1. 분류의 개념을 소개하십시오.
과학자들이 동물을 다른 그룹으로 분류하는 이유에 대해 토론하십시오. 학생들에게 유기체를 다른 그룹으로 분류하는 과학은 분류학이라고 말합니다. 분류학은 과학자들이 수백만 가지 종류의 생명체를 이해하고 그들이 어떻게 관련되어 있는지 볼 수있게합니다. 학생들에게 비슷하게 보이지만 다른 가족에 속하는 두 동물의 예를 생각해 보라고 한다. 그들에게 항구 물개,표범 물개 및 캘리포니아 바다 사자의 사진 갤러리를 보여주십시오.
2 입니다., 워크 시트를 배포하고 학생들이 유사점을 식별하도록하십시오.
각 학생에게 워크 시트 물개와 바다 사자의 사본을주십시오:비교하고 대조하십시오. 학생들에게 두 그림을 비교하고 물개와 바다 사자가 공유하는 적어도 두 가지 특징을 나열하게하십시오. 차가운 물에서의 수영과 이러한 특징이 어떻게 관련되어 있는지 토론하십시오. (머리카락,물갈퀴,오리발은 모두 얼음물에 동물을 따뜻하게 유지합니다.)
3. 학생들에게 차이점을 확인하게하십시오.
학생들에게 물개와 바다 사자가 다른 적어도 두 가지 특징을 발견하게하십시오., 둘 중 하나를 본 적이없는 사람에게 떨어져 바다 표범과 바다 사자를 말하는 방법을 설명하는 방법을 그들에게 물어보십시오. (가능한 답변:물개에는 귀 개구부가 없으며 바다 사자도 그렇습니다. 물개는 더 짧은 앞 오리발을 가지고 있으며,바다 사자는 더 긴 앞 오리발을 가지고 있습니다.)
4. 학생들에게 예측을하도록하십시오.
학생들에게 물개의 뒷 오리발이 뒤쪽으로 확장되고 바다 사자의 뒷 오리발이 앞으로 확장된다는 것을 설명하십시오. 학생들에게 예측하는 해양 포유동물 이동할 수 있는 가장 쉽게 육지(바다 사자). 그들이 비디오를 보면서 예측을 확인하거나 수정할 수 있다고 말해주십시오.
5., 비디오를보고 토론하십시오.
학생들에게 표범 물개의 비디오를 보여줍니다. 그런 다음 각 동물이 육지와 물속에서 오리발을 어떻게 사용하는지 비교해달라고 요청하십시오. 이 운동이 북극곰과 상어와 같은 육식 동물에 대한 동물의 취약성과 어떻게 관련되어 있는지 토론하십시오.