SCOPUL:
Pentru a testa cele Două Factor Teoria Emoțiilor – experiență emoțională este un rezultat atât de excitare fiziologică și cognitive de interpretare a unei situații.,

context:
cunoașterea-dobândirea și prelucrarea cunoștințelor și înțelegerii prin experiențe, simțuri și gândire. Emotion – răspunsul organismului la o anumită situație. Schachter și Singer au sugerat că cunoașterea noastră despre situații influențează modul în care ne percepem emoțiile și, prin urmare, pentru a ne eticheta emoția, folosim atât interpretarea noastră a excitației fiziologice, cât și cunoașterea a ceea ce se întâmplă în jurul nostru.

ipoteză:
• dacă o persoană nu are o explicație a stării sale de excitare, își va eticheta sentimentele pe baza cunoașterii imediate.,
* dacă o persoană are o explicație pentru starea sa de excitare, nu va lua neapărat în considerare cognițiile disponibile pentru a-și eticheta sentimentele.
* dacă o persoană se confruntă cu o situație emoțională întâlnită anterior, ea reacționează sau se simte emoțională numai dacă este excitată fiziologic.

metoda de cercetare:
experimentul a fost unul de laborator, deoarece a fost realizat într-un mediu controlat.,experimentul a avut un design de grup independent ca fiecare participant a luat parte la unul din cele șapte grupuri: epinefrina informat euforie/furie, epinefrina dezinformat euforie/furie, epinefrina ignorant euforie/furie, și placebo.variabilele independente au fost informațiile pe care participanții le – au primit despre efectele injecției lor de epinefrină – fie li s – a spus să corecteze simptomele – informați, au spus simptomele incorecte-dezinformate sau nu li s-a spus despre niciun simptom-ignorant., O altă variabilă independentă a fost dacă participanții au fost plasați într-o cameră cu un stooge într-o stare furioasă sau euforică.
variabila dependentă a fost reacția participanților exercitată la acțiunile de „marioneta” care a fost înregistrată de observatori printr-o oglindă unidirecțională, precum și rezultatele de auto-raport privind starea lor de spirit pe care au avut pentru a finaliza la sfârșitul experimentului.

exemplu:
au participat la studiu 185 de persoane care au urmat un curs de Psihologie introductivă la Universitatea din Minnesota., Ei au primit credit de curs pentru participare.procedura: dosarele medicale ale participanților au fost verificate pentru a se asigura că injecția pe care urmau să o primească nu ar fi putut cauza probleme de sănătate; au fost administrate de un medic instruit. După ce participanții au ajuns la laborator, ei au fost înșelați și au spus experiment investighează efectul de vitamina Suproxin asupra vederii; în fapt, ei au fost injectat cu adrenalina sau soluție salină în starea placebo., Participanții au fost apoi împărțiți în condițiile informate, dezinformate și ignorante și li s-au spus informații diferite despre simptomele injecției. În starea informată, li s – au spus simptomele corecte-mâinile se vor agita, inima va bate și sângele se va grăbi pe față. Pacienții aflați în starea dezinformată li s – au spus simptome incorecte-corpul va mânca, senzație de amorțeală, ușoară durere de cap. Celor aflați în stare ignorantă li s-a spus să nu se aștepte la simptome., Ei au fost apoi introduse la stooge, care li sa spus a fost un alt participant și a cerut să aștepte 10 minute pentru injecție pentru a absorbi în fluxul sanguin; experimentator stânga spunând participanții au fost liberi să folosească recuzita în cameră. Stooge, fără să știe de starea participantului, a început să-și îndeplinească rutina standardizată. În starea de euforie, se juca cu cercuri și creioane hula, aruncă hârtie și invită participantul să se alăture., În starea de furie, stooge a făcut comentarii supărătoare, precum și a pus întrebări personale participantului, cum ar fi ” de câte ori pe săptămână aveți relații sexuale?’. Când rutina s-a terminat, experimentatorul s-a întors în cameră și a măsurat pulsul participantului și le-a oferit chestionarul final care a inclus 4 întrebări: „cât de iritat, furios sau enervat ai spune că te simți în prezent?”sau” cât de fericit ai spune că te simți în prezent?”la care participanții au trebuit să aleagă marca cea mai potrivită pentru starea lor: 0 – deloc, 1 – puțin, 2 – destul, 3 – Foarte, 4 – extrem., Ei au fost apoi debriefed, a promis secretul și a cerut consimțământul.

rezultate:
toți cei 185 de participanți au fost de acord cu injecția, cu toate acestea, 5 dintre ei nu au avut răspuns fiziologic și, prin urmare, datele lor au fost respinse. Alți 11 participanți au fost prea suspicioși și datele lor au fost discreditate, rezultând 169 de probe de date analizate. Persoanele care au primit injecțiile de adrenalină au arătat o excitare mai simpatică și au avut scoruri mai mari la întrebările din chestionar despre palpitații și tremor., Prin urmare, cei aflați în starea de adrenalină au fost mai excitați fiziologic decât starea placebo. Rapoartele de sine au arătat că, în starea de euforie, participanții dezinformați s – au simțit cei mai fericiți-au folosit starea de spirit fericită a stoogei pentru a explica excitarea lor fiziologică. Grupul informat euphoria s-a simțit cel mai puțin fericit. În starea de furie, cei din grupul ignorant erau cei mai supărați – erau mai susceptibili la starea de spirit a lui stooge, deoarece nu aveau nicio explicație pentru excitarea lor.,

concluzii: rezultatele susțin teoria celor doi factori ai emoțiilor care presupune că excitația fiziologică pe care o experimentăm în raport cu emoții diferite este aceeași și etichetăm aceste emoții pe baza cognițiilor disponibile. Toate cele trei ipoteze propuse au fost susținute fără îndoială și au constatat că, într-adevăr, dacă există o lipsă de explicație pentru o stare de excitare, sentimentele vor fi etichetate pe baza cognițiilor disponibile.