o desenvolvimento da sua criança de 13 meses

O que a minha criança poderá fazer este mês?o seu pequeno explorador está a ficar mais independente e curioso de dia para dia. Ela pode ter colhido a coragem para dar seus primeiros passos por conta própria (Sheridan 2008: 21). Se assim for, dê-lhe muitos aplausos. Isto vai tranquilizá-la, e motivá-la a continuar a experimentar a sua nova habilidade.
A maioria das crianças de 13 meses são capazes de pegar um bloco e jogá-lo em um recipiente (Sheridan 2008: 23)., Sua criança vai se divertir muito com isso, e vai ficar feliz em mostrar-lhe o que ela pode fazer repetidamente, como ela ama repetição. A tua bebé pode até estar a ser suficientemente hábil com as mãos para rabiscar com um lápis.o meu bebé ainda não está a andar. Devo preocupar-me?não há motivo para preocupações. Se a sua criança está a usar móveis para se sustentar, significa apenas que andar sozinha vai demorar um pouco mais. Talvez ela esteja feliz em dar alguns passos enquanto segura a tua mão? Mas se não, isso também é perfeitamente normal., Algumas crianças não andam até 17 meses ou 18 meses ou até mesmo mais tarde.o importante é que ela está em movimento (Sheridan 2008: 21).sua criança não tem mais que esperar para ser levada ou empurrada para chegar onde ela quer estar. O mundo está a abrir-se para ela e isso é excitante, mas também pode ser um pouco assustador para ela. Fica perto da tua bebé, caso as explorações dela levem a que ela caia ou se assuste.os bebês que baralham no fundo tendem a andar mais tarde do que os bebês que rastejam., Por isso, se a tua bebé começou a sua viagem para andar como um baralhador, tenta ser paciente. Ela vai chegar lá no fim!Como posso encorajar a minha criança a andar?

permita que o seu bebé defina o ritmo. Não é preciso apressá-la a aprender a andar. Dito isto, a tua criança vai adorar se brincares com ela de uma forma que a estica um pouco. Ela pode surpreender-se tanto quanto você com o que pode alcançar.,se sua criança está feliz em ficar com o seu apoio, ajoelhe-se na frente dela e, segurando ambas as mãos, dê-lhe muito incentivo para dar um passo em direção a você. Se o fizer, volta de joelhos e vê se ela dá alguns passos.quando ela está pronta, ela provavelmente vai gostar de usar um caminhão toddle ou um brinquedo similar que ela pode segurar e empurrar. Escolha um brinquedo toddle que seja estável e tenha uma ampla base de suporte. Espaço suficiente para a tua criança começar a andar de carro. Isto vai aumentar a sua confiança e prepará-la para o grande momento de deixar ir.,é melhor não usar um baby walker. Baby walkers pode se virar, e eles não vão ajudar a sua criança aprender a andar (Capt 2008 e 2011, RoSPA 2010).a minha criança deve ser capaz de se alimentar?ela provavelmente pensa que pode! Assim como as pernas da tua criança estão a ficar mais fortes, ela também está a ficar mais capaz com as mãos.

sua criança pode pegar sua colher (Sheridan 2008: 21) e estará fazendo muita bagunça enquanto ela tenta obter sua comida em algum lugar perto de sua boca.,como a peça da sua criança envolve principalmente experiências, ela é tão provável de experimentar coisas novas com comida como ela é para ver o que um novo brinquedo pode fazer. Sua criança está curiosa sobre as consequências de suas ações: “O Que Acontece se eu esfregar meus dedos no molho?”
isso pode ser frustrante para você, como você tenta encontrar um equilíbrio entre deixá-la explorar e garantir que sua barriga está cheia.uma vez que ela terminou de examinar o que está em seu prato, ela pode ficar feliz em aceitar a ajuda de você para colher comida em sua boca., Se ela só quer se alimentar, oferecer seus alimentos de dedo, bem como para torná-lo fácil (DH 2009: 56, NHS nd). Esteja preparado para a quantidade que ela come todos os dias, bem como seus gostos e desgostos de comida, para variar.até que ponto a minha criança deve ser capaz de falar? sua criança provavelmente tem o jeito de “Mumum” ou “dada” (ICAN 2007, NHS ND) e pode ser capaz de usar uma ou duas outras palavras.dito isto, o seu bebé é um grande comunicador. Ela não precisa de muito vocabulário para dar a conhecer os seus desejos. Quando ela quiser descer, aponta para baixo. Quando ela quiser a tua atenção, puxará as tuas roupas., Sua criança também está entendendo a maior parte da linguagem simples que você usa em torno dela todos os dias (ICAN 2007, Sheridan 2008: 26,).ajude sua criança a aprender conversando com ela o máximo que puder. Ensine – a a corrigir palavras para as coisas, apontando os nomes dos objetos do dia-a-dia (RCSLT 2003). Diga os nomes e cores das frutas e legumes como você lidar com eles no supermercado (ICAN 2010c). Conta os degraus à medida que os subes.de quanto sono precisa a minha criança?toda a exploração, crescimento e pensar que a criança está a fazer é cansativa para ela., Ela vai precisar dormir por uma média de 14 horas durante um período de 24 horas (ISIS 2012). Cerca de 11 horas e meia disto deve ser à noite. Isto significa que a sua criança ainda precisa de uma ou duas sestas diurnas para garantir que ela consegue dormir o suficiente.tente manter a rotina do sono da criança no mesmo dia e noite, mesmo quando você está longe de casa.o que você inclui em sua rotina depende de você. Um banho, vestir pijamas, ler uma história e ter um abraço, vai acalmar a tua criança até adormecer. Ela precisa desta consistência., Num mundo onde tanta coisa parece nova e excitante, ser capaz de prever quando e como algo vai acontecer ajuda a criança a sentir-se segura.vá para 14 meses para ver o que sua criança pode fazer a seguir!
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Capt. 2008. Factsheet. Fundo De Prevenção De Acidentes Infantis. www.capt.org.uk
Capt. 2011. Deram-me um baby walker. Devo usá-lo? Fundo De Prevenção De Acidentes Infantis. www.childsafetyweek.org.uk
ICAN. 2010. Meu filho: 12-18 meses. www.talkingpoint.org.uk ISIS. 2012. Sono Infantil Normal. Serviço De Informação Sobre O Sono Infantil., www.dur.ac.uk
RCSLT. 2003. Ajuda o teu filho a falar. Royal College of Speech and Language Therapists. www.rcslt.org RoSPA. 2010. A minha filha deve usar um andarilho? Royal society for the prevention of accidents. www.rospa.com
Sheridan m. 2008. Desde o nascimento até cinco anos: o progresso de desenvolvimento das crianças. London: Routledge.

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