Național de Acreditare

la nivel Național acreditat de școli sunt, în general, non-profit și de a oferi profesional, cariera, sau programelor tehnice. Acreditarea Națională oferă, în general, acreditare școlilor care se concentrează pe educația profesională sau religioasă.școlile acreditate la nivel național vor accepta, în general, credite de la alte școli acreditate la nivel național și de la școli acreditate la nivel regional.,agențiile naționale de acreditare au o funcție ușor diferită. După cum sugerează și numele, agențiile naționale acreditează școli din întreaga țară. De obicei, acreditează școli profesionale, tehnice sau bazate pe carieră, cu scop lucrativ. În timp ce unele agenții, cum ar fi Comisia de Acreditare a școlilor și Colegiilor de carieră, se concentrează în primul rând pe furnizarea acreditării instituționale, altele, cum ar fi Academia Americană pentru educație liberală, oferă acreditare instituțională și programatică.,unul dintre aspectele cheie privind agențiile regionale și naționale de acreditare este transferul creditelor obținute. Multe institute acreditate regional nu vor accepta credite de la institute acreditate la nivel național și invers. Cu toate acestea, școlile vor accepta, în general, credite de transfer de la școli cu tipuri similare de acreditare, deoarece acest lucru arată că au programe și standarde comparabile.agențiile programatice sau specializate de acreditare se concentrează pe programe, departamente și școli din cadrul universităților mai mari., Instituțiile care primesc acreditare din partea agențiilor programatice au, în general, și acreditare instituțională. În timp ce unele agenții programatice oferă acreditare atât programatică, cât și instituțională, multe institute urmăresc acreditarea instituțională de la o agenție regională. Una dintre cele mai importante agenții programatice este National Architectural Accrediting Board, care poartă responsabilitatea exclusivă pentru acreditarea tuturor programelor arhitecturale din Statele Unite.la fel cum instituțiile se aplică acestor agenții diferite pentru Acreditare, agențiile se aplică în SUA, Departamentul de educație pentru recunoașterea federală. Procesul este similar: Departamentul Educației stabilește standarde pe care agențiile recunoscute ar trebui să le îndeplinească, iar echipele evaluează agențiile pentru a vedea dacă îndeplinesc aceste criterii. O agenție recunoscută de guvern este analog cu o instituție de învățământ acreditată de o agenție. Universitățile și colegiile pot avea încredere că o astfel de agenție este o sursă valabilă și de renume pentru Acreditare.

când navigați în colegii, nu verificați doar dacă o școală este acreditată., Verificați dacă Agenția de acreditare este recunoscută și de Departamentul Educației. Dacă agenția nu este recunoscută, școala ar trebui evitată, la fel ca și cum nu ar avea deloc acreditare. Departamentul Educației menține o listă a agențiilor de acreditare recunoscute pe site-ul său web.

De ce școala dvs. ar trebui să fie acreditată

în Statele Unite, Instituțiile de învățământ au voie să funcționeze cu multă libertate. Acreditarea se acordă școlilor care îndeplinesc standardele de bază ale calității academice. Aceste standarde sunt determinate și dezvoltate de organizații private.,există mai multe asociații regionale de acreditare, cum ar fi Comisia de Nord-Vest pentru colegii și universități, care acreditează instituțiile dintr-o anumită zonă a Statelor Unite. Aceste grupuri acordă, în general, acreditarea unei întregi universități. Există, de asemenea, agenții de acreditare mai mici, specializate. Aceste agenții acreditează de obicei componente mai mici ale unei instituții, cum ar fi un program de asistență medicală sau un departament de Psihologie.

cum se acreditează școlile

procesul de obținere a acreditării are mai mulți pași., În primul rând, o agenție de acreditare lucrează cu o instituție de învățământ pentru a stabili criterii rezonabile care trebuie îndeplinite pentru a primi acreditarea. O școală efectuează apoi o autoevaluare cu aceste criterii în minte. Dacă școala stabilește că îndeplinește criteriile, atunci găzduiește o echipă de evaluare externă trimisă de Agenția de acreditare. Odată ce echipa este convinsă că standardele corespunzătoare au fost îndeplinite, agenția acordă Oficial acreditarea instituției., Odată ce această acreditare a fost acordată, agenția continuă să monitorizeze instituția și, ocazional, lansează o reevaluare completă, pentru a se asigura că aceasta continuă să respecte standardele.

De ce unele școli nu sunt acreditate

unele școli aleg să nu solicite acreditarea. Această decizie se poate baza pe mai mulți factori. Procesul de acreditare este costisitor, iar școlile acreditate percep de obicei o rată de școlarizare mai mare., O școală ar putea oferi un format de învățare netradițional care, deși poate oferi o educație completă și cuprinzătoare, nu respectă standardele de acreditare.unele școli, pe de altă parte, nu caută acreditare, deoarece rulează programe prost concepute, ineficiente. O școală fără acreditare nu are nici credibilitatea, nici reputația unei școli acreditate. Viitorii angajatori și intervievatorii școlii absolvente ar putea să nu considere o diplomă valabilă dacă este acordată de o școală fără acreditare., Nu există nicio modalitate de a spune dacă diploma rezultă dintr-un curs intensiv de studiu sau dintr-un program subpar, poate chiar fraudulos.acreditarea asigură nu numai calitatea conținutului programului, ci și calitatea predării la o instituție. Facultatea sunt deținute la standarde profesionale ridicate în ceea ce privește calificările și capacitatea de predare. Instructorii din școlile fără acreditare nu pot avea gradul sau experiența necesară pentru a preda în mod eficient.,pentru studenții care doresc să se transfere de la o școală la alta, majoritatea instituțiilor acreditate acceptă numai credite de la alte instituții acreditate. Cursurile luate la o școală fără acreditare vor trebui repetate, costând mai mult timp și bani.nu vă lăsați păcăliți de costurile scăzute ale școlilor fără acreditare. Prețul pe termen lung al participării la o astfel de instituție este mult mai mare decât școlarizarea oricărei școli acreditate., Școlile trec prin procesul de acreditare pentru a oferi elevilor lor o educație demnă, care va fi recunoscută de angajatori și de alte școli. Merită să profitați de acest lucru.

Acordând o atenție la tipul de acreditare școală a este important mai ales dacă nu există nici o șansă, poate doriți să transfere la o altă școală în timpul gradul sau de studiu în altă parte pentru calificare mai departe. Dacă prima școală nu este acreditată, atunci noua școală este puțin probabil să accepte creditele pe care le-ați acumulat din studiile de acolo., Chiar dacă este acreditat, va trebui să fie acreditat de același Consiliu ca noua școală dacă doriți să vă asigurați că creditele dvs. vor fi transferate. Cel mai bun mod de a vă asigura că veți fi liber să transferați credite este să participați numai la școlile listate pe site-ul Departamentului Educației din SUA.

Related: cele mai ieftine colegii și universități online acreditate

ajutor financiar și acreditare

dacă o instituție nu este nici acreditată regional, nici național, nu este disponibil niciun ajutor federal.,majoritatea studenților se bazează pe un fel de ajutor financiar pentru a-i ajuta să plătească pentru educația lor. Mulți studenți sunt eligibili pentru împrumuturi și subvenții de la guvernul federal. Cu toate acestea, ajutorul Federal este oferit doar studenților care frecventează o instituție acreditată. Departamentul de educație al Statelor Unite menține o bază de date a organismelor de acreditare recunoscute federal și a instituțiilor acreditate recunoscute pe site-ul lor web. În timp ce școlile fără acreditare pot oferi adesea rate mai mici de școlarizare, studenții ajung, de obicei, să plătească mai mulți bani din buzunar.,

înscrierea într-o școală acreditată poate face, de asemenea, diferența dintre a primi ajutor financiar și a plăti totul din propriul buzunar. Școlile acreditate de Departamentul Educației al SUA oferă ajutor financiar numeroșilor studenți care se califică pentru subvenții sau împrumuturi. Școlile neacreditate nu sunt eligibile pentru a oferi ajutor financiar studenților lor.conform datelor recente de la National Student Clearinghouse Research Center, mai mult de o treime din studenți de transfer de cel puțin o dată în termen de șase ani., Aproape 54 la sută dintre studenți s-au transferat de la instituții de patru ani la colegii comunitare de doi ani.

schimbările în planurile de colegiu sunt adesea neprevăzute. Aproximativ 67 la sută dintre studenți absolvă școala pe care au început-o pentru prima dată. Astfel, importanța alegerii unei instituții acreditate regional chiar de pe bat. Instituțiile acreditate regional acceptă de obicei credite de la școli care dețin acreditări similare. Școlile acreditate la nivel național acceptă de obicei credite de la alte instituții naționale.,

înscrierea într-o școală acreditată poate face, de asemenea, diferența dintre a primi ajutor financiar și a plăti totul din propriul buzunar. Școlile acreditate de Departamentul Educației al SUA oferă ajutor financiar numeroșilor studenți care se califică pentru subvenții sau împrumuturi. Școlile neacreditate nu sunt eligibile pentru a oferi ajutor financiar studenților lor.alegând un colegiu acreditat regional, studenții își deschid piscina de universități potențiale care vor accepta creditele câștigate cu greu, în special pentru studenții de colegiu online.,

cum se cunoaște acreditarea unui colegiu

calificarea pentru acreditarea regională este un proces riguros. Departamentul de educație al SUA oferă un instrument gratuit care vă permite să căutați acreditarea. Departamentul de educație al SUA recunoaște șapte organisme regionale de acreditare care îndeplinesc standardele Consiliului Învățământului Superior.școlile din New York, Delaware, Maryland, Pennsylvania, Districtul Columbia, Puerto Rico și Insulele Virgine sunt acreditate de MSCHE.,

New England Asociația de Școli și Colegii
Comisiei privind Instituția de Învățământ Superior (NEASC-CHE)
Școli din Rhode Island, Maine, New Hampshire, Vermont, Connecticut și Massachusetts sunt acreditate de către NEASC-CHE.Asociația Centrală de Nord a Colegiilor și școlilor școlile din Wyoming, Arizona, Dakota de Nord, Virginia de vest, Missouri, Ohio, Indiana, Arkansas, Colorado, Iowa, New Mexico, Dakota de Sud, Wisconsin, Nebraska, Illinois, Minnesota, Oklahoma, Michigan și Kansas sunt acreditate de NCA-HLC.,Asociația de Sud a Colegiilor și școlilor (SACS) Comisia pentru colegii școlile din Florida, Texas, Louisiana, Carolina de Nord, Tennessee, Alabama, Kentucky, Georgia, Virginia, Mississippi și Carolina de Sud sunt acreditate de SACS.,

de Vest Asociația de Școli și Colegii
de Acreditare Comisia pentru Comunitate și Colegii Junior (ACCJC-WASC)
Școli din California și Hawaii, în plus față de cele în Samoa Americană, Teritoriile din Guam, Republica Palau, Comunitatea Insulelor Mariane de Nord, Republica Insulelor Marshall, și Statele Federate ale Microneziei sunt acreditate de către ACCJC-WASC.,

agenții de acreditare instituționale Regionale și naționale

„următoarele agenții regionale și naționale de acreditare sunt recunoscute de secretar ca autorități de încredere în ceea ce privește calitatea educației sau formării oferite de instituțiile de învățământ superior sau programele de învățământ superior pe care le acreditează.”- Ed.,Gov

Comisia de Acreditare a Școlilor profesionale și Colegiilor
1967/2011/S2016
domeniul de Aplicare de recunoaștere: acreditarea postliceal, non-gradul de acordare a instituțiilor și de gradul de acordare instituții în Statele Unite ale americii, inclusiv a celor de acordare a asociat, de bacalaureat și de masterat, care sunt predominant organizat pentru a educa elevii pentru profesionale, comerciale și tehnice cariere, inclusiv instituțiile care oferă programe prin învățământ la distanță.,1978/2013/S2018
domeniul de aplicare al recunoașterii: acreditarea în Statele Unite a instituțiilor de învățământ superior care oferă educație continuă și programe profesionale care conferă certificate sau diplome profesionale asociate, inclusiv acele programe oferite prin învățământul la distanță.
Titlul IV Notă: numai acele instituții clasificate de această agenție ca fiind „profesionale” pot utiliza acreditarea de către agenție pentru a stabili eligibilitatea de a participa la programele din titlul IV.,

Consiliului privind locurile de muncă, Educație,
1969/2013/S2016
domeniul de Aplicare de recunoaștere: acreditarea și preaccreditation („Statutul de candidat”) de-a lungul Statele Unite ale postsecondary profesionale instituții de învățământ, oferind non-gradul și aplicate grad asociat programe specifice de educație tehnică și profesională domenii, inclusiv în instituții care oferă programe prin învățământ la distanță.,

de Învățământ la Distanță Comisia de Acreditare
1959/2012/S2017
domeniul de Aplicare de recunoaștere: acreditarea postsecondary instituții în Statele Unite ale americii care oferă gradul și/sau non-programe de gradul în primul rând de la distanță sau de corespondență metodă de educație până la și inclusiv profesionale universitare de doctorat, inclusiv acele instituții care sunt în mod special certificate de către agenția acreditată pentru Titlul IV scopuri.,
Titlul IV Notă: numai instituțiile acreditate care sunt certificate de agenție ca fiind acreditate în scopuri de titlul IV pot utiliza acreditarea de către această agenție pentru a stabili eligibilitatea programelor sale de grad și/sau non-grad pentru a participa la programele de titlul IV.1952/2012/F2017
domeniul de aplicare al recunoașterii: acreditarea și pre-acreditarea („statutul candidaturii”) a instituțiilor de învățământ superior din Delaware, Districtul Columbia, Maryland, New Jersey, New York, Pennsylvania, Puerto Rico și SUA, Insulele Virgine, inclusiv programe de învățământ la distanță și corespondență oferite la aceste instituții.

Mijlocul Membre ale Comisiei privind Școlile Secundare
2004/2014/S2017
domeniul de Aplicare de recunoaștere: acreditarea instituțiilor cu postliceală, non-gradul de acordare carieră și programe de tehnologie în Delaware, Maryland, New Jersey, New York, Pennsylvania, statul Puerto Rico, Districtul Columbia, SUA., Insulele Virgine să includă acreditarea instituțiilor postsecondare, care nu acordă grad, care oferă toate sau o parte din programele lor educaționale prin modalități de învățământ la distanță..
Titlul IV Național acele școli profesionale / tehnice acreditate de această agenție care oferă educație non-grad, postsecundară pot utiliza această acreditare pentru a stabili eligibilitatea de a participa la programele din titlul IV. Henry Cram,președinte
3624 Market Street,2 West
Philadelphia, Pennsylvania 19104-2680
Tel. (267) 284-5000, Fax (215) 662-0957
Adresa de e-mail:
Adresa Web: www.msa-cess.,teren Asociația de Școli și Colegii, Comisia pe Instituții de Învățământ Superior
1952/2015/F2017
domeniul de Aplicare de recunoaștere: acreditare și de pre-acreditare („statutul de candidat”) din instituțiile de învățământ superior din Connecticut, Maine, Massachusetts, New Hampshire, Rhode Island și Vermont, care atribuire de licență, masterat și/sau doctorat și asociat gradul de acordare instituții în acele state care includ grade în arte liberale sau studii generale printre ofertele lor, inclusiv acreditarea de programe oferite prin învățământ la distanță în cadrul acestor instituții.,.

Statul New York Board of Regents, și Comisarul de Educație
1952/2012/F2017
domeniul de Aplicare de recunoaștere: acreditarea de cei de gradul de acordare a instituțiilor de învățământ superior din New York, inclusiv învățământ la distanță oferite de aceste instituții, care desemnează agenția drept unic sau principal recunoscut la nivel național de acreditare agenția pentru stabilirea eligibilității pentru a lua parte la HEA programe.Mary Ellen Elia, Comisarul pentru Educație Departamentul de educație de Stat Universitatea de Stat din New York 89 Washington Avenue Albany, New York 12234 tel., (518) 474-5844 Fax (518) 473-4909
Adresa de e-Mail:
Adresa Web: www.nysed.,h Asociația Centrală de Colegii și Școli, Comisiei De Învățare mai Mare
1952/2015/F2017
domeniul de Aplicare de recunoaștere: acreditare și de pre-acreditare („Candidat pentru Acreditare”) de diplomă a unei instituții de învățământ superior din Arizona, Arkansas, Colorado, Illinois, Indiana, Iowa, Kansas, Michigan, Minnesota, Missouri, Nebraska, New Mexico, Dakota de Nord, Ohio, Oklahoma, Dakota de Sud, West Virginia, Wisconsin, și Wyoming, inclusiv tribal instituții și acreditarea de programe oferite prin învățământ la distanță și corespondența educație în cadrul acestor instituții., Această recunoaștere se extinde la Acțiuni Instituționale a Consiliului în comun cu Consiliul de Administrație al Comisiei pentru deciziile pe cazuri pentru continuarea acreditării sau reafirmarea, și a continuat candidatura, și la organul de Apel în comun cu Consiliul de Administrație al Comisiei pentru deciziile referitoare la inițială candidatura sau acreditarea sau reafirmarea de acreditare.,

Nord-vest Comisiei pe Colegii și Universități
1952/2015/S2016-C
domeniul de Aplicare de recunoaștere: acreditare și de pre-acreditare („statutul de candidat”) de postsecondary de gradul de acordare instituții de învățământ din Alaska, Idaho, Montana, Nevada, Oregon, Utah, și Washington, și acreditarea de programe oferite prin învățământ la distanță în cadrul acestor instituții.,

Sud Asociația de Colegii și Școli, Comisia pe Colegii
1952/2014/S2017
domeniul de Aplicare de recunoaștere: acreditare și de pre-acreditare („Candidat pentru Acreditare”) de diplomă a unei instituții de învățământ superior din Alabama, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, Carolina de Nord, Carolina de Sud, Tennessee, Texas și Virginia, inclusiv acreditarea de programe oferite prin distanță și corespondența educație în cadrul acestor instituții., Această recunoaștere se extinde la Consiliul de Administrație al SACSCOC și la Comitetul de apel al Adunării delegate a Colegiului cu privire la cazurile de candidatură inițială sau acreditare inițială și pentru acreditare sau candidatură continuă.,

Asociație Transnațională de Creștin Colegii și Școli, Comisia de Acreditare
1991/2013/S2016
domeniul de Aplicare de recunoaștere: acreditare și de pre-acreditare („Candidat” status) de Christian postsecondary instituții în Statele Unite ale americii care oferă certificate, diplome, și asociat, de bacalaureat și diplomele de absolvire, inclusiv în instituții care oferă învățământ la distanță.,pentru Acreditare”) din comunitate și alte colegii cu o în primul rând de pre-bacalaureat misiune în California, Hawaii, Statele Unite ale americii teritorii ale Guam și Samoa Americană, Republica Palau, Statele Federate ale Microneziei, Comunitatea Insulelor Mariane de Nord, și Republica Insulelor Marshall, care oferă certificate, conferențiar grade, și prima diplomă de bacalaureat de o modificare de fond de revizuire oferite de instituțiile care sunt deja acreditate de către agenție, și astfel de programe oferite prin învățământ la distanță și corespondența educație în aceste colegii., Această recunoaștere se extinde, de asemenea, la Comisia pentru modificări de fond a Comisiei, pentru deciziile privind modificările de fond, și la Comisia de apel.,

de Vest Asociația de Școli și Colegii, Senior Colegiile și Universitatea Comisiei
1952/2012/F2017
domeniul de Aplicare de recunoaștere: acreditare și de pre-acreditare („Candidat pentru Acreditare”) de senior colegii și universități din California, Hawaii, Statele Unite ale americii teritorii ale Guam și Samoa Americană, Republica Palau, Statele Federate ale Microneziei, Comunitatea Insulelor Mariane de Nord și Republica Insulelor Marshall, inclusiv programe de învățământ la distanță oferite la aceste instituții.