Ungdom med nedsatt funksjonsevne deltar i videregående skole exchange-programmer i USA hvert år. Selv om mange internasjonale studenter med nedsatt funksjonsevne må få, om noen, uførhet-relaterte overnattingssteder i Usa, andre vil trenge tjenester og støtte til å delta fullt ut i sin vert skoler. Studentene kan motta tjenester og støtte uformelt eller gjennom en IEP eller 504 plan.,
Individualisert Education Program (IEP)
I Usa, hver offentlig skole barn som mottar spesialundervisning tjenester må ha en Individualisert Education Program (IEP). Dette er pålagt av Personer med nedsatt Funksjonsevne opplæringsloven (IDÉ). Spesialtilbud på hoteller i utdanning tjenester tilbys uten kostnad for studenter og stater som mottar føderal finansiering for hver IDÉ kvalifisert student.,
En IEP skaper en mulighet for lærere, foreldre, skoleledere, i slekt fagfolk og studenter (når det er hensiktsmessig) å arbeide sammen for å identifisere mål og gi bedre resultater for elever med nedsatt funksjonsevne.
for Å kvalifisere for en IEP, et barns funksjonshemming må ha en ugunstig effekt på hans/hennes pedagogiske fremgang.
Bare å ha en funksjonshemming er ikke tilstrekkelig for valgbarhet og mange studenter med nedsatt funksjonsevne ikke mottar spesialundervisning tjenester.,
MIUSA er ofte spurt om high school utveksle studenter med nedsatt funksjonsevne kan komme i Usa med en IEP. Svaret er nei fordi det var en IEP er et juridisk dokument som er opprettet av en gruppe av interessenter i Usa. Imidlertid, utvekslingsstudenter som krever spesiell utdanning tjenester ofte får IEP i løpet av sin tid i USA, og de kan ofte være rask å bruke dokumentasjonen som ble levert i forkant av studentens ankomst (for eksempel en gjeldende audiogram, synsskarphet rapporten, etc.).,
Merk at IEPs er ikke brukt i høyere utdanning.
Hva er forskjellen mellom en IEP og et 504 plan?
504 planer får sitt navn fra Section 504 i Rehabilitation Act fra 1973, et bredt sivile rettigheter loven som forbyr diskriminering av personer med nedsatt funksjonsevne i et hvilket som helst organ, skolen eller institusjonen for å motta føderale midler.
– Delen 504 krever skoler for å eliminere hindringer som vil hindre en student fra å delta fullt ut i programmer og tjenester som tilbys i den generelle læreplanen ved å tilby rimelige overnattingssteder., De overnattingssteder kan dokumenteres i en plan som kalles en 504 plan.
Begge IEPs og 504 planer er ment å sikre at studenter med nedsatt funksjonsevne har lik tilgang til utdanning.
forskjellen er: IEPs er utviklet for studenter som mottar spesialiserte instruksjon. 504 planer er for studenter som har tilgjengelighetskrav (f.eks., utvidet tid for tester og oppgaver, store utskrifter, undervisningsmateriale, etc.), men ikke krever spesialisert instruksjon, og ikke kvalifiserer for spesialundervisning programmer under IDÉ., For disse studentene, den school district 504 koordinator kan være en utmerket ressurs gjennom hele prosessen med å plassere og å støtte en student med et handikap i hans eller hennes AMERIKANSKE vert skolen.
Om en exchange student har en IEP eller 504 plan, eller mottar overnattingssteder mer uformelt, god planlegging er nøkkelen til å sikre at nødvendige tjenester vil være på plass så nær opp til starten av skoleåret som mulig.