endast godkända studenter:
tekniska standarder
det är viktigt att alla MD-akademiker från Boston University School of Medicine har en förutsägbar kompetensnivå över hela kunskaps-och kompetensområdet som allmänt förväntas av läkare. Detta gör det möjligt för patienter, Residency Program direktörer, licensiering och credentialing myndigheter, specialstyrelser och andra berörda parter att förlita sig på dessa kompetenser när de interagerar med våra akademiker., Dessutom är det ett primärt pedagogiskt mål för BUSM att alla studenter kommer att ha en bred pedagogisk grund som kommer att förbereda dem för att fortsätta forskarutbildning i någon aktuell disciplin eller specialitet av medicin.
fakulteten förväntar sig därför att alla studenter kommer att visa färdighet, med eller utan rimligt boende, i alla examenskrav., Alla BUSM-studenter förväntas utföra uppgifterna, både intellektuella och fysiska, av grundvetenskap och kliniska läroplaner, antingen utan boende eller med de boende som är rimliga och lämpliga i de olika inställningar och omständigheter som vårt utbildningsprogram bygger på. Rimligt boende gör det möjligt för studenter med funktionshinder att uppfylla BUSMS standarder. Rimligt boende ger inte kognitivt stöd eller medicinsk kunskap, ersätter väsentliga kliniska färdigheter eller kompletterar klinisk eller etisk bedömning., Rimligt boende kommer aldrig att eliminera väsentliga kursplaner eller krav som har fastställts som en del av läroplanen för läkarutbildningen.
alla studenter måste ha kapacitet att kommunicera effektivt till patienter, familjer och medlemmar i hälso-och sjukvårdsteamet i brådskande, potentiellt oförutsägbara och kaotiska situationer, eftersom sådana händelser inträffar i kliniska miljöer där studenter deltar i kliniska lag. Studenterna måste ha förmåga att svara utan hjälp till larm och andra varningssignaler i patientvårdsområden.,
följande tekniska standarder har formellt antagits av Boston University School of Medicine. En kandidat till MD-examen måste ha förmågor och färdigheter inom områdena observation, kommunikation, sensorisk och motorisk koordination och funktion, intellektuell-konceptuell, integrativ och kvantitativ förmåga; och beteendemässiga och sociala egenskaper som beskrivs nedan. Det är ett brott mot professionellt beteende för en tillfälligt accepterad student eller BUSM-student att medvetet förvränga förmågor eller ge falsk information.,
Observation
eleverna måste kunna observera och fullt ut delta i alla aspekter av grundvetenskapens läroplan. De måste också kunna noggrant observera en patient och den omgivande miljön, både på avstånd och nära till hands och notera icke-verbala såväl som verbala signaler.
kommunikation
eleverna måste kunna kommunicera effektivt och känsligt med patienter och deras familjer, samt med alla medlemmar i hälso-och sjukvårdsteamet i en mängd olika inställningar., Kommunikation innefattar att tala, läsa, skriva och uppfatta icke-verbal kommunikation och tolkning av patientövervakningsenheter. Studenterna måste kommunicera effektivt och effektivt på både muntlig och skriftlig engelska. De måste kunna exakt framkalla, förstå, tolka, överföra och registrera information om alla funktioner i en patients fysiska och känslomässiga status., De måste ha läsförmåga på en nivå som är tillräcklig för att i god tid uppnå alla administrativa krav samt för att uppfylla fakultetens prestationsförväntningar inom alla delar av läroplanen. Som medlemmar i hälso-och sjukvårdsteamet måste eleverna kunna ge hörbar och begriplig verbal information i brådskande och halv brådskande situationer och reagera omedelbart och lämpligt på verbal kommunikation, även i oförutsägbara och kaotiska kliniska miljöer.,
sensorisk och motorisk koordination och funktion
eleverna måste ha motoriska och sensoriska förmåga att utföra aktiviteter som är nödvändiga för slutförandet av grundvetenskapens läroplan, samt för tillhandahållande av rutinmässig och framväxande patientvård. Sådana åtgärder kräver samordning av grova och fina rörelser, jämvikt, styrka och uthållighet och funktionell användning av sinnena. Studenter kan uppmanas att utföra sådana åtgärder snabbt och under utmanande omständigheter.,
intellektuell-konceptuell, integrativ och kvantitativ förmåga
eleverna måste kunna mäta, beräkna, resonera, analysera och syntetisera. Det är också viktigt att studenten har förmåga att absorbera och bearbeta ny information från patienter, kamrater, lärare, handledare och från vetenskaplig litteratur, till stöd för kritiskt tänkande, klinisk resonemang och problemlösning.,
beteendemässiga och sociala attribut
eleverna måste ha kapacitet att utveckla empatiska, respektfulla och effektiva relationer med kamrater, patienter och alla medlemmar i hälso-och sjukvårdsteamet. De måste kunna utnyttja sin intellektuella förmåga att utöva Sunda bedömningar och att fullgöra alla akademiska och kliniska ansvarsområden i tid och professionellt, även under stressiga omständigheter. De måste kunna visa motståndskraft och anpassa sig till förändrade miljöer och lära sig inför osäkerheterna i medicinsk praxis., Medkänsla, integritet, höga etiska normer, kulturell känslighet samt starka interpersonella färdigheter och motivation är avgörande för att M. D.-programmet ska kunna slutföras framgångsrikt. Studenterna måste kunna identifiera sina egna behov av stöd och vård och proaktivt få tillgång till tillgängliga resurser.
maj 2018