Tenk deg noen plopping en gigantisk boks sjanser og ender foran deg og forteller deg til å finne ut hva de skal gjøre med dem med ingen ytterligere instruksjoner. Uten noen veiledning om formålet med aktiviteten, bestemte forventninger eller grunnleggende informasjon, ville det være overveldende og nedslående, for å si det mildt.
noen Ganger våre studenter føler akkurat denne måten., Stillas er en måte å gi støtte til studenter ved å bryte lære ned i håndterbare biter som de går mot sterkere forståelse og til slutt større uavhengighet. Her er ti måter å stillaset læring for elevene.
Gi mini-leksjoner.
Bryte nye konsepter ned i biter store biter som bygger på hverandre. Undervisning i en rekke mini-leksjoner som gir elevene et sikkerhetsnett som flytter dem gradvis mot dypere forståelse.
Modell/demonstrere.
Vis elevene et eksempel på hva de skal lære., For eksempel viser en vitenskap eksperiment, så de kan se hvordan det er gjort og før de vet det selv. Eller samle dem på teppet og la dem se på når du løse matematiske problemer på en ny måte.
Verbalisere din tankeprosess som dere viser. Dette gir elevene en modell for en indre dialog kan de kopiere. Klikk her for et eksempel på bruk av tenke-alouds å forbedre leseforståelse.
Beskrive konsepter på flere måter.
Støtter ulike læringsstiler ved nærmer nye konsepter fra flere vinkler. Vis dem, fortelle dem, og la dem prøve det for seg selv., Jo flere måter du tilnærming læring, mer fornuftig det vil gjøre for elevene.
Innlemme visuelle hjelpemidler.
Vis en video, dele ut fargerike bilder, eller gi et konkret objekt for å starte en ny leksjon. For eksempel, hvis du er en leksjon på polyhedrons, sted modeller av ulike typer tabeller for elevene til å se og ta på.
Gi studentene taletid.
pass på å gi barna god tid til å behandle ny informasjon ved å samarbeide dem opp eller bryte seg inn i små grupper. Ha dem til å formulere begreper i sine egne ord til hverandre., Komme tilbake sammen som en hel gruppe og dele noen innsikter som kan være nyttig for alle. Dette er også en flott tid å implementere samarbeidsorientert læring strukturer.
Gi elevene tid til å øve.
Etter at du har modell-læring for elevene, ta litt tid til å øve med dem. Har noen elever kommer opp til styret og prøve en matematiske problem. Eller skrive et avsnitt sammen på figur papir. Tenk på dette veiledet praksis som en serie av prøvene før den endelige ytelsen.
7. I timene, sjekk for å forstå.,
Sjekk ofte for å sikre at elevene er med deg. En enkel tommel opp, et notat ved innsjekking eller ved en stasjonær flippover er noen ideer du kan bruke til å se hvem som er god til å gå, som er nesten der, og som trenger noen en-til-en.
8. Aktivere tidligere kunnskap.
Vis elevene det store bildet. Skape forbindelser til begreper og ferdigheter som elevene allerede har lært. Koble til opplevelser de har hatt, for eksempel ekskursjoner eller andre prosjekter.
9. Front-legg-konseptet bestemt vokabular.,
Arm studenter med spesifikke akademiske språket de trenger for å forstå forkant, slik at ordforrådet ikke blir en snublestein til et høyere nivå av læring.
Sette dem opp for suksess.
Studenter (som de fleste av oss) presterer bedre når de forstår hva som er forventet av dem. Beskrive formålet med oppdraget, og gi dem konkrete eksempler på læringsmål som de forventes å oppnå. Gi klare anvisninger og vise dem forbilder av kvaliteten arbeid., Til slutt, gi dem en ramme slik at de vet nøyaktig hva du skal gjøre for å lykkes master konseptet.
har du stillas tips som fungerer som en sjarm? Kommer dele på våre WeAreTeacher HJELPELINJE!
Også lære om måter å differensiere læring for elevene.
