aicieste o metodă interesantă de vizualizare a înmulțirii care o reduce la numărarea simplă!

desenează linii paralele reprezentând fiecare cifră a primuluinumărul care urmează să fie înmulțit (multipliculși, vezi fig. 1și 2 mai jos).
desenați seturi de paralele, perpendiculare pe primele seturi deparale, corespunzătoare fiecărei cifre a celui de-al doilea număr(multiplicatorul).
Pune puncte în cazul în care fiecare linie traversează o altă linie.
în colțul din stânga, puneți o linie curbată prin punctul largnu există puncte. Faceți același lucru cu dreptul.,
numărați punctele din colțul din dreapta.
numărați punctele din mijloc.
numărați cele din colțul din stânga.
dacă numărul din dreapta este mai mare de 9, transportați și adăugaținumărul din locul zecilor la numărul din mijloc(vezi fig. 2). Dacă numărul din mijloc este mai mare decât9, faceți același lucru, cu excepția adăugării la numărul din colțul din stânga.
scrieți toate aceste numere în acea ordine și veți avearăspunsul dvs. (a se vedea produsele din fig. 1 și 2).această metodă vizuală este foarte valoroasă pentru a preda baza multiplicăriila copii., Cu toate acestea, nu este foarte util atunci când manipulaținumere mari.metoda funcționează deoarece numărul de linii paralele suntcum ar fi substituenții zecimali și numărul de puncte la fiecareintersecția este un produs al numărului de linii. Apoi însumați toate produsele care sunt coeficienți ai aceleiași puteri de 10. Astfel, în exemplul prezentat în fig. 1:
23 x12 = (2×10+ 3)(1×10 + 2)= 2x1x102 + + 3×2 =276
diagramele afișează de fapt această multiplicare vizual.,Metoda poate fi generalizată la produse cu numere de 3 cifre (sau chiar mai multe) folosind mai multe seturi de linii paralele. Se poate generaliza, de asemenea, la produse de 3 numere folosind linii cubesof, mai degrabă decât pătrate.