ugh – goal writing! Isto é algo com que sempre lutei, mesmo como clínico experiente. Escrever um objetivo específico e mensurável não vem naturalmente para mim. Eu sabia o que eu queria atingir e eu sabia como eu iria medir o progresso, mas formular isso em um objetivo claro que qualquer um iria ler e interpretar da mesma forma não era a minha força., Eu nunca senti que a escrita de metas foi ensinada muito claramente em qualquer um dos meus cursos, mas é algo que é criticamente importante para escrever um plano de tratamento de qualidade.quando desenvolvemos o banco goal no SLP Toolkit, sabíamos que queríamos mais do que apenas uma lista de objetivos pré-escritos. As metas precisam ser individualizadas às necessidades de um estudante e a seleção de metas genéricas pode não conseguir isso. Decidimos que seria mais benéfico criar um recurso que lhe permitisse desenvolver seus próprios objetivos usando uma fórmula simples para garantir que eles fossem escritos de uma forma específica e mensurável., O objetivo do banco em SLP Toolkit inclui menus suspensos que seguem esta fórmula:

Aqui estão algumas coisas a considerar ao desenvolver um objetivo:

1. o Que é observável (único) habilidade que você deseja abordar.
   • Use verbos de ação que podem ser vistos, tais como nome, Estado, ponto, remoção, correspondência, alcance, etc. Usar verbos como entender, saber, acreditar, aprender e apreciar fazer um objetivo impossível de medir.
   • Escreva um objectivo separado para cada habilidade que deseja atingir., Se você tem que escrever ‘e’ então você precisa começar um novo objetivo.
2. inclui o nível de suporte. como se espera que o aluno realize a habilidade? Independentemente? Com um sinal visual? Mão sobre mão? Sem esta informação, é difícil medir os progressos de forma coerente.
3. evite termos como ‘nível mínimo de suporte’ que não são definidos o mesmo por todas as SLPs.nem todos os critérios devem ser uma percentagem.
   • I was the queen of writing all goals with 80% accuracy but this is not the only or most appropriate way to measure progress., Alguns objetivos podem fazer mais sentido à medida que as oportunidades são seguidas (ou seja, 4/5 oportunidades), ou frequência (menos de 5 vezes em um período de 10 minutos).
4. Os parâmetros de referência devem ser mais do que apenas nivelar os critérios. alguns distritos exigem benchmarks ou objetivos de curto prazo a serem escritos para cada objetivo, mas nem sempre é claro como estes devem ser escritos. Mudar o critério não é suficiente. Precisamos analisar como o objetivo global será alcançado dentro de um ano. Os objetivos de articulação são bastante diretos., Se o objetivo geral é para o estudante produzir o /r / sound em uma conversa espontânea, então os objetivos de curto prazo podem ser 1. produção / r / som em isolamento 2. produzir/ r / som no nível 3 da palavra. produzir/ r / som numa frase 4. produzir / r / som ao nível de leitura. Mas habilidades como seguir direções ou inferenciar levam um pouco mais de pensamento para escrever objetivos. Pensar em como você vai tratar o objetivo vai ajudar. Por onde começa? Até onde você acha que o aluno vai chegar pelo primeiro período de classificação?, Ter uma compreensão da hierarquia de desenvolvimento de competências permitirá que você escreva benchmarks apropriados-e isso pode levar alguma pesquisa! Mais sobre isso em breve:)

estamos animados para anunciar que você pode agora adicionar objetivos de curto prazo para seus objetivos anuais no SLP Toolkit. Isso permitirá que você pegue dados sobre os objetivos, bem como o objetivo anual. Confira este vídeo para um tutorial rápido, bem como um destaque de nossa mais recente atualização: como Adicionar objetivos