Avaliar o Nível de um Estudante

DigitalRunning Recordson Raz-Plus

Com a nossa linha de execução ferramenta de registro, Raz-Mais ou Raz-Crianças os membros podem:

  • Atribuir um valor de Referência Reserve a partir de Níveis aa-J
  • Atribuir uma Referência de Passagem entre os Níveis aa-Z2
  • Ouvir os alunos ” gravações a partir da leitura em voz alta um livro ou passagem.
  • Score todas as gravações estudantis usando uma ferramenta de gravação de execução online.
  • ouvir as gravações dos alunos de recontagens.
  • recortam recortagens utilizando uma rubrica online.,ver perguntas de perguntas perdidas e um relatório sobre as competências de compreensão para apoiar ou re-ensinar com cada aluno.
  • recompensa o progresso dos estudantes através da atribuição de estrelas para gastar no foguete RAZ.Acompanhe o progresso dos seus alunos ao longo do tempo.

a leitura de A-Z fornece um processo de avaliação em três partes para ajudá-lo a colocar os alunos em textos de nível didáctico apropriado.

  • Descubra a que nível iniciar um estudante.
  • determina quando um estudante está pronto para passar para o próximo nível.,

Parte 1: Os alunos lêem as passagens de referência dos livros orBenchmark (níveis aa-J), e você captura seu comportamento de Leitura nos registros em execução.Parte 2: Os alunos recontam o texto, e você usa Pincéis de recontagem para marcar sua compreensão.
Parte 3: Os alunos fazem um teste de compreensão oral ou escrita, e a resposta de cada pergunta indica qual a habilidade que ele avaliou para ajudá-lo a identificar habilidades de compreensão para a prática adicional.,

Part 1: Start with Benchmark Passages & Running Records orBenchmark Books& Running Records (Levels aa-J).Selecione uma passagem ou livro que melhor se aproxime do nível de leitura de um estudante. Use os registros em execução que acompanham cada passagem ou livro para marcar o comportamento de leitura de um estudante. (Inicialmente você pode ter que tomar mais de um registro em execução para determinar o nível de instrução de um estudante.)Para avaliar o nível de instrução de um estudante em espanhol, use versões impressíveis das passagens de referência espanholas, ou Pasajes tándar.,
reveja sobre a execução de registros para aprender sobre os detalhes de tomar, marcar e marcar um recorde em execução.
Peças 2 & 3: Releitura Rubricas e Compreensão Verificação Rápida Questionários fornecem, detalhes sobre um estudante do understandingand compreensão do valor de Referência de Passagem ou Livro.

  • Releitura Rubricas fornecer detalhes que identificam os pontos fortes e fracos studentsmight ter compreensão de ficção ou não-ficção textos; incluindo a análise de estruturas de texto.,as passagens e os livros de referência (níveis aa-J) têm uma grande variedade de Opções-compreensão rápida de testes e Chaves de resposta.Use as etiquetas de habilidade na chave de resposta para ver pontos fortes de compreensão e oportunidades para instruções adicionais.

O processo de três partes estabelece uma linha de base dos níveis dos seus alunos. Atribuir livros nivelados de leitura da extensa coleção de A-Z para a prática guiada nos níveis de instrução dos alunos. Permitir que os alunos escolham livros abaixo dos seus níveis de instrução para a prática independente.como posso monitorar o progresso de leitura dos alunos?,
Use Benchmark Books or Benchmark Passages and their associated resources for progress monitoring as students ‘ reading at their instructional levels improves.,tr>

Início Emergente leitores Níveis aa-C a cada 2 a 4 semanas Emergente leitores Níveis de D-J a cada 4 a 6 semanas Início fluente leitores Níveis de K-P a cada 6 a 8 semanas Fluente leitores Níveis de Q-Z a cada 8 a 10 semanas

Estudantes que não estão a progredir na velocidade esperada, devem ser avaliados mais freqüentemente do que a Avaliação de Agenda sugere., as pontuações que seus alunos alcançam em registros, recontagens e questionários de compreensão lhe dão informações valiosas sobre seu comportamento de leitura e compreensão. Use-o para informar a sua instrução, além de colocar os alunos e monitorar o seu progresso.
Use o gráfico abaixo, juntamente com as outras informações que você aprende a partir do processo de avaliação de três partes para determinar se os alunos estão prontos para subir um nível., Nível

95% + 80% Instruir a este Nível 95% + Baixa o Nível, Avaliar Novamente 90-94% 80-100% Instruir a este Nível 90-94% Baixa o Nível, Avaliar Novamente N/A Menor Nível, Avaliar Novamente

Para a Raz-Além de membros, resultados de impressão executando os registros podem ser inseridos para exibir em um aluno, velocidade de Leitura de relatório em seus Filhos de A A Z de gerenciamento de hub., Dessa forma, você tem não só os registros digitais de execução e informações de avaliação, mas também os resultados de registros de execução imprimíveis—tudo em um só lugar.como Igualo a aprendizagem de níveis A-Z a outros sistemas de nivelamento?para sua conveniência, aprender A-Z correlaciona seus níveis com outros sistemas de nivelamento. Se você já colocou os alunos em níveis de acordo com outro sistema, por favor, consulte o gráfico de correlação de níveis para determinar como os níveis de outro sistema melhor se adequam a aprender níveis de A-Z.,as correlações não são níveis oficiais atribuídos pelos outros sistemas de nivelamento, mas sim uma correlação aproximada baseada em uma comparação de atributos em livros atribuídos níveis oficiais por ambos os outros sistemas de nivelamento e aprendizagem A-Z.

Deixe uma resposta

O seu endereço de email não será publicado. Campos obrigatórios marcados com *