modyfikacja zachowania jest sposobem zmiany zachowania za pomocą różnych technik używanych do zastąpienia niepożądanych zachowań pożądanymi. Techniki modyfikacji zachowania zostały wykorzystane w leczeniu zarówno dorosłych i dzieci do różnych problemów, takich jak moczenie (moczenie nocne), separacji i ogólnego niepokoju, różne fobie, zaburzenia obsesyjno-kompulsywne (OCD), itp. Stosowane metody są różne, ale zwykle wiążą się z pewną formą wzmocnienia pozytywnego lub negatywnego. Koncepcja ta miała swój początek w 1938 roku, kiedy B. F., Skinner opublikował swoją książkę the Behavior of Organisms, w której przedstawił zasady funkcjonowania warunkowania – że zachowanie może być kształtowane przez wzmocnienie lub brak wzmocnienia.

modyfikując zachowanie, nie martwisz się o przyczynę zachowania, używasz tylko metody, aby je zmienić. W tym artykule skupimy się na modyfikowaniu zachowań dzieci., Rodzice, nauczyciele i każdy, kto pracuje z dziećmi lub spędza czas z nimi, znajdzie te techniki modyfikacji zachowania dziecka zapewniają skuteczne podejście do zachowania dzieci w akceptowalny i pożądany sposób.

wykorzystanie wzmocnienia pozytywnego i negatywnego do modyfikacji zachowania

istnieją cztery główne składniki modyfikacji zachowania powszechnie uznawane przez ekspertów w tej dziedzinie. Prawdopodobnie znasz każdy komponent, chociaż być może nie używałeś wcześniej tych terminów., Przyjrzymy się każdemu z nich i jak rodzice i nauczyciele mogą je skutecznie wykorzystać w modyfikowaniu zachowań dzieci w domu i w klasie.

pozytywne wzmocnienie

pozytywne wzmocnienie polega na wykorzystaniu nagrody za pozytywne zachowanie, aby upewnić się, że dziecko kontynuuje pożądane zachowanie. Jest to najskuteczniejsza metoda kształtowania zachowań, ponieważ jest najprzyjemniejsza. Na przykład pochwała i nagroda są używane w pozytywnym wzmocnieniu.,

przykłady pozytywnych wzmocnień

• Twoje dziecko wkłada naczynia do zlewu, gdy skończy jeść, a ty mówisz mu: „dobrze dla Ciebie! Włożyłeś talerz do zlewu, zanim Cię o to poprosiłem.”
• Twoje dziecko w wieku szkolnym zarabia czas na grę w ulubioną grę wideo, gdy praca domowa jest zakończona bez kłótni.
• twój nastolatek uczy się ciężko przez cały semestr i otrzymuje piątkę za trudny przedmiot. Zabierasz swoją nastolatkę na kolację i do kina, albo zapewniasz fundusze na specjalną randkę.,

wzmocnienie negatywne

wzmocnienie negatywne zabiera coś nieprzyjemnego, aby wzmocnić dobre zachowanie. Nie robisz nic negatywnego. Na przykład Twoje dziecko może zdecydować się na odrabianie lekcji bez przypominania, aby uniknąć zrzędzenia.

przykłady negatywnych wzmocnień

• co wieczór narzekasz na syna, że ma ukończone prace domowe. Pewnej nocy twój syn postanawia wykonywać swoje obowiązki zaraz po szkole, aby uniknąć słuchania, jak go dręczysz.
• Twoje dziecko codziennie źle się zachowuje w autobusie w drodze do szkoły., Decydujesz się na przejażdżkę z nim i kiedy jego przyjaciele pytają dlaczego, musi im powiedzieć, że to dlatego, że źle się zachowywał lub im powiedzieć. Postanawia się zachowywać, zwłaszcza gdy następnym razem powiesz mu, że usiądzie ci na kolanach!
• twoja nastolatka skarży się, że nie chce chodzić do szkoły podczas całej jazdy do szkoły każdego ranka. Nienawidzi muzyki country, więc włączasz ją i grasz głośno. Twój nastolatek przestaje narzekać i rozmawia w drodze do szkoły, więc nie włączysz muzyki country.,

pozytywna Kara

jeśli przedstawisz negatywną konsekwencję w odpowiedzi na negatywne zachowanie, stosujesz pozytywną karę. Przykładem jest stosowanie naturalnych konsekwencji-pozwalających dziecku ponieść konsekwencje negatywnych zachowań – takich jak otrzymanie złej oceny, gdy praca domowa nie jest ukończona i / lub oddana.

przykłady pozytywnych Kar

• pokój Twojego dziecka to bałagan z zabawkami i ubraniami. Wyjaśniasz, że muszą utrzymywać swój własny obszar w czystości. Kiedy tego nie robią, dajesz im dodatkowe obowiązki do wykonania.,
• Twoje dziecko w wieku szkolnym wraca do domu używając języka, który uważasz za niedopuszczalny. Kazałeś im napisać 100 zdań mówiących, że nie będą już używać takiego języka.
• twój nastolatek wraca późno do domu i nie dzwoni, aby podać powód, dla którego nie ma godziny policyjnej. Mają długi wykład na temat bycia odpowiedzialnym.

Kara negatywna

z karą negatywną, coś jest zabierane w odpowiedzi na negatywne zachowanie. Na przykład, zabranie elektroniki, jeśli praca domowa nie jest zakończona, lub zabranie zabawek nie odłożyć w pokoju dziecka.,

przykłady negatywnych Kar

• umieszczasz swoje dziecko w czasie za złe zachowanie, usuwając je z aktywności lub środowiska, które lubi.
• Twoje dziecko wpada w złość, a Ty używasz aktywnego ignorowania, aby wycofać od niej całą uwagę.
• twój nastolatek traci wszystkie uprawnienia telefonu komórkowego i/lub komputera, gdy praca domowa nie jest zakończona.

pamiętaj, aby używać pozytywnych wzmocnień, gdy tylko jest to możliwe, ponieważ nagrody są bardziej skuteczne dla większości dzieci w modyfikowaniu przyszłych zachowań niż kary.,

techniki modyfikacji zachowań w klasie

nauczyciele mogą używać modyfikacji zachowań w swojej klasie, aby zwiększyć pożądane zachowania uczniów i zmniejszyć niepożądane. Modyfikacja zachowania opiera się na założeniu, że dobre zachowanie powinno prowadzić do pozytywnych konsekwencji, a złe zachowanie powinno prowadzić do negatywnych konsekwencji. Gdy zmiana zachowania jest stosowana konsekwentnie, uczniowie powoli zmieniają swoje zachowanie.

• pozytywne wzmocnienie odnosi się do nadania uczniowi czegoś, co wzmocni jego dobre zachowanie., Dyscyplina w klasie, która opiera się głównie na pozytywnym wzmocnieniu, jest zwykle bardzo skuteczna. Przykłady pozytywnego wzmocnienia obejmują pochwały, system nagród lub system gospodarki tokenowej.
• wzmocnienie negatywne jest wtedy, gdy uczeń jest zmotywowany do zmiany zachowania, ponieważ zabierze coś nieprzyjemnego. Uczeń, który przerywa zachowanie, bo nauczyciel na niego krzyczy, próbuje pozbyć się negatywnych emocji (krzyków). Wzmocnienie negatywne powinno być stosowane oszczędnie z uczniami, ponieważ jest mniej skuteczne niż wzmocnienie pozytywne.,
• kara pozytywna służy do powstrzymania negatywnych zachowań. Chociaż określenie kary jako pozytywnej brzmi myląco, kiedy używasz warunkowania operacyjnego, termin pozytywny oznacza dodawanie, więc pozytywna kara polega na dodaniu konsekwencji, które pomogą zniechęcić ucznia do powtarzania zachowania. Na przykład małe dziecko wytyka nos w klasie, a nauczyciel koryguje go przed klasą, lub komórka nastolatka zaczyna dzwonić podczas lekcji i otrzymuje wykład na temat tego, dlaczego telefon powinien być wyłączony.,
• Kara negatywna polega na zabraniu czegoś uczniowi. Przykłady obejmują zabranie przerwy lub usunięcie pozytywnej uwagi nauczyciela. Kara negatywna może być bardzo skutecznym sposobem, aby pomóc uczniowi uczyć się na błędach.

gdy stosowane są konsekwentnie, techniki modyfikacji mogą zmienić zachowanie ucznia. Na przykład zacznij wychwalać ucznia za każdym razem, gdy się dzieli, podnosi rękę lub czeka na swoją kolej, aby przemówić. Za każdym razem, gdy mówi w klasie bez podnoszenia ręki, ignoruj go lub odbieraj przywilej., Z czasem uczniowie dowiedzą się, że dobre zachowanie prowadzi do pozytywnych konsekwencji, a złe do negatywnych konsekwencji.

Korzystanie z technik modyfikacji zachowania Dla Dzieci

Jak określić najlepszą modyfikację zachowania dla dziecka

każde dziecko jest INNE i to, co zmienia zachowanie jednego dziecka, może nie działać dla drugiego. Na przykład wysłanie dziecka, które lubi spędzać czas samotnie, do swojego pokoju w celu modyfikacji zachowania, może mieć niewielki lub żaden wpływ., Jeśli Twoje dziecko nie lubi korzystania z elektroniki, zabranie czasu na grę wideo nie zmieni zachowania.

aby modyfikacja zachowania była skuteczna, powinna zostać użyta jak najszybciej. Konsekwencje są karą pozytywną i są najskuteczniejsze, gdy są „naturalnymi konsekwencjami”, co skutkuje, gdy dziecko nie zachowuje się tak, jak powinno, np. upadając, gdy jego sznurowadła nie są związane. Wszyscy wyciągnęliśmy wnioski z naturalnych konsekwencji, nawet dorośli., Przykładem może być brak paliwa, gdy zapomnimy zatankować lub utrata kluczyków do samochodu, gdy nie wkładamy ich cały czas w to samo miejsce. Naturalne konsekwencje są doskonałymi modyfikatorami zachowania.

modyfikacja zachowania jest również sposobem na nauczenie pożądanych zachowań długoterminowych, takich jak codzienne odrabianie lekcji, ścielenie łóżka i sprzątanie pokoju, używanie dobrych manier, mówienie prawdy i dbanie o higienę osobistą. Gdy modyfikacja zachowania jest używana do uczenia długotrwałego pożądanego zachowania, najlepiej jest uczyć krok po kroku., Na przykład, jeśli uczysz swoje małe dziecko, aby posprzątać pokój, zacznij od tego, aby codziennie rano pościeliło łóżko. Kiedy to zadanie zostanie opanowane, upewnij się, że wkładają brudne ubrania do kosza za każdym razem, gdy je zdejmują i wkładają buty tam, gdzie ich miejsce. Za każdym razem, gdy zadanie jest opanowane, przejdź do innego.

jednym z częstych przykładów pozytywnej kary jest klaps. Jeśli dajesz dziecku klapsa, dajesz mu coś, a nie odbierasz. Jednak klapsy i inne formy kar cielesnych nie są zalecane, ponieważ mogą zwiększać problemy z zachowaniem., Znasz swoje dziecko i jakie rodzaje zachowań działają. Dziecko może reagować na kary cielesne, jeśli jest stosowane bardzo rzadko i gdy wszystkie inne metody modyfikacji zachowania zawiodły. Jeśli to możliwe, Zawsze używaj alternatywy dla dyscypliny fizycznej.

Jak używać modyfikacji zachowania, aby zmienić zachowanie dziecka

Jeśli chcesz zmienić zachowanie dziecka, użyj pozytywnego wzmocnienia dla dobrego zachowania i negatywnej kary za każdy incydent złego zachowania.

skuteczne stosowanie konsekwencji

• konsekwencje muszą być spójne., Jeśli nie stosujesz konsekwentnie tej samej konsekwencji, dziecko może zdecydować, że warto zaryzykować niewłaściwe zachowanie. Jeśli jednak wie, że każde naruszenie zawsze skutkuje tą samą konsekwencją, prawdopodobnie zmieni zachowanie, aby uniknąć konsekwencji.
• konsekwencje powinny być natychmiastowe. Dziecko potrzebuje natychmiastowej informacji zwrotnej, zarówno pozytywnej, jak i negatywnej. Tygodniowe czekanie na nagrodę może nie wzmacniać dobrych zachowań każdego dnia. Oferowanie natychmiastowych pozytywnych konsekwencji jest bardziej prawdopodobne, aby pomóc dziecku powtórzyć pożądane zachowanie.
• konsekwencje powinny być skuteczne., Dzieci reagują inaczej, gdy wykorzystuje się pozytywne i negatywne konsekwencje. Jeśli system modyfikacji zachowania nie przyniesie pożądanego efektu, należy go natychmiast sprawdzić i zmienić.

jak skonfigurować Plan modyfikacji zachowania

Krok #1 rozważmy dziecko

każde dziecko jest INNE i reaguje inaczej. Niektórzy lepiej reagują na pozytywne wzmocnienie, a inni na negatywne. Należy również wziąć pod uwagę wiek i poziom dojrzałości dziecka., Małe dziecko jest motywowane innymi technikami modyfikacji zachowania niż nastolatek. Twoje małe dziecko może reagować na uwagę lub uśmiech, podczas gdy starsze dziecko może wymagać publicznego uznania, aby pozytywnie wzmocnić zachowania.

Krok # 2 rozważ zachowanie, które chcesz zmodyfikować

czy zachowanie jest łatwe do modyfikacji lub czy wymagane będzie kilka kroków modyfikacji zachowania?, Na przykład, jeśli próbujesz, aby dziecko myło zęby przed snem, prawdopodobnie zajmie to konsekwentne pozytywne wzmocnienie, ale nie jest tak dużym zadaniem, jak sprzątanie całego pokoju każdego dnia, co może obejmować kilka technik modyfikacji zachowania.

Krok #3 rozważ metodę, która będzie działać najlepiej

dzieci inaczej reagują na techniki modyfikacji zachowania. Większość dzieci bardzo dobrze reaguje na pozytywne wzmocnienie. Jednak nastoletnie lata mogą być wyzwaniem i mogą wymagać pewnego negatywnego wzmocnienia., Dodatkowo wybierz plan modyfikacji zachowania, który jest łatwy w użyciu, aby nie mieć problemów z konsekwentnym podążaniem za nim.

Krok #4 Wybierz Plan modyfikacji zachowania

uważaj na plany modyfikacji zachowania i techniki Dostępne w formie książki. Pamiętaj, że plany modyfikacji zachowania, które działają najlepiej, są tworzone specjalnie dla indywidualnego dziecka. Twój plan modyfikacji zachowania powinien obejmować zarówno wzmocnienia, konsekwencje mające na celu zwiększenie pożądanego zachowania, jak i kary, konsekwencje, które zmniejszają niepożądane zachowanie., Najlepszą metodą jest oferowanie naturalnych konsekwencji lub logicznych konsekwencji w oparciu o modyfikację zachowania, której potrzebuje twoje dziecko.

Twój plan modyfikacji zachowania może zawierać jeden lub więcej z następujących elementów:

• Uwaga. Zwracanie uwagi na dziecko jest pozytywnym wzmocnieniem i może być bardzo skuteczne. Spędzanie czasu z dzieckiem, rozmawianie z nim i werbalne uznawanie dobrego zachowania to wszystkie sposoby na zwrócenie uwagi.
• pochwała. Inną pozytywną konsekwencją jest pochwała. Wychwalanie dziecka za dobrze wykonane zadanie zachęci dziecko do powtórzenia zachowania.,
• nagrody. Wymierne nagrody, takie jak zdobycie nowej zabawki, również modyfikują zachowanie. Jednak wymierne nagrody nie muszą kosztować pieniędzy. Darmowe nagrody, takie jak specjalna wycieczka do parku dla małego dziecka lub pobyt po godzinie policyjnej na specjalną okazję dla nastolatka, również działają dobrze.
• Twój plan zachowania powinien również obejmować stosowanie konsekwencji, zarówno naturalnych, jak i narzuconych przez rodzica. Jeśli Twoje dziecko kocha określoną aktywność, zabranie jej w odpowiedzi na słabe oceny może zachęcić je do lepszego działania., Konsekwencje wpływają na prawdopodobieństwo powtórzenia przez dziecko lub ucznia określonego zachowania. Negatywne konsekwencje odstraszają złe zachowanie. Pozytywne konsekwencje zwiększają szanse, że dziecko lub uczeń powtórzy dobre zachowanie.

wnioski

techniki modyfikacji zachowania działają w wielu sytuacjach. Techniki modyfikacji zachowania dziecka obejmują stosowanie zarówno pozytywnych, jak i negatywnych wzmocnień oraz kar pozytywnych i negatywnych. Rodzice mogą użyć planu modyfikacji zachowania, aby nauczyć swoje dzieci mieć dobre nawyki i zachowanie., Kontrola w klasie staje się łatwiejsza, gdy nauczyciel wie, jak skutecznie wykorzystywać techniki modyfikacji zachowania.

Korzystanie z informacji zawartych w tym artykule na temat modyfikacji zachowań i sugestii, jak używać zarówno pozytywnych, jak i negatywnych wzmocnień, kar i konsekwencji, może nauczyć dzieci i uczniów uczenia się i powtarzania pożądanych zachowań. Pamiętaj, aby sformułować plan i zaczniesz widzieć wyniki prawie natychmiast.,