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a Pesquisa sobre os transtornos de desenvolvimento sugere que a idade em que os bebês hit do motor ou linguagem de marcos pode ser um “marcador” de posterior resultado. Em particular, estudos têm encontrado ligações entre as habilidades motoras iniciais e habilidades linguísticas posteriores e cognição social em crianças com, e em risco de, um transtorno do espectro autista., Do mesmo modo, as crianças com problemas de coordenação do desenvolvimento, que afectam o movimento e a coordenação, podem ser distinguidas por atrasos no desenvolvimento precoce de competências motoras. Crianças com distúrbios de linguagem também pode ser identificado por suas habilidades linguísticas iniciais.

neste sentido, os marcos têm algum valor para identificar crianças pequenas que podem necessitar de cuidados de acompanhamento. No entanto, é menos conhecido se podem dizer alguma coisa sobre o potencial futuro das crianças que estão a desenvolver-se tipicamente.

o que sabemos é que novas habilidades crescem a partir da aquisição de habilidades da Fundação. Rastejar permite que uma criança se mova independentemente para objetos que gostaria de explorar, e os adultos aumentam o tipo de sinais sociais que oferecem à criança rastejante. Os caminhantes, com seu novo ponto de vantagem no mundo, são tipicamente mais interativos socialmente e melhores em compartilhar objetos., Por conseguinte, pode esperar-se que as crianças que atingem os marcos motores numa idade precoce beneficiem de mais oportunidades de aprender e aperfeiçoar novas competências a longo prazo.um estudo utilizando uma coorte Britânica analisou a relação entre o desenvolvimento precoce e as competências cognitivas aos oito anos de idade. A capacidade cognitiva foi determinada em grande parte por avaliações do tipo literacia, como compreensão de leitura e vocabulário, e uma única medida de QI não-verbal., Embora os marcos Motores e da linguagem foram identificados retrospectivamente pelos pais, o que significa que a precisão pode ser questionável, os achados sugerem uma ligação provisória entre o desenvolvimento inicial e posterior.no entanto, quando os “bloomers tardios” no desenvolvimento motor foram excluídos da amostra, o efeito mencionado foi significativamente reduzido. Na amostra restante de empreendedores” típicos”, apenas a medida do desenvolvimento da fala inicial foi associada com habilidades cognitivas posteriores, e a relação restante foi significativamente mais fraca.,no entanto, não existem provas conclusivas de que as crianças que atingem os marcos motores precocemente sejam, em média, mais propensas a ter melhores capacidades motoras do que as outras mais tarde na vida.no entanto, as competências motoras podem ter um efeito indirecto nas capacidades cognitivas e motoras posteriores através das oportunidades que proporciona à criança para se envolver e aprender sobre o mundo.