nationell ackreditering

nationellt ackrediterade skolor är i allmänhet vinstdrivande och erbjuder yrkesinriktad, karriär, eller tekniska program. Nationell ackreditering erbjuder i allmänhet ackreditering till skolor som fokuserar på karriär eller religiös utbildning.

nationellt ackrediterade skolor kommer i allmänhet att acceptera krediter från andra nationellt ackrediterade skolor och från regionalt ackrediterade skolor.,

nationella ackrediteringsorgan har en något annorlunda funktion. Som deras namn antyder, nationella organ accredit skolor över hela landet. De accredit vanligtvis yrkesinriktade, tekniska eller karriärbaserade, vinstdrivande skolor. Medan vissa byråer, såsom Ackrediterande kommission karriär skolor och högskolor, fokuserar främst på att tillhandahålla institutionell ackreditering, andra, såsom American Academy for Liberal Education, erbjuder både institutionella och programmatiska ackreditering.,

en av de viktigaste frågorna när det gäller regionala och nationella ackrediteringsorgan är överföringen av intjänade krediter. Många regionalt ackrediterade institut kommer inte att acceptera krediter från nationellt ackrediterade institut och vice versa. Skolor kommer dock i allmänhet att acceptera överföringskrediter från skolor med liknande typer av ackreditering, eftersom det visar att de har jämförbara läroplaner och standarder.

programmatiska eller specialiserade ackrediterande organ koncentrerar sig på Program, avdelningar och skolor inom större universitet., Institutioner som får ackreditering från programmatiska organ har i allmänhet också institutionell ackreditering. Medan vissa programmatiska organ erbjuder både programmatisk och institutionell ackreditering, bedriver många institut institutionell ackreditering från en regional byrå. En av de framstående programmatiska organ är National Architectural Ackrediterande styrelsen, som bär ensam ansvar för ackreditering av alla arkitektoniska program i USA.

precis som institutioner gäller för dessa olika organ för ackreditering, byråerna gäller för USA., Utbildningsdepartementet för federalt erkännande. Processen är likartad: Utbildningsdepartementet fastställer standarder som erkända byråer ska uppfylla, och lag utvärderar organen för att se om de uppfyller dessa kriterier. En byrå som erkänns av regeringen är analog med en utbildningsinstitution ackrediterad av en byrå. Universitet och högskolor kan lita på att en sådan byrå är en giltig, ansedd källa för ackreditering.

När du surfar högskolor, inte bara kontrollera om en skola är ackrediterad., Kontrollera att ackrediteringsorganet också erkänns av utbildningsdepartementet. Om byrån inte erkänns bör skolan undvikas, precis som om den inte hade någon ackreditering alls. Institutionen för utbildning upprätthåller en lista över erkända ackrediterande organ på sin webbplats.

Varför din skola ska vara ackrediterad

i USA får utbildningsinstitutioner arbeta med stor frihet. Ackreditering tilldelas skolor som uppfyller grundläggande standarder för akademisk kvalitet. Dessa standarder bestäms och utvecklas av privata organisationer.,

det finns flera stora, regionala ackrediterande föreningar, såsom Northwest Commision på högskolor och universitet, som ackrediterar institutioner inom ett visst område i USA. Dessa grupper i allmänhet tilldela ackreditering till ett helt universitet. Det finns dock också mindre specialiserade ackrediteringsorgan. Dessa myndigheter accrediterar vanligtvis mindre komponenter i en institution, till exempel ett omvårdnadsprogram eller en psykologiavdelning.

hur skolor blir ackrediterade

processen att få ackreditering har flera steg., För det första arbetar en ackrediteringsbyrå med en utbildningsinstitution för att fastställa rimliga kriterier som måste uppfyllas för att få ackreditering. En skola genomför sedan en självutvärdering med dessa kriterier i åtanke. Om skolan bestämmer att den uppfyller kriterierna, är den värd för ett externt utvärderingsteam som skickas av ackrediteringsorganet. När teamet är övertygat om att de korrekta standarderna har uppfyllts, beviljar byrån officiellt ackreditering till institutionen., När denna ackreditering har beviljats fortsätter byrån att övervaka institutionen och inleder ibland en fullständig omvärdering för att säkerställa att den fortsätter att uppfylla normerna.

varför vissa skolor inte är ackrediterade

vissa skolor väljer att inte söka ackreditering. Detta beslut kan grundas på flera faktorer. Ackrediteringsprocessen är kostsam och ackrediterade skolor tar vanligtvis ut en högre undervisningsränta., En skola kan erbjuda ett icke-traditionellt lärande format som, även om det kan ge en annars komplett och omfattande utbildning, inte följer ackrediteringsstandarder.

vissa skolor, å andra sidan, söker inte ackreditering eftersom de kör dåligt utformade, ineffektiva program. En skola utan ackreditering har varken trovärdighet eller rykte för en ackrediterad skola. Framtida arbetsgivare och forskarskolor intervjuare, kanske inte anser ett examensbevis giltigt om det beviljas av en skola utan ackreditering., Det finns inget sätt att berätta om examensbeviset härrör från en intensiv studie eller en subpar, kanske till och med bedräglig, program.

ackreditering säkerställer inte bara kvaliteten på programinnehållet utan också kvaliteten på undervisningen vid en institution. Fakulteten hålls till höga professionella standarder när det gäller kvalifikationer och undervisningsförmåga. Instruktörer på skolor utan ackreditering får inte ha den grad eller den erfarenhet som krävs för att undervisa effektivt.,

ackreditering och överföring av krediter

för studenter som vill överföra från en skola till en annan, accepterar de flesta ackrediterade institutioner endast kredit från andra ackrediterade institutioner. Kurser som tas på en skola utan ackreditering måste upprepas, vilket kostar mer tid och pengar.

låt dig inte luras av de låga kostnaderna för skolor utan ackreditering. Det långsiktiga priset för att delta i en sådan institution är mycket större än undervisningen i någon ackrediterad skola., Skolor går igenom ackrediteringsprocessen för att ge sina elever en värdefull utbildning som kommer att erkännas av arbetsgivare och andra skolor. Det är värt att utnyttja detta.

att uppmärksamma vilken typ av ackreditering din skola har är särskilt viktigt om det finns någon chans att du kanske vill överföra till en annan skola under din examen eller studera någon annanstans för vidare kvalificering. Om din första skola inte är ackrediterad är det osannolikt att din nya skola accepterar de krediter du har ackumulerat från dina studier där., Även om det är ackrediterat, det kommer att behöva ackrediteras av samma styrelse som din nya skola om du vill vara säker på att dina poäng kommer att överföra. Det bästa sättet att se till att du kommer att vara fri att överföra poäng är att delta i endast skolor som anges på US Department of Education hemsida.

relaterat: Billigaste ackrediterade online högskolor och universitet

ekonomiskt stöd och ackreditering

om en institution varken är regionalt eller nationellt ackrediterad, finns inget federalt stöd tillgängligt.,

majoriteten av studenter förlitar sig på någon form av ekonomiskt stöd för att hjälpa dem att betala för sin utbildning. Många studenter är berättigade till lån och bidrag från den federala regeringen. Federal aid erbjuds dock endast till studenter som deltar i en ackrediterad institution. USA Department of Education upprätthåller en databas över federalt erkända ackrediterande organ och erkända ackrediterade institutioner på deras hemsida. Medan skolor utan ackreditering ofta kan erbjuda lägre priser på undervisning, slutar eleverna oftast betala mer pengar ur fickan.,

inskrivning i en ackrediterad skola kan också göra skillnaden mellan att ta emot ekonomiskt stöd och betala allt ur din egen ficka. Skolor ackrediterade av US Department of Education ger ekonomiskt stöd till de många studenter som kvalificerar sig för bidrag eller lån. Icke-ackrediterade skolor är inte berättigade att erbjuda ekonomiskt stöd till sina elever.

planera framåt för överföring

enligt de senaste uppgifterna från National Student Clearinghouse Research Center överför mer än en tredjedel av högskolestudenterna minst en gång inom sex år., Nästan 54 procent av studenterna överfördes från fyraåriga institutioner till tvååriga gemenskapskollegier.

ändringar i ens collegeplaner är ofta oförutsedda. Ungefär 67 procent av studenter examen från skolan de först började. Således är det viktigt att välja en regionalt ackrediterad institution direkt från fladdermusen. Regionalt ackrediterade institutioner accepterar vanligtvis krediter från skolor som har liknande referenser. Nationellt ackrediterade skolor accepterar vanligtvis krediter från andra nationella institutioner.,

inskrivning i en ackrediterad skola kan också göra skillnaden mellan att ta emot ekonomiskt stöd och betala allt ur din egen ficka. Skolor ackrediterade av US Department of Education ger ekonomiskt stöd till de många studenter som kvalificerar sig för bidrag eller lån. Icke-ackrediterade skolor är inte berättigade att erbjuda ekonomiskt stöd till sina elever.

genom att välja en regionalt ackrediterad högskola, studenter öppna upp sin pool av potentiella universitet som kommer att acceptera sina surt förvärvade poäng, särskilt för online högskolestudenter.,

hur man känner till ett College ackreditering

kvalificera sig för regional ackreditering är en rigorös process. US Department of Education erbjuder ett gratis verktyg som låter dig söka efter ackreditering. U. S. Dept of Education erkänner sju regionala ackrediterande organ som uppfyller normerna i rådet för högre utbildning.

Mitt Medlemsstaterna Kommissionen om Högre Utbildning (MSCHE)
Skolor i New York, Delaware, Maryland, Pennsylvania, usa, District of Columbia och Puerto Rico och Virgin Islands är ackrediterade av MSCHE.,

New England Association of Schools and Colleges
– Kommissionen på Institution för Högre Utbildning (NEASC-CHE)
Skolor i Rhode Island, Maine, New Hampshire, Vermont, Connecticut och Massachusetts är ackrediterade av NEASC-CHE.

Norra Centrala Association of Colleges och Skolor
Den Högre Lärande Kommissionen (NCA-HLC)
Skolor i Wyoming, Arizona, North Dakota, West Virginia, Missouri, Ohio, Indiana, Arkansas, Colorado, Iowa, New Mexico, Syd-Dakota, Wisconsin, Nebraska, Illinois, Minnesota, Oklahoma, Michigan och Kansas är ackrediterade av NCA-HLC.,

Södra Association of Colleges och Skolor (SBO)
– Kommissionen på Högskolor
Skolor i Florida, Texas, Louisiana, North Carolina, Tennessee, Alabama, Kentucky, Georgien, Virginia, Mississippi och South Carolina är ackrediterade av SÄCKAR.,

Västra Sammanslutning av Skolor och Högskolor
Ackrediterande Kommissionen för Gemenskapen och Junior Colleges (ACCJC-WASC)
Skolor i Kalifornien och Hawaii för att, förutom de i Amerikanska Samoa, de Områden av Guam, Republiken Palau, Commonwealth of Northern Mariana Islands, Republiken Marshallöarna och Mikronesien är ackrediterade av ACCJC-WASC.,

regionala och nationella ackrediteringsorgan

”följande regionala och nationella ackrediteringsorgan erkänns av sekreteraren som tillförlitliga myndigheter när det gäller kvaliteten på den utbildning som erbjuds av institutionerna för högre utbildning eller högre utbildning program de accredit.”– Ed.,Gov

ackreditering kommission karriär skolor och högskolor
1967/2011/S2016
omfattningen av erkännande: ackreditering av eftergymnasial, icke-graders beviljande institutioner och examensbevis institutioner i USA, inklusive de som beviljar associate, studentexamen och magisterexamen, som främst är organiserade för att utbilda studenter för yrkes -, handels-och tekniska karriärer, och inklusive institutioner som erbjuder program via distansutbildning.,

ackreditering rådet för fortbildning
1978/2013 / S2018
omfattning erkännande: ackreditering i hela USA av institutioner för högre utbildning som erbjuder fortbildning och yrkesutbildningsprogram som ger certifikat eller yrkes associate grader, inklusive de program som erbjuds via distansutbildning.
avdelning IV anmärkning: endast de institutioner som av denna byrå klassificeras som ”yrkesinriktad” får använda ackreditering av byrån för att fastställa behörighet att delta i avdelning IV-program.,

Rådet för yrkesinriktad utbildning
1969/2013 / S2016
omfattning av erkännande: ackreditering och förkreditering (”kandidatstatus”) i hela USA av eftergymnasiala yrkesutbildningsinstitutioner som erbjuder icke-examen och tillämpad associate examen program inom specifika karriär-och tekniska utbildningsområden, inklusive institutioner som erbjuder program via distansutbildning.,

distansutbildning Ackrediterande kommissionen
1959/2012 / S2017
omfattning av erkännande: ackreditering av eftergymnasiala institutioner i USA som erbjuder examen och/eller icke-examen program främst genom distans eller korrespondens utbildning metod upp till och med den professionella doktorsexamen, inklusive de institutioner som är särskilt certifierade av byrån som ackrediterade för avdelning IV ändamål.,
avdelning IV Obs! endast ackrediterade institutioner som är certifierade av byrån som ackrediterade för avdelning IV-ändamål får använda ackreditering av denna byrå för att fastställa behörigheten för sin examen och/eller icke-graders program för att delta i avdelning IV-program.

Mitt Medlemsstaterna Kommissionen om Högre Utbildning.
1952/2012/F2017
Omfattning av erkännande: ackrediterings-och pre-ackreditering (”Kandidatur status”) av institutioner för högre utbildning i Delaware, District of Columbia, Maryland, New Jersey, New York, Pennsylvania, usa, Puerto Rico och AMERIKANSKA, Jungfruöarna, inklusive distans-och korrespondensutbildningsprogram som erbjuds på dessa institutioner.

Mitt Medlemsstaterna Kommissionen på gymnasieskolor
2004/2014/S2017
Tillämpningsområdet för godkännande: godkännande av institutioner med eftergymnasial, ej examen beviljande karriär och teknik program i Delaware, Maryland, New Jersey, New York, Pennsylvania, Samväldet Puerto Rico, District of Columbia och USA, Virgin Islands att inkludera ackreditering av postsekundära, icke-graders beviljande institutioner som erbjuder hela eller en del av sina utbildningsprogram via distansutbildning villkor..
avdelning IV nationella de yrkesinriktade/tekniska skolor ackrediterade av denna byrå som erbjuder icke-examen, eftergymnasial utbildning kan använda denna ackreditering för att fastställa behörighet att delta i avdelning IV-program. Henry Klämma, Vd
3624 Market Street, 2 Väst
Philadelphia, Pennsylvania 19104-2680
Tel. (267) 284-5000, Fax (215) 662-0957
e-postadress:
webbadress: www.msa-cess.,mark Sammanslutning av Skolor och Högskolor, Kommissionen på Institutioner för Högre Utbildning.
1952/2015/F2017
Omfattning av erkännande: ackrediterings-och pre-ackreditering (”Kandidatur status”) av institutioner för högre utbildning i Connecticut, Maine, Massachusetts, New Hampshire, Rhode Island och Vermont att utdela kandidat -, master-och/eller doktorsexamen och associate degree-beviljande av institutionerna i de medlemsstater som har examen i humaniora eller allmänna studier bland sina erbjudanden, inklusive ackreditering av utbildningar som erbjuds via distans utbildning inom dessa institutioner.,.

New York State Board of Regents, och kommissionsledamoten med ansvar för utbildning
1952/2012 / f2017
omfattning av erkännande: ackreditering av dessa examensgivande institutioner för högre utbildning i New York, inklusive distansutbildning som erbjuds av dessa institutioner, som utser byrån som deras enda eller primära nationellt erkända ackrediteringsorgan för att fastställa behörighet att delta i HEA-program.

Mary Ellen Elia, kommissionär för utbildning
State Education Department
University of the State of New York
89 Washington Avenue
Albany, New York 12234
Tel., (518) 474-5844 Fax (518) 473-4909
e-postadress:
webbadress: www.nysed.,h Central Association of Colleges och Skolor, Högre utbildning Kommissionens
1952/2015/F2017
Omfattning av erkännande: ackrediterings-och pre-ackreditering (”Kandidat för Ackreditering”) av grad-beviljande av institutioner för högre utbildning i Arizona, Arkansas, Colorado, Illinois, Indiana, Iowa, Kansas, Michigan, Minnesota, Missouri, Nebraska, New Mexico, North Dakota, Ohio, Oklahoma, South Dakota, West Virginia, Wisconsin, och Wyoming, inklusive tribal institutioner och ackreditering av utbildningar som erbjuds via distansutbildning och korrespondens utbildning inom dessa institutioner., Detta erkännande omfattar även rådet för institutionella åtgärder tillsammans med kommissionens förvaltningsstyrelse för beslut i ärenden som rör fortsatt ackreditering eller bekräftelse och fortsatt kandidatur samt till Överklagandeorganet tillsammans med kommissionens förvaltningsstyrelse för beslut som rör inledande kandidatur eller ackreditering eller bekräftelse av ackreditering.,

Nordvästra Kommissionen på Högskolor och Universitet
1952/2015/S2016-C
Omfattning av erkännande: ackrediterings-och pre-ackreditering (”Kandidatur status”) av eftergymnasial examen-beviljande av läroanstalter i Alaska, Idaho, Montana, Nevada, Oregon, Utah och Washington, och ackreditering av utbildningar som erbjuds via distans utbildning inom dessa institutioner.,

Södra Association of Colleges och Skolor, Kommissionen på Högskolor
1952/2014/S2017
Omfattning av erkännande: ackrediterings-och pre-ackreditering (”Kandidat för Ackreditering”) av grad-beviljande av institutioner för högre utbildning i Alabama, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, North Carolina, South Carolina, Tennessee, Texas och Virginia, inklusive ackreditering av utbildningar som erbjuds via distans och korrespondens utbildning inom dessa institutioner., Detta erkännande omfattar även SACSCOC: s styrelse och Appellationskommittén för kollegiets Delegatförsamling om fall av inledande kandidatur eller inledande ackreditering och för fortsatt ackreditering eller kandidatur.,

Transnational Association of Christian Colleges and Schools, Accreditation Commission
1991/2013 / S2016
omfattning av erkännande: ackreditering och pre-accreditation (”kandidat” status) av kristna postsecondary institutioner i USA som erbjuder certifikat, diplom och associate, baccalaureate, och graduate grader, inklusive institutioner som erbjuder distansutbildning.,för Ackreditering”) av gemenskapen och andra högskolor med en hand pre-studentexamen uppdrag i Kalifornien, Hawaii, Usa territorium på Guam och Amerikanska Samoa, Republiken Palau, Mikronesiska Federationen, Commonwealth of Northern Mariana Islands, och Republiken Marshallöarna, som erbjuder certifikat, associate degrees, och den första bachelorexamen av en väsentlig förändring översyn som erbjuds av ett institut som är redan ackrediterade av byrån, och sådana program som erbjuds via distansutbildning och korrespondens utbildning vid dessa högskolor., Detta erkännande omfattar även Utskottet för innehållsmässig ändring av kommissionen, beslut om väsentliga ändringar och överklagandenämnden.,

Västra Sammanslutning av Skolor och Högskolor, Ledande Högskolor och Universitet Kommissionens
1952/2012/F2017
Omfattning av erkännande: ackrediterings-och pre-ackreditering (”Kandidat för Ackreditering”) för ledande högskolor och universitet i Kalifornien, Hawaii, Usa territorium på Guam och Amerikanska Samoa, Republiken Palau, Mikronesiska Federationen, Commonwealth of Northern Mariana Islands och Republiken Marshallöarna, inklusive distansutbildning program som erbjuds på dessa institutioner.