현상학적인 질적 연구에 초점을 맞추고의 공통점이 살았던 경험을 이내에는 특정 그룹입니다. 이 접근법의 근본적인 목표는 특정 현상의 본질에 대한 설명에 도착하는 것입니다(Creswell,2013). 일반적으로 인터뷰는 이벤트,상황 또는 경험에 대한 직접 지식을 가진 개인 그룹과 함께 수행됩니다., 인터뷰(들)는 두 가지 광범위한 질문에 대답하려고 시도합니다(Moustakas,1994):현상의 관점에서 무엇을 경험 했습니까? 어떤 상황이나 상황이 일반적으로 현상에 대한 경험에 영향을 미쳤습니까(Creswell,2013)? 문서,관찰 및 예술과 같은 다른 형태의 데이터도 사용될 수 있습니다. 데이터는 읽고 또 읽고 발췌한 문장과 테마에는 다음 그룹을 형성 클러스터의 의미(기어하트,2013)., 이 과정을 통해 연구자는 구성할 수 있습니다 보편적인 의미의 이벤트 상황이나 경험에 도착한 더욱 깊은 이해의 현상이 아니다.

에서 뿌리를 가진 철학,심리학과,교육 현상학을 추출하려고 시도는 가장 순수하고,때묻지 않은 데이터와 몇 가지의 해석 접근 방식,브라케팅을 사용해서 연구원을 문서에 개인적인 경험과목을 제거하는 데 도움이를 그 자신에서 처리합니다. 브라케팅의 한 가지 방법은 메모(maxwell,2013)입니다.,

에서 연구하는 요인 직원을 사용하여 규정 준수 핫라인을 이용해 현상학적인 접근 방식 및 방법을 이삭 답변이 있습니다. Creswell 이 설명한 다섯 가지 접근법 중 접근법은 연구의 목표와 가장 밀접하게 일치합니다. 문제는 궁극적으로 해결되지 않았지만 채굴 된 데이터의 풍부함으로 인해 문의 기회가 더 많이 생겨났습니다.