Kontroverser over Undertrykt og Utvinnes Minner

Andre forskere har beskrevet hvordan hele hendelser, ikke bare ord, kan bli feilaktig husket, selv når de ikke skje. Ideen om at minner om traumatiske hendelser kan være undertrykt har vært et tema innen psykologi, begynner med Sigmund Freud, og striden rundt den ideen fortsetter i dag.

Tilbakekall av falske selvbiografiske minner kalles false memory syndrome., Dette syndromet har fått mye publisitet, spesielt når det gjelder minner om hendelser som ikke har uavhengige vitner, ofte bare vitner til overgrep er gjerningsmann og offer (f.eks., seksuelle overgrep).

På den ene siden av debatten, er de som har kommet minner fra barndommen misbruk år etter at det skjedde. Disse forskerne hevder at noen barn er erfaringene har vært så traumatiserende og belastende at de må låse disse minnene vekk for å føre noen skinn av et normalt liv., De tror at undertrykt minner kan være innelåst i flere tiår, og fortalte senere intakt gjennom hypnose og guided imagery teknikker (Devilly, 2007).

Forskning tyder på at det å ha noe minne om tidligere seksuelle overgrep er ganske vanlig hos voksne. For eksempel, en stor skala studie utført av John Briere og Jon Conte (1993) viste at 59% av 450 menn og kvinner som fikk behandling for seksuelle overgrep som hadde skjedd før fylte 18 hadde glemt sine erfaringer. Ross Cheit (2007) har foreslått at repressing disse minnene opprettet psykiske plager i voksen alder., Den Gjenopprettede Minne Prosjektet ble opprettet slik at ofre av tidligere seksuelle overgrep kan hente frem disse minnene og la den helbredende prosessen starter (Cheit, 2007; Devilly, 2007).

På den andre siden, Loftus har utfordret ideen om at individer kan undertrykke minner om traumatiske hendelser fra barndommen, herunder seksuelt misbruk, og deretter gjenopprette disse minnene år senere gjennom terapeutiske teknikker som hypnose, guidet visualisering og alder regresjon.,

Loftus er ikke å si at barndommen seksuelle overgrep ikke skjer, men hun gjør spørsmålet om hvorvidt eller ikke de minnene er nøyaktige, og hun er skeptisk til å stille spørsmål ved prosessen som brukes for å få tilgang til disse minnene, gitt at selv den minste forslag fra terapeuten kan føre til feilinformasjon effekter. For eksempel, forskere Stephen Ceci og Maggie Brucks (1993, 1995) spurte tre år gamle barn til å bruke en anatomisk riktig dukke for å vise hvor deres barneleger hadde rørt dem under en eksamen., Femti-fem prosent av barn henvist til genital/anal området på dukker, selv når de ikke hadde mottatt noen form for genital eksamen.

siden den Gang Loftus publisert sine første studier på suggestibility av øyenvitne vitnesbyrd på 1970-tallet, sosiale forskere, politi, terapeuter, og juridiske utøvere har vært klar over feilene i intervju praksis. Følgelig, det har blitt tatt skritt for å redusere suggestibility av vitner. En måte er å endre hvordan vitner er avhørt., Når intervjuere bruk nøytrale og mindre ledende språk, barn mer nøyaktig husker hva som skjedde og hvem som var involvert (Goodman, 2006; Rør, 1996; Rør, Lam, Orbach, & Esplin, 2004). En annen endring er i hvordan politiet lagoppstillingene er gjennomført. Det er anbefalt at en blind bilde lagoppstilling brukes. På denne måten personen administrasjon lagoppstillingen ikke vet hvilket bilde som hører til den mistenkte, noe som reduserer muligheten for å gi ledende indikatorer. I tillegg dommere i enkelte land og stater er nå informere jurymedlemmene om muligheten for feilidentifisering., Dommerne kan også undertrykke øyenvitne vitnesbyrd dersom de anser det upålitelig.

Mer om Falske Minner

I begynnelsen av false memory studier, lavere fag’ familie medlemmer ble rekruttert til å gi hendelser fra elevenes liv. Studenten fag ble fortalt at forskerne hadde snakket til sine familiemedlemmer og lært om fire forskjellige hendelser fra deres barndom. Forskerne spurte om den nå er lavere grads studenter husket hver av disse fire hendelser—introdusert via kort hint., Forsøkspersonene ble bedt om å skrive om hver av de fire hendelsene i et hefte og deretter ble intervjuet to separate tider. Trikset var at en av hendelsene kom fra forskere snarere enn familien (og familien hadde faktisk forsikret forskere at denne hendelsen ikke hadde skjedd til motivet). I den første studien, dette forsker-introdusert arrangementet var en historie om tapt i et kjøpesenter og reddet av en eldre voksen., I denne studien, etter bare blir spurt om de husket disse hendelsene skjer på tre separate anledninger, en fjerdedel av pasientene kom til å tro at de faktisk hadde gått tapt i den mall (Loftus & Pickrell, 1995)., I senere studier, lignende prosedyrer ble brukt for å få fagene til å tro at de nesten druknet og hadde blitt reddet av en badevakt, eller at de hadde sølt punch på brudens foreldre i en familie bryllup, eller at de hadde blitt angrepet av en ond dyr som barn, blant andre hendelser (Hauger & Nash, 1999; Hyman, Ektemann, & Billings, 1995; Porter, Yuille, & Lehman, 1999).,

nyere falsk hukommelse studier har brukt en rekke ulike manipulasjoner for å produsere falske minner i betydelig minoriteter og selv sporadisk flertall av manipulert fag (Braun, Ellis, & Loftus, 2002; Lindsay, Hagen, Lese, Wade, & Garry, 2004; Mazzoni, Loftus, Seitz, & Lynn, 1999; Seamon, Philbin, & Harrison, 2006; Wade, Garry, Lese, & Lindsay, 2002)., For eksempel, en gruppe av forskere har brukt en mock-reklame studie, der pasienter ble bedt om å vurdere (falske) reklame for Disney ferier, for å overbevise fag som de en gang hadde møtt karakter Bugs Bunny i Disneyland—en umulig falsk hukommelse fordi Bugs er Warner Brothers karakter (Braun et al., 2002). En annen gruppe forskere photoshopped barndom bilder av sine motiver inn i en varm luft ballong bilde, og deretter spurt om de emnene å prøve å huske og beskrive deres hot air balloon erfaring (Kaste et al., 2002)., Andre forskere ga fag unmanipulated klasse fotografier fra deres barndom sammen med en falsk historie om en klasse prank, og dermed økt sannsynlighet for at fag vil feilaktig huske prank (Lindsay et al., 2004).

ved Hjelp av en falsk tilbakemeldinger manipulasjon, vi har vært i stand til å overtale fag feilaktig husk å ha et mangfold av opplevelser i barndommen. I disse studier, fag blir fortalt (feilaktig) som en kraftig datamaskin system har analysert spørreskjemaer som de avsluttet tidligere, og har konkludert med at de hadde en spesiell opplevelse år tidligere., Fag tilsynelatende tro hva datamaskinen sier om dem, og justerer sine minner å matche denne nye informasjonen. Et utvalg av forskjellige falske minner har blitt implantert på denne måten. I noen studier, emner, fortalte de en gang ble syk på en bestemt mat (Bernstein, Laney, Morris, & Loftus, 2005). Disse minnene kan lekke ut i andre deler av fag’ liv, slik at de ofte blir mindre interessert i å spise mat i fremtiden (Bernstein & Loftus, 2009b)., Andre falske minner implantert med denne metoden kan være å ha en ubehagelig opplevelse med karakter Pluto i Disneyland og vitne til fysisk vold mellom foreldre (Berkowitz, Laney, Morris, Garry, & Loftus, 2008; Laney & Loftus, 2008).

Viktigere, når disse falske minner, er det—enten det er gjennom komplekse metoder eller enkle—det er svært vanskelig å skille dem fra sant minner (Bernstein & Loftus, 2009a; Laney & Loftus, 2008).