괴롭힘은 어린 시절 그래서 일반적인 것 같지 않을 수도 있습니다 최대 35%의 사람들이 어느 시점에서 그것을 경험 한 것으로 추정됩니다. 성인이 될 때,우리는 일반적으로 그것을”극복”할 것으로 예상됩니다. 그러나 괴롭힘을당하는 정신 건강 효과는 심각 할 수 있으며 평생 지속될 수 있습니다. 한 연구는 심지어 정신 건강에 관해서 왕따가 아동 학대만큼이나 해롭지 않다면 더 나쁘다고 제안했습니다.,

괴롭힘을당한 사람들의 약 20%는 50 세의 나이에도 나중에 인생에서 어떤 종류의 정신 건강 문제를 경험합니다. 중 일부는 이와 같은 외상 후 스트레스 장애(PTSD),는,다른 사람이 하는 것이 더 어려울 수 있습니다 인식하. 이들은 분노의 설명 할 수없는 시합에서 다른 사람들보다 열등한 느낌의 평생에 이르기까지 다양합니다.

왕따에 대한 엄청난 양의 연구가 있었지만 대부분은 즉각적인 효과,개입 및 예방에 중점을 두었습니다., 그래서 우리는 장기적인 효과와 온라인 학대와 같은 새로운 형태의 괴롭힘에 대한 더 많은 연구가 필요합니다.

즉,왕따의 심각한 장기 효과는 비교적 잘 문서화되어 있습니다. 연구에 따르면 왕따의 희생자는 다른 사람들보다 더 심한 불안 증상을보고합니다. 괴롭힘은 또한 연결회적 불안은 계속한 성인으로의 위험을 증가 개발하는 개인성 질환입니다. 우울증은 자살 충동과 심지어 자살 시도로 이어질 수있는 괴롭힘의 또 다른 부정적인 결과입니다., 따라서 우울증이나 불안으로 어려움을 겪고 괴롭힘을당하는 병력이있는 경우 링크가있을 수 있습니다.

가장 심각한 결과 중 하나는 외상 후 스트레스 장애(PTSD)입니다. 연구에 따르면 소녀의 40.5%와 소년의 27.6%가 왕따 당시에 외상 후 스트레스 장애 증상을 보이는 것으로 나타났습니다. 이러한 개인의 고통은 때로는 나중에 삶으로 그들을 따라갈 수 있습니다., 이에 의해 트리거 될 수 있다는 단지 기억하는 사건이나 왕따에 관련된 자극과 같은 곳의 학교에는 성인이나에 의해 발생들이에서 괴롭히 환경이 다릅니다.

신뢰와 자부심

동안 사람들이 심한 우울증,불안 또는 외상 후 스트레스 장애 수 있습니다 실제로 도움을 추구를 밝히기는 왕따 수분이 자신의 정신적 건강 문제,다른 많은 사람들을 위한 표지판을 더 미묘했다.자존감은 왕따의 위험 요소이자 결과 인 측면입니다., 그것은 어렵지 않는 아이들은 고통에서 반복적인 학교에서 왕따 때,그들은 여전히을 개발하는 과정에 자신의 개성을 고통을 수 있는 심각한 지속적인 감소에 자부심. 반면에 높은 자부심은 다른 사람들을 괴롭히는 것과 관련이 있습니다. 그러나,이 효과가 될 것으로 보인 검토하여 다른 요인–고 자부심을 고 왕따 요금 학교에서는 학생들을 인식하는 가난한 기후.,

또 다른 독특한 예 분노,이는 전제 조건의 침략과 연결된 모두 희생 및 준비의 왕따입니다. 에 대한 괴롭힘,그것은 잘 인식하는 그 뒤에,그들을 학대하는 행동을 거짓말을 해치고자하는 의도가 다른 개인적 동기에 의해 부정적인 감정과 같은 침략,분노과 적개심입니다. 그러나 반복적 인 괴롭힘은 또한 희생자를 더 화나게 만들 수 있으며,이는 차례로 괴롭힘의주기를 유지합니다., 주요한 차이를 괴롭히고 피해자는 괴롭히는 전시 높은 수준의 능동적이 침략(행동하는 예상)는 반면,피해자는 전시 높은 수준의 침략 반응성(노기에 응답을 위협).

괴롭힘은 또한 건강 문제,알코올 및 약물 남용,사회적 철수 및 심각한 신뢰 문제로 이어질 수 있습니다. 경험을 극복하려는 많은 희생자들에게 신뢰의 상실은 아마도 가장 어려운 결과 일 것입니다., 하지만 경우에는 아무도 서에서 당신의 시간을 괴롭힘,당신은 시작에서 신뢰를 잃을 당신의 동료들과될 수 있습니다.왕따 효과가 종종 관련되어 있다는 점도 중요합니다. 다시 말해,낮은 자부심은 우울증과 관련이 있으며,우울증은 자살 충동과 관련이 있습니다. 이러한 관계자를 경험하지 않지만,여러 왕따 효과하는 동안 그들의 희생 기간 및 그들의 성인.,

을 다루는 과거

이렇게 너는 무엇을 해야 하는 경우에 당신은 갑자기 깨닫는 관찰의 분노하거나 낮은 자부심을 초래할 수 있습니다 수 있습 왕따에서 일어난 수십 년 동안 전? 한 가지 옵션은 말하기 치료 또는인지 행동 치료입니다. 후자는 교육을 포함한 자신을 변경하신의 생각과 행동을 다루는,예를 들어 부정적인 사고,사회 공포증 또는 저렴한 자부심.

올 때 분노,다양한 연구는 회복적 사법 기술은 중재 사이의 피해자와 가해자를 촉진하는 동 논의와 용서–이 도움이 될 수 없습니다. 그러나,이러한 관행 혜택을 누릴 수 있습 피해자를 괴롭히는 각각 적용하는 경우 통제된 환경에서,같은 학교 훈련에 의해 회원하는 직원들을 보유하고 있습니다.

일부 개인은 자신의 이니셔티브를 직면하고 그 괴롭히거나 피해자가 성인이거나 사과에 대한 그들의 과거 또는 행동에 대한 답을 찾는 그들의 희생., 그러나 그들은 그러한 만남이 정반대의 결과를 가져올 수도 있음을 명심해야합니다. 연구에 따르면 불량배는 종종 성인기에 공격적인 행동을 유지합니다. 치료 또는 상담은 일반적으로 따라서 결과를 다루는 훨씬 더 나은 방법입니다.

아마도 가장 중요한 것을 얻기 위해서는 외상 통해 괴롭힘 경험을 비난다. 이것이 매우 일반적이며 잘못 개발 된 인식의 결과임을 나타내는 수많은 연구가있었습니다., 예를 들어,과체중 아동이 다른 사람들보다 더 높은 수준의 괴롭힘을 당한다는 것은 잘 확립되어 있습니다. 그러한 개인 볼 수 있습니다 그들의 체질량 또는 무능력하는”스스로”이유로 그들이 선택니다. 이 희생자들이 자신의 개성을 받아들이지 않고 자기 비난을 멈추지 않으면 상처를 치유하기가 매우 어려울 수 있습니다.

괴롭힘으로 아이가 학교에서는 이러한 거대한의 일부 개인의 세계는 명확히 충격적인 경험을 통해 선정되는 것은 놀라운 일이 떠날 수 있습니다 지속적인 상처를 남긴다. 운 좋게도 거기에 많은 도움이 있습니다., 심지어 당신이 원하지 않는 경우에 착수하는 점점 치료를 식별하고 부정적인 패턴을 생각하고 행동하는 왕따를 시작할 수 있습 궁극적으로 도움 당신은 그들을 변경하고 이동합니다.