (3rd edn), la teoría de juegos y su aplicación en las Ciencias Sociales y biológicas (2nd edn), y (con Briony D., Pulford), a Crash Course in SPSS for Windows (4th edn). Editó la enciclopedia acompañante de Psicología de dos volúmenes y la serie Longman Essential Psychology de 12 volúmenes.
Author Q & a
¿Cuál es el único término o concepto con el que todos, desde estudiantes hasta usuarios cotidianos de la web, deben estar familiarizados? ¿Por qué?
deseo que todos entiendan el método científico, y en particular la importancia única del experimento controlado como método de descubrimiento científico., A los niños se les debe enseñar en la escuela lo que es un experimento y por qué es una forma tan poderosa de descubrir la verdad. La psicología utiliza varios métodos de investigación, pero el más poderoso es sin duda la experimentación controlada, no porque sea más objetiva o precisa que otros métodos, sino porque es excepcionalmente capaz de proporcionar evidencia de efectos causales.,
las características definitorias de un experimento son la manipulación de un factor causal conjeturado, llamado variable independiente porque es manipulado independientemente de otras variables, y el examen del efecto de esto en una variable dependiente, mientras que simultáneamente controla todas las otras variables extrañas que de otra manera podrían influir en la variable dependiente. En los experimentos psicológicos, las variables extrañas rara vez se pueden controlar directamente, en parte porque las personas difieren entre sí en formas que afectan su comportamiento., Usted puede pensar que es imposible de controlar para todas las diferencias individuales y otras variables extrañas, pero de hecho hay una solución notable a este problema.
en 1926, el estadístico Británico Ronald Fisher descubrió un poderoso método de control llamado aleatorización., Al asignar sujetos o participantes a un grupo experimental y un grupo de control estrictamente al azar, y luego tratar a los dos grupos de forma idéntica aparte de la variable independiente manipulada (aplicada solo al grupo experimental), un experimentador puede controlar, de un solo golpe, todas las diferencias individuales y otras variables extrañas, incluidas las que nadie ha considerado. La aleatorización no garantiza que los dos grupos sean idénticos, sino que cualquier diferencia entre los grupos seguirá precisamente las leyes conocidas de probabilidad.,
esto explica el propósito y la función de las pruebas de significación estadística en Psicología. Para cualquier diferencia observada, una prueba de significancia permite al investigador calcular la probabilidad de que una diferencia al menos tan grande como la diferencia observada pueda ocurrir solo por casualidad. El investigador entonces sabe cuál es la probabilidad de una diferencia tan grande Bajo la hipótesis nula – la hipótesis de trabajo de que la variable independiente no tiene efecto., Si la probabilidad bajo la hipótesis nula es suficientemente pequeña (por convención, generalmente menos del 5 por ciento, a menudo escrita p < .05), entonces es razonable concluir que la diferencia observada probablemente no se debe al azar, y si no se debe al azar, entonces debe deberse a la variable independiente, porque todas las demás variables que podrían explicarla han sido controladas por aleatorización.,
si esta idea inmensamente poderosa se entendiera más ampliamente, entonces las personas serían menos vulnerables a la correlación ilusoria, más escépticas sobre la evidencia meramente anecdótica y capaces de interpretar los hallazgos de cualquier investigación de encuesta, estudio de caso, estudio correlacional, estudio observacional o cuasi-experimento con la precaución adecuada.
¿Cuál crees que es el error más común en tu área temática?,
aunque no puedo probar que sea el más común, el concepto erróneo más de moda es la suposición de que los fenómenos del comportamiento y la experiencia mental – el tema de la psicología-pueden entenderse y explicarse exclusivamente en términos de mecanismos neuronales. Se sustenta en la doctrina cada vez más popular de que la neurociencia puede en principio reemplazar a la psicología tradicional, que ya está reemplazando a la psicología tradicional, o (en su forma más fuerte) que ya ha reemplazado a la psicología tradicional., Esta es una forma debilitante de reduccionismo, basada en la suposición de que el comportamiento y las experiencias mentales están estrechamente correlacionadas con los procesos neuronales, especialmente en el cerebro; pero localizar un mecanismo en el cerebro no equivale a explicar el fenómeno psicológico asociado, como puedo mostrar fácilmente con un gedankenexperiment (experimento mental) y un ejemplo de la naturaleza.
primero, imagina a un extraterrestre superinteligente tratando de entender una computadora trabajando ocupada imprimiendo mi diccionario de Psicología en una impresora láser., Simplemente investigando el mecanismo físico de la computadora y la impresora, nunca entendería lo que la computadora estaba haciendo realmente; o al menos su explicación carecería de lo que es más importante e interesante sobre el comportamiento de la computadora.
en segundo lugar, el comportamiento intencional puede ocurrir naturalmente sin ninguna participación de los mecanismos neuronales. Por ejemplo, el paramecio unicelular, que se encuentra abundantemente en los estanques estancados, se mueve, evita los obstáculos nadando alrededor de ellos, recoge comida y se retira del peligro., Puede dar la vuelta en un tubo de vidrio para escapar, e incluso puede aprender de la experiencia, aunque algunos neurocientíficos se preguntan si esto es un verdadero aprendizaje. Sin embargo, un paramecio no tiene sistema nervioso, y su célula única ni siquiera es una neurona; por lo tanto, proporciona evidencia concluyente de que la neurociencia no puede explicar todas las formas de comportamiento.
en su opinión, ¿cuál es la entrada más fascinante en su diccionario y por qué?
que me pidan que elija la entrada más fascinante es como que me pidan que elija a su hijo favorito, y no lo haré., Me parecen fascinantes miles de entradas, pero la entrada que define la heurística, junto con las diversas heurísticas específicas cruzadas, describe ideas que han fascinado a otros lo suficiente como para ser recompensados con los dos únicos premios Nobel jamás Otorgados por investigación puramente psicológica. Una heurística es un procedimiento rudimentario o regla de oro para tomar una decisión, formar un juicio o resolver un problema, y todos usamos la heurística todo el tiempo., El investigador estadounidense Herbert Simon introdujo el término en su sentido psicológico moderno en 1957 para explicar cómo los tomadores de decisiones humanos con racionalidad limitada resuelven problemas cuando no tienen el tiempo o los recursos para examinar todas las posibilidades disponibles a fondo, y recibió el Primer Premio Nobel por este trabajo., Dos décadas más tarde, los psicólogos israelí-estadounidenses Amos Tversky y Daniel Kahneman descubrieron e investigaron experimentalmente un gran número de sesgos en el pensamiento humano que se pueden rastrear a heurísticas particulares, y en 2002 Kahneman fue recompensado por este trabajo con el Segundo Premio Nobel, Tversky habiendo muerto unos años antes.,
un ejemplo típico es la falacia de la conjunción: a los estudiantes de pregrado se les mostraron bocetos de personalidad de una persona hipotética llamada Linda (joven, soltera, profundamente preocupada por problemas sociales e involucrada en actividades antinucleares) y se les preguntó si era más probable que Linda fuera una cajera de banco o que Linda fuera una cajera de banco activa en el movimiento feminista., No menos del 86% de los estudiantes juzgaron más probable que Linda fuera una cajera de banco activa en el movimiento feminista, aunque la probabilidad de una conjunción A y B nunca puede ser mayor que la probabilidad de A. La falacia surge del uso de la heurística de representatividad, según la cual la gente estima la probabilidad de que algo pertenezca a una clase particular juzgando lo típico que es de esa clase. Debido a que Linda parece más típica de las cajeras feministas que de las cajeras bancarias en general, muchas personas caen en la falacia de la conjunción en este ejemplo.,
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