Nasjonal Akkreditering

Nasjonalt godkjente skoler er generelt for-profit og tilbyr yrkesfaglig, karriere, eller tekniske programmer. Nasjonal akkreditering generelt har akkreditering til skoler som har fokus på karriere eller religiøs utdanning.

Nasjonalt godkjente skoler vil vanligvis godta studiepoeng fra andre nasjonalt godkjente skoler og fra regionalt godkjente skoler.,

Nasjonale akkrediterte organisasjoner har en litt annen funksjon. Som navnet antyder, nasjonale byråer akkreditere skoler over hele landet. De vanligvis akkreditere faglig, teknisk, eller karriere-basert, for-profit skoler. Mens noen byråer, for eksempel Akkreditering Kommisjonen for Karriere Skoler og Høyskoler, og fokuserer primært på å tilby institusjonelle akkreditering, andre, slik som det Amerikanske Akademiet for Liberal Education, tilbyr både institusjonelle og programmatiske akkreditering.,

En av de viktige spørsmålene om regionale og nasjonale akkrediterte virksomheter er overføring av opptjente studiepoeng. Mange regionalt akkreditert institutter vil ikke ta imot penger fra nasjonalt akkreditert institutter og vice versa. Skoler vil imidlertid vanligvis godta overføre penger fra skoler med lignende typer akkreditering, fordi det viser at de har sammenlignbare pensum og standarder.

Programmatiske, eller spesialiserte, akkrediterte organer konsentrere seg om programmer, avdelinger og skoler i større universiteter., Institusjoner som mottar akkreditering fra programmatiske virksomheter generelt har også institusjonelle akkreditering. Mens noen programmatiske byråer tilbyr både programmatisk og institusjonelle akkreditering, mange institutter forfølge institusjonelle godkjenning fra en regional handlefrihet. En av de fremtredende programmatiske etater er den Nasjonale Arkitektoniske Akkreditering Styret, som bærer selv det fulle ansvar for akkreditering alle arkitektoniske programmer i Usa.

Akkurat som institusjonene gjelder for disse ulike etater for akkreditering etater gjelder for USA, Avdeling for Utdanning for føderale godkjenning. Prosessen er lik: Institutt for Utdanning etablerer standarder som anerkjente virksomheter skal møte, og lagene vurdere instanser for å se om de oppfyller disse kriteriene. Et byrå er anerkjent av myndighetene er analogt til en pedagogisk institusjon akkreditert av et byrå. Universiteter og høyskoler kan stole på at et slikt kontor er en gyldig, pålitelig kilde for akkreditering.

Når du surfer høyskoler, ikke bare sjekke om en skole som er akkreditert., Sjekk at akkreditering byrået er også anerkjent av Avdeling for Utdanning. Hvis organet er ikke anerkjent, skolen bør unngås, akkurat som om det hadde ingen akkreditering i det hele tatt. Department of Education vedlikeholder en liste over anerkjente akkrediterte institusjoner på sin hjemmeside.

Hvorfor Skolen Bør Være Akkreditert

I Usa, utdanningsinstitusjoner er tillatt å operere med en stor grad av frihet. Akkreditering deles ut til skoler som oppfyller grunnleggende standarder for faglig kvalitet. Disse standardene er fastsatt og som er utviklet av private organisasjoner.,

Det er flere store, regionale akkreditering foreninger, som for eksempel Nordvest Honorar på Høgskoler og Universiteter, som akkreditere institusjoner innenfor et bestemt område av Usa. Disse gruppene generelt award akkreditering til et hele universitetet. Det er også, men mindre, spesialiserte akkreditering etater. Disse etatene vanligvis akkreditere mindre komponenter av en institusjon, for eksempel et sykehjem program eller en psykologisk institutt.

Hvordan Skolene Få Akkreditert

prosessen med å få akkreditering har flere trinn., For det første, en akkreditering etaten fungerer med en pedagogisk institusjon å fastsette rimelige kriterier som må være oppfylt for å få akkreditering. En skole som gjennomfører deretter en selv-evaluering med disse kriterier i bakhodet. Dersom skolen bestemmer at det oppfyller kriteriene, så det vert en ekstern evaluering team sendt av akkreditering byrå. Når teamet er fornøyd med at de riktige standarder er oppfylt, byrået offisielt gir akkreditering til institusjonen., Når denne godkjenning er gitt, kan byrået fortsetter å overvåke institusjon, og noen ganger lanserer en full reevaluation, for å sikre at den fortsetter å møte standardene.

Hvorfor Noen Skoler Er Ikke Godkjent

Noen skoler velger å ikke søke akkreditering. Denne avgjørelsen kan være basert på flere faktorer. Akkreditering prosessen er kostbart og godkjente skoler vanligvis kreve en høyere studieavgift pris., En skole kan tilby en ikke-tradisjonell læring format som, samtidig som det kan gi en ellers komplett og omfattende utdanning, ikke følger standarder for akkreditering.

Noen skoler, på den annen side, trenger ikke søke akkreditering, fordi de kjører dårlig utformet, ineffektive programmer. En skole uten akkreditering har verken troverdighet eller omdømmet til en akkreditert skole. Fremtidige arbeidsgivere, og graduate school intervjuere, kan ikke vurdere en diplom gyldig dersom det er gitt av en skole uten godkjenning., Det er ingen måte å fortelle om diplom resultater fra et intensivt studium eller en subpar, kanskje til og med falsk program.

Akkreditering sikrer ikke bare kvaliteten på programmet innhold, men også kvaliteten på undervisningen ved en institusjon. Fakultetet er holdt høy faglig standard i form av læringsutbytte og undervisning evne. Instruktører på skoler uten godkjenning kan ikke inneha graden eller erfaring som er nødvendig for å undervise effektivt.,

Akkreditering og Overføring av Studiepoeng

For studenter som ønsker å overføre fra en skole til en annen, mest akkrediterte institusjoner bare godta kredittkort fra andre akkrediterte institusjoner. Kurs tatt ved en skole uten godkjenning må gjentas, og vil koste mer tid og penger.

ikke la deg lure av de lave kostnadene ved skoler uten godkjenning. Den langsiktige prisen for å delta på en slik institusjon er mye større enn i undervisning av alle akkreditert skole., Skoler gå gjennom akkreditering prosess for å gi sine studenter med en verdig utdanning som vil bli anerkjent av arbeidsgivere og andre skoler. Det er verdt å ta nytte av dette.

Betalende oppmerksomhet til den type akkreditering skolen har er spesielt viktig hvis det er noen sjanse for at du kanskje ønsker å overføre til en annen skole i løpet av graden eller studere andre steder for videre kvalifisering. Hvis den første skolen er ikke godkjent, da den nye skolen er usannsynlig å godta kreditter du har samlet opp fra studier der., Selv om det er godkjent, må det være godkjent av det samme styret som din nye skole hvis du ønsker å være sikker på at dine kreditter vil overføre. Den beste måten å sikre at du vil være fri til å overføre studiepoeng, er å delta på bare skoler som er oppført på det AMERIKANSKE Department of Education ‘ s nettside.

i Slekt: den Laveste Akkreditert Online Høyskoler og Universiteter

Økonomisk støtte og Akkreditering

Hvis en institusjon er verken regionalt eller nasjonalt akkreditert, ingen føderal bistand er tilgjengelig.,

flertallet av studenter stole på noen form for økonomisk støtte for å hjelpe dem med å betale for sin utdanning. Mange studenter er berettiget til lån og stipend fra den føderale regjeringen. Føderal bistand er bare tilbys, men for studenter som deltar på et akkreditert institusjon. United States Department of Education vedlikeholder en database over føderalt anerkjente akkrediterte organer og anerkjent akkreditert institusjoner på deres hjemmeside. Mens skoler uten godkjenning kan ofte tilby lavere priser av undervisningen, elevene som regel ende opp med å betale mer penger ut av lommen.,

du Melde deg inn i en akkreditert skole kan også gjøre forskjellen mellom å motta økonomisk støtte og betale alt av egen lomme. Skoler som er akkreditert av det AMERIKANSKE Department of Education gir økonomisk støtte til mange studenter som kvalifiserer for tilskudd eller lån. Ikke-godkjente skoler er ikke berettiget til å tilby økonomisk støtte til sine studenter.

Planlegge Fremover for å Overføre

Ifølge nyere data fra National Student Clearinghouse Research Center, mer enn en tredjedel av studenter overføre minst en gang i løpet av seks år., Nesten 54 prosent av elevene overført fra fire år institusjoner til to år community colleges.

Endringer i planer er ofte uforutsette. Omtrent 67 prosent av studenter som er uteksaminert fra skolen de startet. Dermed viktigheten av å velge et regionalt akkreditert institusjon rett utenfor balltre. Regionalt akkrediterte institusjoner vanligvis godta studiepoeng fra skoler som har lignende legitimasjon. Nasjonalt godkjente skoler vanligvis godta studiepoeng fra andre nasjonale institusjoner.,

du Melde deg inn i en akkreditert skole kan også gjøre forskjellen mellom å motta økonomisk støtte og betale alt av egen lomme. Skoler som er akkreditert av det AMERIKANSKE Department of Education gir økonomisk støtte til mange studenter som kvalifiserer for tilskudd eller lån. Ikke-godkjente skoler er ikke berettiget til å tilby økonomisk støtte til sine studenter.

Ved å velge et regionalt akkreditert høyskole, studenter åpne opp sine pool av potensielle universiteter som vil akseptere sine hardt opptjente studiepoeng, spesielt for online college studenter.,

Hvordan Vet en College Akkreditering

Kvalifisert for regional akkreditering er en grundig prosess. Det AMERIKANSKE Department of Education tilbyr et gratis verktøy som gir deg mulighet til å søke om akkreditering. US Dept of Education gjenkjenner syv regionale akkrediterte organer som oppfyller kravene i Rådet for Høyere Utdanning.

Middle States Commission on Høyere Utdanning (MSCHE)
Skoler i New York, Delaware, Maryland, Pennsylvania, District of Columbia, Puerto Rico og Jomfruøyene er akkreditert av MSCHE.,

New England Association of Schools and Colleges
– Kommisjonen på Institusjon for Høyere Utdanning (NEASC-CHE)
Skoler i Rhode Island, Maine, New Hampshire, Vermont, Connecticut og Massachusetts, som er godkjent av NEASC-CHE.

North Central Association of Høyskoler og Skoler
Høyere utdanning-Kommisjonen (NCA-HLC)
Skoler i Wyoming, Arizona, North Dakota, West Virginia, Missouri, Ohio, Indiana, Arkansas, Colorado, Iowa, New Mexico, Sør-Dakota, Wisconsin, Nebraska, Illinois, Minnesota, Oklahoma, Michigan og Kansas er akkreditert av NCA-HLC.,

Sør-Association of Høyskoler og Skoler (SEKKER)
– Kommisjonen på Høyskoler
Skoler i Florida, Texas, Louisiana, North Carolina, Tennessee, Alabama, Kentucky, Georgia, Virginia, Mississippi og South Carolina, som er godkjent av SEKKER.,

Vest-Association of Schools and Colleges
Akkreditering Kommisjonen for Fellesskap og Junior Colleges (ACCJC-WASC)
Skoler i California og Hawaii i tillegg til de som er i Amerikansk Samoa, Territorier Guam, Republikken Palau, Samveldet av Nord-marianene, Republikken Marshall-Øyene, og Federated States of Mikronesia er akkreditert av ACCJC-WASC.,

Regionale og Nasjonale Institusjonelle Akkrediterte Organer

«følgende regionale og nasjonale akkrediterte virksomheter er anerkjent av den Sekretær som pålitelig myndigheter om kvaliteten på utdanningen eller opplæringen som tilbys av institusjoner for høyere utdanning eller i høyere utdanning programmer de akkreditere.»– Red.,Gov

Akkreditering Kommisjonen for Karriere Skoler og Høyskoler
1967/2011/S2016
Omfanget av godkjenning: godkjenning av postsecondary, ikke-grad-å gi institusjoner og graden-tildeling institusjoner i Usa, inkludert de gir førsteamanuensis, baccalaureate-og mastergrad, som er hovedsakelig organisert for å utdanne studenter til tjenestepensjon, handel og tekniske yrker, og inkluderer institusjoner som tilbyr programmer via fjernundervisning.,

Accrediting Council for Continuing Education and Training
1978/2013/S2018
Omfanget av godkjenning: godkjenning i hele Usa av institusjoner for høyere utdanning som tilbyr videreutdanning og yrkesfaglige programmer som gir sertifikater eller yrkesmessig knytte grader, inkludert de programmene som tilbys via fjernundervisning.
Title IV Merk: Bare de institusjonene som er klassifisert av dette byrået som «yrkesrettet» kan bruke akkreditering av handlefrihet til å etablere mulighet til å delta i del IV-programmer.,

Rådet for Yrkesmessig Utdanning
1969/2013/S2016
Omfanget av anerkjennelse: akkreditering og preaccreditation («Kandidatur Status») over hele Usa av postsecondary faglig utdanning institusjoner som tilbyr ikke-grad og anvendt associate degree programs i bestemte karriere og teknisk utdanning felt, inkludert institusjoner som tilbyr programmer via fjernundervisning.,

fjernundervisning Akkreditering Kommisjonen
1959/2012/S2017
Omfanget av godkjenning: godkjenning av postsecondary institusjoner i Usa som tilbyr grad og/eller ikke-grad programmer først og fremst av avstanden eller korrespondanse utdanning metoden opp til og inkludert den profesjonelle doktorgrad, inkludert de institusjoner som er spesielt godkjent av den etaten som er akkreditert for Tittelen IV formål.,
Title IV Merk: Bare akkrediterte institusjoner som er sertifisert av den etaten som er akkreditert for Tittelen IV formål kan bruke akkreditering av dette handlefrihet til å etablere berettigelse av sin grad og/eller ikke-grad programmer for å delta i del IV-programmer.

Middle States Commission on Høyere Utdanning
1952/2012/F2017
Omfanget av anerkjennelse: akkreditering og pre-akkreditering («Kandidatur status») av institusjoner for høyere utdanning i Delaware, District of Columbia, Maryland, New Jersey, New York, Pennsylvania, Puerto Rico og USA., Virgin Islands, inkludert distanse og korrespondanse utdanningsprogram tilbys ved disse institusjonene.

Middle States Commission on-og Videregående skole
2004/2014/S2017
Omfanget av anerkjennelse: akkreditering av institusjoner med postsecondary, ikke-grad å gi karriere og teknologi programmer i Delaware, Maryland, New Jersey, New York, Pennsylvania, Commonwealth of Puerto Rico, District of Columbia, og USA., Virgin Islands til å omfatte godkjenning av postsecondary, ikke-grad-å gi institusjoner som tilbyr hele eller deler av sin pedagogiske programmer via fjernundervisning modaliteter..
Title IV National de yrkesfaglig/teknisk skoler akkreditert av denne byrå som tilbyr ikke-grad, ta høyere utdanning kan bruke som akkreditering for å etablere mulighet til å delta i del IV-programmer. Henry Cram, President
3624 Market Street, 2 Vest
Philadelphia, Pennsylvania 19104-2680
Tlf. (267) 284-5000, Faks (215) 662-0957
E-post adresse:
Web-adresse: www.msa-cess.,landet Sammenslutning av Skoler og Høgskoler, Kommisjonen på Institusjoner for Høyere Utdanning
1952/2015/F2017
Omfanget av anerkjennelse: akkreditering og pre-akkreditering («Kandidatur status») av institusjoner for høyere utdanning i Connecticut, Maine, Massachusetts, New Hampshire, Rhode Island, og Vermont at prisen bachelor -, master -, og/eller doktorgrad og knytte grad-å gi institusjonene i de statene som inkluderer grader i liberal arts eller generelle studier blant sine tilbud, inkludert akkreditering av programmer som tilbys via fjernundervisning innenfor disse institusjonene.,.

New York State Board of Regents, og skolesjef
1952/2012/F2017
Omfanget av godkjenning: godkjenning av dem grad-å gi institusjoner for høyere utdanning i New York, inkludert distanse utdanning som tilbys ved disse institusjonene, som angir byrået som sitt eneste eller primære nasjonalt anerkjent akkrediterte organ for å etablere mulighet til å ta del i HJE programmer.

Mary Ellen Elia, skolesjef
Staten Utdanning Avdelingen
Universitetet i Staten New York
89 Washington Avenue
Albany, New York 12234
Tlf., (518) 474-5844 Faks (518) 473-4909
E-Post adresse:
Web-adresse: www.nysed.,h Sentrale Foreningen av Universiteter og Skoler, Høyere utdanning-Kommisjonen
1952/2015/F2017
Omfanget av anerkjennelse: akkreditering og pre-akkreditering («Kandidat for Akkreditering») av grad-å gi institusjoner for høyere utdanning i Arizona, Arkansas, Colorado, Illinois, Indiana, Iowa, Kansas, Michigan, Minnesota, Missouri, Nebraska, New Mexico, North Dakota, Ohio, Oklahoma, South Dakota, West Virginia, Wisconsin, og Wyoming, inkludert tribal institusjoner og akkreditering av programmer som tilbys via fjernundervisning og korrespondanse utdanning innenfor disse institusjonene., Dette anerkjennelse strekker seg til den Institusjonelle Handlinger Rådet i samarbeid med Styret i Kommisjonen for beslutninger i saker for fortsatt akkreditering eller reaffirmation, og fortsatte sitt kandidatur, og det Appellerer Kroppen sammen med Styret i Kommisjonen for beslutninger knyttet til første kandidat eller akkreditering eller reaffirmation av akkreditering.,

Nordvest-Kommisjonen på Høyskoler og Universiteter
1952/2015/S2016-C
Omfanget av anerkjennelse: akkreditering og pre-akkreditering («Kandidatur status») av postsecondary grad-å gi utdanningsinstitusjoner i Alaska, Idaho, Montana, Nevada, Oregon, Utah, og Washington, og akkreditering av programmer som tilbys via fjernundervisning innenfor disse institusjonene.,

Sør-Foreningen av Universiteter og Skoler, Kommisjonen på Høyskoler
1952/2014/S2017
Omfanget av anerkjennelse: akkreditering og pre-akkreditering («Kandidat for Akkreditering») av grad-å gi institusjoner for høyere utdanning i Alabama, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, North Carolina, South Carolina, Tennessee, Texas, og Virginia, inkludert akkreditering av programmer som tilbys via avstand og korrespondanse utdanning innenfor disse institusjonene., Dette anerkjennelse strekker seg til SACSCOC Styret og klagenemnda for Høgskolen Delegere Montering på tilfeller av første kandidat eller første akkreditering og for fortsatt akkreditering eller kandidatur.,

Transnasjonale Association of Kristne Høyskoler og Skoler, Akkreditering Kommisjonen
1991/2013/S2016
Omfanget av anerkjennelse: akkreditering og pre-akkreditering («Kandidat» status) av Christian postsecondary institusjoner i Usa som tilbyr sertifikater, diplomer, og førsteamanuensis, baccalaureate, og utdannet grader, inkludert institusjoner som tilbyr fjernundervisning.,for Akkreditering») i fellesskap og andre høgskoler med et primært pre-baccalaureate oppgave i California, Hawaii, de Forente Stater territorier, Guam og Amerikansk Samoa, Republikken Palau, i mikronesiaføderasjonen, Samveldet av de Nordlige Mariana-Øyene, og på tross av Marshall-Øyene, som tilbyr sertifikater, førsteamanuensis grader, og den første baccalaureate grad ved en vesentlig endring gjennomgang som tilbys av institusjoner som allerede er godkjent av direktoratet, og slike programmer som tilbys via fjernundervisning og korrespondanse utdanning ved disse høgskolene., Dette anerkjennelse strekker seg også til Komiteen på Vesentlig Endring av Kommisjonen, for beslutninger om vesentlige endringer, og Appeals Panel.,

Western Sammenslutning av Skoler og Høgskoler, Senior Høyskoler og Universitet Kommisjonen
1952/2012/F2017
Omfanget av anerkjennelse: akkreditering og pre-akkreditering («Kandidat for Akkreditering») av ledende høgskoler og universiteter i California, Hawaii, de Forente Stater territorier, Guam og Amerikansk Samoa, Republikken Palau, i mikronesiaføderasjonen, Samveldet av Nord-marianene og Republikken Marshall-Øyene, inkludert fjernundervisning programmer som tilbys ved disse institusjonene.