cel:
testowanie dwuskładnikowej teorii emocji – doświadczenie emocjonalne jest wynikiem zarówno fizjologicznego pobudzenia, jak i poznawczej interpretacji sytuacji.,

tło:
poznanie – zdobywanie i przetwarzanie wiedzy i zrozumienia poprzez doświadczenia, zmysły i myśli. Emocja-reakcja organizmu na daną sytuację. Schachter i Singer zasugerowali, że nasze poznanie sytuacji wpływa na to, jak postrzegamy nasze emocje i dlatego do oznaczania naszych emocji używamy zarówno naszej interpretacji pobudzenia fizjologicznego, jak i poznania tego, co dzieje się wokół nas.

hipoteza:
• jeśli dana osoba nie ma wyjaśnienia swojego stanu pobudzenia, będzie oznaczać swoje uczucia w oparciu o natychmiastowe poznanie.,
* jeśli dana osoba ma wyjaśnienie swojego stanu pobudzenia, niekoniecznie bierze pod uwagę dostępne poznanie, aby określić swoje uczucia.
* jeśli dana osoba doświadcza wcześniej napotkanej sytuacji emocjonalnej, reaguje lub czuje się emocjonalnie tylko wtedy, gdy jest fizjologicznie pobudzona.

metoda badawcza:
eksperyment miał charakter laboratoryjny, ponieważ był przeprowadzany w kontrolowanym środowisku.,

projekt eksperymentalny:
eksperyment miał niezależny projekt grupowy, ponieważ każdy uczestnik brał udział w jednej z siedmiu grup: epinefryna poinformowana euforia/gniew, epinefryna zdezinformowana euforia/gniew, epinefryna ignorowana euforia/gniew i placebo.

zmienne:
zmiennymi niezależnymi były informacje, które uczestnicy otrzymali o skutkach zastrzyku epinefryny – albo powiedziano im, aby skorygować objawy – poinformowani, powiedzieli nieprawidłowe objawy – błędnie poinformowani lub nie powiedziano im o żadnych objawach – ignoranci., Inną niezależną zmienną było to, czy uczestnicy zostali umieszczeni w pomieszczeniu ze stogiem w stanie gniewu lub euforii.
zmienną zależną była reakcja uczestników na działania stooge, która została zarejestrowana przez obserwatorów za pomocą lustra jednokierunkowego, a także wyniki z raportu własnego nastroju, który musieli wykonać pod koniec eksperymentu.

Próbka:
W badaniu wzięło udział 185 osób, które brały udział w kursie psychologii wprowadzającej na University of Minnesota., Za udział w kursie otrzymali zaliczenie.

procedura:
dokumentacja medyczna uczestników została sprawdzona, aby upewnić się, że wstrzyknięcie, które mieli otrzymać, nie mogło spowodować problemów zdrowotnych; zostały one podane przez przeszkolonego lekarza. Po przybyciu uczestników do laboratorium zostali oszukani i powiedziano im, że eksperyment bada wpływ witaminy Suproksyny na widzenie; w rzeczywistości wstrzyknięto im adrenalinę lub roztwór soli fizjologicznej w stanie placebo., Uczestnicy zostali następnie podzieleni na poinformowanych, źle poinformowanych i nieświadomych warunków i otrzymywali różne informacje o objawach wstrzyknięcia. W poinformowanym stanie poinformowano ich o prawidłowych objawach-ręce będą się trząść, serce będzie bić, a krew będzie pędzić na twarz. Pacjenci w źle poinformowanym stanie powiedziano nieprawidłowe objawy – ciało będzie swędzenie, uczucie drętwienia, lekki ból głowy. Osoby w stanie nieświadomym miały spodziewać się żadnych objawów., Następnie zostali przedstawieni stooge ' owi, któremu powiedziano, że jest innym uczestnikiem i poproszono o odczekanie 10 minut na wchłonięcie zastrzyku do krwiobiegu; eksperymentator wyszedł mówiąc, że uczestnicy mogą swobodnie korzystać z rekwizytów w pokoju. Stooge, nieświadomy stanu uczestnika zaczął wykonywać swoją normalną rutynę. W stanie euforii bawił się Hula obręczami i ołówkami, rzucał papierem i zapraszał uczestnika do przyłączenia się., W stanie gniewu stooge robił denerwujące komentarze, a także zadawał uczestnikom osobiste pytania, takie jak ” Ile razy w tygodniu masz stosunek seksualny?’. Kiedy rutyna dobiegła końca, eksperymentator wrócił do pokoju i zmierzył puls uczestnika i dał im ostateczny kwestionariusz, który zawierał 4 pytania: „jak zirytowany, zły lub zirytowany powiedziałbyś, że czujesz się obecnie?”albo” jak szczęśliwy powiedziałbyś, że czujesz się w tej chwili?”do którego uczestnicy musieli wybrać znak najbardziej pasujący do ich stanu: 0-wcale, 1-trochę, 2-całkiem, 3-Bardzo, 4-bardzo., Następnie przesłuchiwano ich, obiecywano im dyskrecję i proszono o zgodę.

wyniki:
wszystkie 185 uczestników zgodziło się na wstrzyknięcie, jednak 5 z nich nie miało odpowiedzi fizjologicznej i dlatego ich dane zostały odrzucone. Kolejne 11 uczestników były zbyt podejrzane i ich dane zostały zdyskredytowane, w wyniku analizy próbek danych 169. Osoby, które otrzymały zastrzyki adrenaliny wykazały bardziej współczujące pobudzenie i miały wyższe wyniki na pytania w kwestionariuszu dotyczące kołatania serca i drżenia., Dlatego osoby w stanie adrenaliny były bardziej podniecone fizjologicznie niż w stanie placebo. Raporty własne wykazały, że w stanie euforii błędnie poinformowani uczestnicy czuli się najszczęśliwsi – wykorzystali szczęśliwy nastrój stooge, aby wyjaśnić ich fizjologiczne pobudzenie. Poinformowana Grupa euforii czuła się najmniej szczęśliwa. W stanie gniewu najbardziej gniewni byli ci z grupy ignorantów – byli bardziej podatni na nastrój stooge ' a, ponieważ nie mieli wytłumaczenia swojego podniecenia.,

wnioski:
wyniki potwierdzają dwuskładnikową teorię emocji, która zakłada, że fizjologiczne pobudzenie, którego doświadczamy w odniesieniu do różnych emocji, jest takie samo i oznaczamy je na podstawie dostępnych Poznań. Wszystkie trzy zaproponowane hipotezy były prawdopodobnie poparte i okazało się, że rzeczywiście, jeśli nie ma wyjaśnienia dla stanu pobudzenia uczucia będą oznaczane na podstawie dostępnych Poznań.