材料を見直すことはとても退屈なことができます。 あなたが教えることは退屈であるだけでなく、あなたの学生がどのように感じるかを考え ユニットまたは州の試験のために検討するときは、学生を従事する活動や教室のゲームを組み込むようにしてください。 トリックは、学生も、彼らは材料を検討している実現していないことをそんなに楽しくすることです。 あなたがそれを知っている前に、これらの教師テストされたアイデアのいくつかを試してみてください。

教室のゲーム

レビュー時間をゲームで楽しい時間に変えます。, レビューゲームは、学生が一緒に働くのに最適なソリューションです。 ここで試してみるにはいくつかあります。

独占-このレビューゲームのために、各学生は自分であり、何のチームはありません。 各学生は独占のお金の同じ量を受け取ります。 彼らはあなたが尋ねるレビューの質問への答えを知っている自信に基づいて彼らのお金を賭けることができます。 彼らは正しい質問を取得した場合、彼らはお金を保つ、彼らは間違っている場合、彼らのお金は正しい答えを取得し、次の人に行きます。 末ゲームのできるキャッシュは自分のお金のための賞品をプレゼントいたします。,

家族の確執-二つのチームに学生を分割します。 各チームの一人がレビューの質問に答えるために互いに反対しなければなりません。 彼らがそれを正しく得ればチームはポイントを得る。 行その他の学生にとって遊んでいて、残りのチームに質問が生ます。

ホットシート–このレビューゲームのために、一人の学生がクラスに直面して座っています。 彼らの座席の後ろのボードに語彙単語を書きます。 観客は手を上げ、”ホットシート”の学生は、単語を推測する手がかりのために三人の学生に呼び出すことができます。, 彼らは単語が正しい取得しない場合は、”ホットシート”学生を変更します。

危険！ -この楽しいゲームは、Smartboard、PowerPointを使用して、または単に黒板上で行うことができます。 インターネットのダウンロード可能な危険のフォーマットを見つけるか、またはあなた専 開始するには、ポイントの特定の量の価値がある質問と回答を作成します。 生徒を二つのチームに分け，各チームに番号を選んでもらいます。 彼らの目標は、彼らが選んだ番号に添付されている質問に答えることです。

チキンを渡す-あなたはこの楽しいレビューゲームのためにゴムチキンを購入する必要があります。, まず，生徒たちに円を描いて座らせます。 ラバーチキンが円の周りに渡される間、ランダムに一人の学生にレビュー質問をします。 彼/彼女が答える前にゴム製鶏が学生で戻って着けば円の中間(鍋)に行かなければならない。 その後、鶏肉は次の人に渡されるなど、さまざまなことが起こります。 次の生徒が正しい答えを得られない場合は、答えがわかっているかどうか”ポット”の生徒に尋ねてください。 彼らがそうした場合、彼らは鍋から出て円に戻るかもしれません。, いくつかの安全ルールを参加するようにしてください、学生はゴム製の鶏で荒くなる傾向があります。

ピンポン–二つのチームに学生を分割します。 学生はチームとしてレビューの質問に答えます。 そして、その答えが正しくなさんからのバウンスボールを一つのプラスチックカップを受賞。 賞品は、宿題のパス、自由時間、余分なコンピュータの時間、教室での昼食などになることができます。

ビンゴ-レビュービンゴは別の教室のお気に入りです。 それを少し変更するには、マーカーとしてキャンディを使用します。, 学生が自分の語彙で彼らのビンゴカードをプログラムし、ランダムに質問を引っ張

ビーチボール–白いビーチボールを購入し、ボールにレビューの質問の様々な書き込み。 その後，生徒に机の上に座らせます。 このゲームの目的は、キャッチを再生することです。 学生がボールをキャッチするとき、彼らの右手の親指が触れている質問に答える必要があります。

ヘッドバンド–人気のあるゲームヘッドバンドの楽しいスピンは、ポストイットノートにレビュー用語を書くことです。 各学生はそれを見ないで彼女の額にノートを付けなければならない。, 彼らの目標は、額の用語が何であるかを理解することです。 たとえば、ある人が付箋に”蜜”という言葉を持っていた場合、彼らのチームメンバーは、砂糖が豊富な液体などの手がかりを与え、受粉動物を引き付けるなど

ホイールを回転させる–その上にレビューの質問の様々なホイールを作成します。 そしてランダムに呼び出生徒たち、スピンの輪ができる質問に答えます。

そこには素晴らしいレビューゲームがたくさんあります。 あなたが選択したいずれかは、学生の関与を高め、学生が材料を学ぶのに役立ちます。, だと確いいただくことを自分自身での再利用を行っていました。