diagnose dyslexie: gratis online Dyslexietest

Waarom heb ik een dyslexietest nodig?

wanneer er een probleem is, helpt het om dat probleem te begrijpen en er een label en verklaring voor te hebben, omdat we dan – en alleen dan – in staat zijn om te weten waar te gaan en wat te doen voor hulp. We bieden een gratis dyslexie test gemaakt door een dyslexie tester en tutor om u te helpen dyslexie diagnosticeren in jezelf of een ander.

Wat moet ik doen om dyslexie te diagnosticeren?,

observeer eerst uw kinderen of word u bewust van uw eigen leesgewoonten. Als je naar je kinderen kijkt, moet je kijken hoe ze omgaan met taal: waren ze traag om letternamen en geluiden te verbinden? Hebben ze moeite met rijmen? Dit zijn allemaal indicatoren. Het eerste deel van onze gratis dyslexie test gaat over vragen zoals deze en kijkt naar uw familiegeschiedenis, dat is een andere sterke indicator van de mogelijkheid van een dyslexie diagnose.

waar zoek ik naar als ik dyslexie diagnosticeer?,

dyslexie symptomen tijdens het lezen zijn niet willekeurig; er is een consistent patroon.,codering onzin of onbekende woorden

  • begrijpend Lezen is vaak superieur aan het decoderen van individuele woorden
  • Onjuiste en gezwoegd orale het lezen van passages
  • Problemen met het lezen van kleine ‘functie’ woorden: dat, is, een, voor
  • De mogelijkheid om het geluid uit of het lezen van een woord op een pagina en vervolgens op een andere pagina, of zelfs alleen maar een paar regels, en later onvermogen om te herkennen of decoderen hetzelfde woord
  • het Slechte geheugen voor sequenties, feiten en informatie die niet ervaren
  • Traag lezen
  • Slechte spelling
  • Wat doet de gratis dyslexie test uit?,volgens Dr. Sally Shaywitz, auteur van het overwinnen van dyslexie, zijn er drie stappen die moeten worden gevolgd voor een dyslexietest:

    1. Stel een leesprobleem op basis van leeftijd en opleiding vast.
    2. bewijsmateriaal verzamelen ter staving van het” onverwachte ” ervan; hoog leervermogen kan uitsluitend worden bepaald op basis van een opleidingsniveau of een professioneel niveau.
    3. vertonen bewijs van een geïsoleerde fonologische zwakte, waarbij andere hogere taalfuncties relatief onaangetast blijven.

    Hoe bereik ik deze drie stappen van een dyslexietest?,

    stap 1: Als u een van de hierboven vermelde symptomen van dyslexie ziet en het leesniveau van uw kind lager is dan wat het zou moeten zijn, ook al is het duidelijk dat hij/zij een slim kind is, dan hebben we het eerste deel van de evaluatie vastgesteld. Wanneer hij / zij is het hebben van lezen worstelt ondanks intelligentie of inspanning, dat is een sterke indicatie dat je te maken hebt met dyslexie.,
    stap 2: Hoe meer observaties je hiervoor maakt en hoe meer bewijs je verzamelt dat een consistente worsteling met lezen en schrijven aantoont, dan heb je de tweede stap van de evaluatie doorlopen. Het eerste deel of onze test zal verder bewijs leveren om dit te ondersteunen.
    stap 3: Voer de fonologische test uit die de aanbevolen componenten van fonemisch bewustzijn en geheugen bevat, waarbij woorden afzonderlijk worden gelezen voor het decoderen en onzinnige woorden om te zoeken naar specifieke fonologische zwakheden.,

    wil ik echt een dyslexie diagnose?

    als ouders zijn we vaak terughoudend om een kind een dyslexie diagnose te geven. Er kan een groot deel van negatieve associatie met woorden zoals ds zoals het leren handicap, aandacht tekort stoornis, en dyslexie. Dyslexie is een belangrijke term om te helpen identificeren kinderen met leesproblemen en is een van die we niet hoeven te schuwen weg. Het is belangrijk voor kinderen om te begrijpen dat hun leesproblemen komen van de manier waarop hun hersenen zijn bedraad en niet hun intelligentie niveau., Het geven van een label geeft een verklaring en kan daarom tot een oplossing leiden.dit is hoe Dr. Orton in zijn boek Reading, Writing, and Speech Problems in Children, de term dyslexie beschreef aan een vijfjarige: dys betekent problemen, en lexia betekent woorden, dus dyslexie betekent problemen met de woorden die je spreekt, de woorden die je hoort en de woorden die je ziet. Kinderen en volwassenen zijn zo opgewonden om er een woord voor te hebben-een dat uitlegt wat er aan de hand is.,Katherine Schantz, hoofd van de Delaware Valley Friends School, deelt: “het is gewoon zo’ n betekenisvolle term, en de kinderen begrijpen dat hun hersenen anders werken en voelen zich opgelucht.”We moeten niet bang zijn voor de term, het label, maar het omarmen, verkennen en bespreken met onze kinderen, zodat ze de juiste hulp kunnen krijgen en beginnen om succes te vinden met woorden.

    Geef een reactie

    Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *