순간 어린 아이 진행됨에서 그림을 그리고 객체를 쓰는 편지와 단어는 흥미로운 이정표에서는 두뇌 개발. 당신이 나 같은 것이라면,당신은이 변화가 매혹적이고 마음이 부는 것을 발견합니다!
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그것은 단지 길을 따라 몇 문자 형성 속도 범프,또는 장애물이있을 수 있다는 자연입니다. 발생할 수있는 한 가지 가능한 장애물은 문자 및/또는 숫자 반전입니다.
반전 문자,단어 및 문장은 미러 작성이라고도하며 정확히 그 문자를 의미합니다. 그러나 이것은 종종 거울에서 볼 때 수정됩니다.,
여기에는 할 때 고려해야 할 몇 가지 포인트를 지원하고 있는 아이를 표시하고 있는 거울을 쓰는 경향이…
- 거울을 쓰는 것은 정상적인 발달한 동작을 위해 세의 어린이들 3-7.
- 우수한 미세 운동 능력을 가진 아이들은 여전히 문자 및/또는 숫자의 반전에 어려움을 겪을 수 있습니다.
- 왼손잡이와 오른 손잡이 어린이 모두 편지 반전에 어려움을 겪을 수 있습니다.,
- 거울 독서도 일입니다. 예를 들어,학생들은’팁’을’구덩이’로 읽을 수 있습니다.
- 글자를 역전시키는 모든 어린이가 난독증을 앓고있는 것은 아니지만이 가능성을 염두에 두는 것이 중요합니다.
kriangkrainetnangrong/.com
왜 학생들이 역 문자와 숫자
하는 것이 중요 교사로서 우리는 뒤에 이유를 이해한 특정 쓰기 동작을 지원합니다. 정비사를 상상해보십시오-그들은 특정 문제를 해결하려고 시도하기 전에 자동차 모터가 전체적으로 어떻게 작동하는지 배웁니다., 는 말을하는 것입니다,그것은 중요한 방법을 이해하는 아이의 두뇌동을 통해 세심한 관찰,보고하기 전에 고정 특정 문제입니다. 거울 쓰기와 편지 반전에 쓰여진 약간 학문에 위로 읽는 것이 유용할 수 있다. 편지 반전에 대한 한 가지 중요한 설명은 훈련에 의한 물리학자인 Mariano Sigman 에 의해 작성되었습니다.
이 비디오에서 그는 인간 시각의 혁명과 왜 어린 아이들이 편지를 뒤집을 수 있는지에 대해 이야기합니다.,글자를 뒤집어서 쓰는 어린이들은이 방향으로 글자를 형성하도록 가르치지 않았다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 그러므로 그들은이 하위 의식적 행동을 풀어 내야 할 것입니다. 이를 위해서는 주변 사람들의지도와 지원이 필요합니다.
을 평가하는 방법이 학생의 편지를 형성
경우에 당신은 궁금해하는 가장 좋은 방법을 평가하고 모니터링하는 학생의 편지를 형성하고,여기에 몇 가지 팁이 있습니다…
- 을 제공하는 클래스 종이와 펜입니다., 펜이나 색연필을 사용하면 학생들이 지우거나 교정하지 않고 첫 번째 시도를 제시 할 수 있습니다.
- 학생들에게 알파벳의 글자를 쓰도록 요청하십시오. 학생들이 어떻게 진행되고 있는지에 대한 진정한 반영을 얻기 위해 시각적 단서 나 프롬프트를 사용하지 마십시오.
- 글을 쓰는 동안 학생들을 방해하지 마십시오. 그들이 대문자를 쓰거나 페이지의 잘못된면에서 글쓰기를 시작하면-놓아주십시오.
- 일부 학생들이 너무 어려운 찾는 경우-그들을 밀어하지 않습니다. 단지 더 작은 그룹 활동에 그들을 포함 시키십시오(나는 나중에 블로그에서 이것에 대해 이야기 할 것입니다).,
- 일단 당신이 당신의 견본을 그룹 학생들은 분명 반전하는 문자 또는 데 문제가 있을 형성하는 자신의 편지입니다.
pticelov/.com
식별이 필요한 학생들의 지원으로 편지를 반전하고 학생들을 그룹화하는 것은 매우 시간이 소요됩니다. 그래서 나는 것이 좋을 사용하여 어떤 선생님 보좌관 시간을(당신이 운이 좋은 충분의 일부를 가지는 것),또는 당신의 작은 그룹이다. 나의 뜨거운 끝은 당신의 TA,또는 다른 성인들에게 도움을 줄 수 있을 기록을 각 학생들이 사용하여 작성습니다., 즉,여가 시간이있을 때 비디오를 되돌아보고 메모를 작성하고 편지 형성 행동을 평가할 수 있습니다.
이 시점에서,당신이 얻을 수있는 학생들은 알파벳,숫자,그러나 또한 그들에게 쓰는 일부 CVC 단어뿐만 아니라.
몇 가지 동작을 확인할 수 있는 학생들…
- 학생들의 투쟁을 밖으로 작동 사이의 차이 b 및 d 할 수 있습 리조트를 쓰고 대문자에 대한 B and D.,
- 할 때는 방법을 관찰 그들은 형식 문자,일부 학생들이 시작될 수 있습의 편지는 바닥에서 대한 문자와 같은 f j 또는 그들은 확실하지 않은 방법입니다.
- 글자는 원서 그와 같은 d,학생들이 쓸 수 있습니다 몇 가지 원 이상하는 동안 그들은 작업을 시도하는 측면’stick’에 간다.
Marharyta Demydova/.com
하는 방법은 아이들을 도움 역 문자
는 많은 다른 방법으로 도움을 줄 수 있습니다움을 겪고있는 아이 편지와 함께 반전., 블로그의이 섹션에서,나는 당신이 즉시 교실에 통합 할 수있는 아주 쉬운 아이디어의 몇 가지를 강조 표시합니다.
필기 연습의 제비
당신이 편지 형성으로 할 수있는 연습이 많을수록 좋습니다. 반복은 문자 반전 동작을 변경하는 열쇠입니다.
우리는 당신이 사용할 수있는 필기 자원과 활동의 범위가 있습니다.
- 사용하는 면도용 크림을 받고 아이들이 쓰는 문자
- 만들기를 사용하여 문자를 재생-반죽
- 을 만드 문자를 사용하여 다른 물체 등의 버튼과 바위
- 사용하여 큰 분필에 시멘트.
Cmspic/.com
시각적 단서에서 교실
시각적 신호는 다른 측면 도움이 될 것입니다 아이들이 나의 반전의 편지입니다., 우리는 알파벳의 각 글자가 시작되는 곳을 명확하게 보여주는 다양한 포스터를 가지고 있습니다.
교실을위한이 화려한 알파벳 포스터는 활기차고 화려하며 각 글자의 방향을 보여줍니다. 나는 소문자에 초점을 맞추고,로 시작하는 것이 좋습니다 것입니다.
스 격판덮개가 있는 편지에 그들은 또한 도움을 위한 주문을 받아서 만들어 학생들! 책상 판은 학생들에게 자신감의 추가 향상을 제공합니다! 우리는 당신이 사용할 수있는 교실을위한 인쇄 가능한 책상 판의 거대한 컬렉션을 가지고 있습니다.,교실을위한 환상적인 필기 편지 포스터의 또 다른 세트가 있습니다.
손에 감각 문자를 형성 활동을
사용 손에 감각 활동으로 당신의 학생들은 또한 크게 도움이 특히 초기에년 교실입니다. 이러한 활동은 아이들이 다양한 방법으로 편지를 쓰는 연습을함으로써 적절한 형성을 기억하는 데 도움이 될 수 있습니다.,
어떤 편지를 형성 활동은 아이디어를 포함한다:
는 것이 중요하 모니터링을 계속하는 학생으로 어려움을 겪고 있는 문자를 반전.,
언급했듯이 이전에 블로그에,그것은 완전히 정상적인 발달 행위에 본 세까지 어린이의 약 7 년의 나이를,그러나,그것은 또한 수의 표시를 더 배우는 어려움 등과 같은 난독증.