sprawdzanie Wykresów

badania nad zaburzeniami rozwojowymi sugerują, że wiek, w którym niemowlęta uderzają w kamienie milowe motoryczne lub językowe może być „markerem” późniejszego wyniku. W szczególności badania wykazały związek między wczesnymi zdolnościami motorycznymi i późniejszymi umiejętnościami językowymi a poznawaniem społecznym u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i zagrożonych takimi zaburzeniami., Podobnie, dzieci z zaburzeniami koordynacji rozwojowej, które wpływają na ruch i koordynację, można odróżnić przez opóźnienia we wczesnym rozwoju umiejętności motorycznych. Dzieci z zaburzeniami językowymi też można rozpoznać po ich wczesnych umiejętnościach językowych.

w tym sensie kamienie milowe mają pewną wartość dla identyfikacji małych dzieci, które mogą wymagać opieki następczej. Jednak to, czy mogą cokolwiek powiedzieć o przyszłym potencjale dzieci, które rozwijają się zazwyczaj, jest mniej znane.

wiemy, że nowe umiejętności rosną dzięki nabyciu umiejętności Fundacji. Raczkowanie umożliwia dziecku samodzielne poruszanie się po przedmiotach, które chciałby zbadać, a dorośli zwiększają rodzaj sygnałów społecznych, które oferują raczkującemu dziecku. Chodziarze, ze swoim nowym punktem widokowym na świat, są zazwyczaj bardziej interaktywni społecznie i lepiej dzielą się przedmiotami., W związku z tym można oczekiwać, że dzieci, które osiągną kamienie milowe w młodym wieku, skorzystają z większej możliwości uczenia się i doskonalenia nowych umiejętności w dłuższej perspektywie.

w badaniu z wykorzystaniem kohorty Brytyjskiej zbadano związek między wczesnym rozwojem a umiejętnościami poznawczymi w wieku ośmiu lat. Zdolność poznawcza była determinowana głównie przez oceny typu czytania, takie jak czytanie ze zrozumieniem i słownictwo, oraz pojedynczą miarę niewerbalnego IQ., Podczas gdy motoryczne i językowe kamienie milowe zostały zidentyfikowane retrospektywnie przez rodziców, co oznacza, że dokładność może być wątpliwa, odkrycia sugerują wstępny związek między wczesnym i późniejszym rozwojem.

jednak po wykluczeniu z próbki „późnych bloomerów” w rozwoju motorycznym wspomniany efekt został znacznie zmniejszony. W pozostałej próbie” typowych ” osiągaczy tylko miara wczesnego rozwoju mowy była związana z późniejszymi umiejętnościami poznawczymi, a pozostała relacja była znacznie słabsza.,

jeśli chodzi o przyszły potencjał zdolności motorycznych, nie ma jednak rozstrzygających dowodów na to, że dzieci, które wcześnie osiągnęły kamienie milowe, są średnio bardziej narażone na lepsze zdolności motoryczne niż inne w późniejszym życiu.

niemniej jednak zdolności motoryczne mogą mieć pośredni wpływ na zdolności poznawcze, a później motoryczne poprzez możliwości, jakie daje dziecku do angażowania się i poznawania świata.