detecção precoce e tratamento foi declarado crítico para o autismo, colocando mais ênfase na identificação precoce das bandeiras vermelhas do autismo. A identificação precoce do comportamento autista nos primeiros 12 meses de infância permite a aplicação no tempo de terapia efetiva, como a análise de Comportamento Aplicada (ABA), que ajuda significativamente no tratamento do autismo., Os pais devem ser educados sobre os sintomas sugestivos do autismo, uma vez que são os primeiros que podem identificá-los.
crianças que evitam o contato visual com seus pais, na maioria das vezes acabam com um diagnóstico de autismo. Este sinal cai sob a categoria de “habilidades sociais” do autismo e é considerado como uma bandeira vermelha. O contato visual em bebês pode ser observado tão cedo quanto a idade de seis meses, tornando – se uma fonte muito importante da mais cedo possível indicação de autismo., De acordo com os marcos de crescimento definidos pelos pediatras, a maioria dos bebês começam a fazer contato visual em torno de três meses de idade. Se uma criança não entrar em contacto visual nos primeiros seis meses, recomenda-se uma consulta imediata com um perito.
pediatras podem avaliar ainda mais o problema do contato visual observando e perguntando aos pais sobre os seguintes traços de comportamento infantil:
- o bebê tende a não olhar para os pais.o bebé não reconhece rostos familiares.o bebé não chora quando os pais os deixam.o bebé não mostra ansiedade com estranhos.,o bebé tende a olhar para fora do canto do olho.o bebé tem problemas a seguir os objectos visualmente.
a avaliação do problema do contato visual por parte do pediatra, juntamente com a avaliação da tríade de deficiência no autismo, pode ajudar a concluir um diagnóstico de autismo. O pediatra pode ainda avaliar as suas descobertas empregando a escala de avaliação PDD e pontuação., De acordo com a escala de avaliação PDD do Child Neurology and Developmental Center, a gravidade do problema do contato visual pode ser avaliada como:
observação: mau contato visual, ou olhar a partir de um ângulo incomum
- nenhum: perfeitamente normal nunca teve tal problema
- resolvido: o contato visual é agora perfeitamente normal, mas foi claramente anormal anteriormente. suave: contacto visual quase normal, mas ainda mostra uma forma subtil e invulgar de olhar para os outros. Isto pode estar presente em crianças com PPD NOS, um distúrbio que começa com muito fraco contato visual que melhora gradualmente ao longo do tempo., moderada: o contacto visual pode estar presente durante um período prolongado, mas é obviamente anormal. A criança pode olhar muito tempo para um ponto, parece “muito tímido”, ou estabelece contato visual, girando os olhos para o lado. grave: quase nunca capaz de estabelecer contacto visual. Quando o contacto visual está presente, é muito curto e claramente anormal. embora o problema do contacto visual esteja significativamente relacionado com o autismo, deve ser usado apenas como um indicador de risco potencial, em vez de uma fonte de diagnóstico firme.,o problema do contato visual tende a persistir com o crescimento e exige atenção imediata para ser tratada corretamente através de procedimentos como ABA e programas discretos de instrução/treinamento (TDT).uma das principais razões pelas quais as crianças com autismo estão apreensivas em estabelecer contato visual é porque elas não têm capacidade social para se comunicar. Algumas crianças com autismo requerem imensa concentração na situação resultando na falta de contato visual., Na maioria dos casos, as crianças com autismo estabelecem um hábito de contato visual adequado, mas logo perderiam a concentração na situação ou na pessoa que ele está olhando. A gravidade do problema sugere uma consulta com um behaviorista profissional certificado e a aplicação adequada dos procedimentos ABA ou DTT orientados para os resultados. Além disso, é importante que os pais não obriguem o seu filho a ter contacto visual, porque isso só irá estabelecer ansiedade e frustração. A criança tem que desenvolver o comportamento de contato visual naturalmente através da ABA, em vez de pela força.,
referência:
criança Neurologia e Centro de desenvolvimento, www.childbrain.com: PDD Assessment Scale Grading and Scoring, retrieved March 22, 2011 from http://www.childbrain.com/pddassess2.html