med senaste oro över massskjutningar och vapenvåld i USA är en av de frågor som alltid kommer upp om våldsamma medier främjar våldsamt eller aggressivt beteende. Detta är något som är särskilt viktigt att tänka på för föräldrar, eftersom våldsamt innehåll är vanligt på TV och i filmer, på Internet och i några av de mest populära barnens videospel.,

även om problemet ofta presenteras som kontroversiellt i media, har vi ganska bra bevis för att exponering för våldsamma medier gör barn mer aggressiva. Och vi har vetat det i årtionden. I en av de mest kända studierna om detta ämne (publicerad på 1960-talet) visade forskare förskolebarn en video av en vuxen som lekte med en uppblåsbar docka. I videon såg barnen när vuxen satt på dockan, slog den i näsan, slog dockan på huvudet med en klubba och sparkade den upprepade gånger., Efter att ha tittat på videon togs barnen in i ett lekrum med samma docka och många andra leksaker.

som förutsagt imiterade barnen som tittade på den aggressiva videon vad de såg—de slog dockan med en klubba, och de slog och sparkade den. Det som var mest överraskande var att barnen hittade nya och kreativa sätt att slå upp dockan, och de spelade mer aggressivt med de andra leksakerna i rummet också., Barn imiterade inte bara de aggressiva beteenden de såg; att se aggressiva beteenden orsakade dessa barn att spela mer aggressivt i allmänhet (Bandura, Ross, & Ross, 1963).

mycket ny forskning tyder på att dessa effekter kan bli särskilt problematiska när vapen är inblandade. Forskare från Ohio State University tog par av 8-till 12-åriga barn till ett labb och visade dem en 20-minuters version av en populär PG-rankad film—antingen Rocketeer (1991) eller National Treasure (2004)., I den redigerade filmen såg barnen antingen den faktiska filmfilmen, som innehöll tecken med vapen, eller de såg en version där vapnen redigerades ut. De presenterades sedan med ett stort rum som innehöll olika leksaker, inklusive Legos, nerf guns och games.

inte överraskande, barnen som såg filmen med pistolerna spelade mer aggressivt än barn som tittade på filmen med pistolerna redigerade ut, i överensstämmelse med tidigare forskning.,

men det var inte allt; studien hade lite av en twist. Lekrummet innehöll också ett slutet skåp, där en av lådorna var en riktig 0.38-kaliber pistol. Pistolen var inte laddad, och den modifierades så att den inte kunde skjuta kulor. Det ändrades också så att det höll reda på antalet gånger avtryckaren drogs hårt nog att pistolen skulle ha gått av.,

barnen fick inte veta att det fanns en pistol i rummet, forskarna var helt enkelt intresserade av om barnen skulle hitta pistolen på egen hand, och om de gjorde, vad de skulle göra med det.

cirka 83 procent av barnen i studien hittade pistolen, och de flesta spelade med den. Av de barn som hittade det gav 27 procent omedelbart det till experimenten och experimenten tog det ut ur rummet. Av de återstående 58 procent av barnen som hittade pistolen spelade 42 procent med det på olika sätt., Viktigt är att nästan ingen av barnen som tittade på filmklippet utan vapen någonsin tryckte avtryckaren.

barnen som tittade på filmen som innehöll pistolfilmer var mer benägna att trycka av den riktiga pistolen.i genomsnitt drog de det ungefär två till tre gånger och spenderade fyra till fem gånger längre med att hålla det jämfört med barn som tittade på filmen utan pistolfilmer. Vad är läskigare är att några av dessa barn drog avtryckaren mer än ett par gånger; i själva verket drog de det ganska mycket., Några tryckte avtryckaren över 20 gånger; ett barn pekade pistolen ut genom fönstret på människor som gick ner på gatan; och ett annat barn tryckte pistolen till ett annat barns tempel och tryckte avtryckaren (Dillon, & Bushman, 2017).

denna forskning tyder på att våldsamma medier kan orsaka aggressivt beteende hos barn och att detta beteende kan vara otroligt problematiskt om våldsamma medier inkluderar vapen., Faktum är att barn är otroligt nyfiken på vapen, och de kan ha svårt att förstå skillnaden mellan verkliga och leksakspistoler (Benjamin, Kepes, & Bushman, 2017).

faktum är att det finns forskning som tyder på att vapen inte behöver presenteras i media för att orsaka aggression; blotta närvaron av en pistol är tillräckligt för att framkalla aggressivt beteende., Till exempel, med en pistol som sitter på ett bord gör att människor beter sig mer aggressivt (Berkowitz & LePage, 1967), och det senaste arbetet visar att ha en pistol i bilen gör människor (även icke-vapenägare) mer aggressiva förare (Bushman, Kerwin, Whitlock, & Weisenberger, 2017). Dessa effekter finns även hos barn, oavsett om pistolen är verklig eller bara en leksak (Benjamin Kepes, & Bushman, 2017).

så kan visning av våldsamma medier orsaka mer aggression hos barn?, Svaret baserat på denna forskning är ett mycket tydligt ja. Och det är värt att påpeka att videon barn såg i studierna jag beskrev var ganska milda; de såg antingen en hemlagad video av någon som spelade ungefär med en docka eller 20-minuters klipp av filmer som rankades PG. Våldet i dessa videor bleknar i jämförelse med våldet i andra fullängdsfilmer och i videospel, som också har kopplats till ökningar i aggressivt beteende (Anderson & Bushman, 2001).,

den tydliga innebörden härifrån är att om du inte vill att dina barn ska vara aggressiva eller våldsamma, hålla dem borta från våldsamma medier, och även bort från leksaksvapen som kan uppmuntra aggressivt beteende på egen hand. Det betyder inte att du inte kommer att sluta med ett aggressivt barn—vissa barn är bara naturligt mer aggressiva än andra—men det är verkligen en början.