Aqui está um método interessante para visualizar a multiplicação que a reduz à contagem simples!

desenhar linhas paralelas que representam cada dígito do primeiro número a ser multiplicado (o multiplicand, ver figos. 1 e 2 mais adiante).
desenhar conjuntos de paralelos, perpendiculares aos primeiros conjuntos de paralelos, correspondendo a cada dígito do segundo número(o Multiplicador).put dots where each line crosses another line.no canto esquerdo, coloque uma linha curva através do ponto largo sem pontos. Faz o mesmo com a direita.,
conte os pontos no canto direito.
conte os pontos no meio.conta os do canto esquerdo.se o número à direita for maior que 9, carregar e adicionar o número no lugar dez ao número no meio(ver fig. 2). Se o número no meio for maior que 9, faça a mesma coisa, exceto adicioná-lo ao número do canto esquerdo.
anote todos esses números para baixo nessa ordem e você terá a sua resposta (Ver produtos em figos. 1 e 2).

este método é muito valioso para ensinar a base da multiplicaçãoàs crianças., No entanto, não é muito útil quando se trata de números grandes.

TheMath Behind the Fact: the Distributivity of Multiplication
The method works because the number of parallel lines are like decimal placeholders and the number of dots at eachintersection is a product of the number of lines. Você está somando todos os produtos que são coeficientes da mesma potência de 10. Assim, no exemplo mostrado na Fig. 1:
23 x12 = (2×10+ 3) (1×10 + 2)= 2x1x102 + + + 3×2 =276
Os diagramas mostram realmente esta multiplicação visualmente.,O método pode ser generalizado a produtos de números de 3 dígitos (ou até mais) usando mais conjuntos de linhas paralelas. Pode também ser generalizado a produtos de 3 números utilizando cubos de linhas em vez de quadrados.