Accreditamento nazionale

Scuole accreditate a livello nazionale sono generalmente a scopo di lucro e offrono professionale, carriera, o programmi tecnici. L’accreditamento nazionale offre generalmente l’accreditamento alle scuole che si concentrano sulla carriera o sull’educazione religiosa.

Le scuole accreditate a livello nazionale generalmente accettano crediti da altre scuole accreditate a livello nazionale e da scuole accreditate a livello regionale.,

Le agenzie nazionali di accreditamento hanno una funzione leggermente diversa. Come suggerisce il loro nome, le agenzie nazionali accreditano le scuole in tutto il paese. In genere accreditano scuole professionali, tecniche o basate sulla carriera, a scopo di lucro. Mentre alcune agenzie, come la Commissione di accreditamento delle scuole di carriera e College, si concentrano principalmente sulla fornitura di accreditamento istituzionale, altri, come l’American Academy for Liberal Education, offrono sia l’accreditamento istituzionale e programmatico.,

Una delle questioni chiave riguardanti le agenzie di accreditamento regionali e nazionali è il trasferimento dei crediti guadagnati. Molti istituti accreditati a livello regionale non accetteranno crediti da istituti accreditati a livello nazionale e viceversa. Le scuole, tuttavia, generalmente accettano crediti di trasferimento da scuole con tipi simili di accreditamento, perché ciò dimostra che hanno programmi di studio e standard comparabili.

Le agenzie di accreditamento programmatiche o specializzate si concentrano su programmi, dipartimenti e scuole all’interno di università più grandi., Le istituzioni che ricevono l’accreditamento dalle agenzie programmatiche generalmente hanno anche l’accreditamento istituzionale. Mentre alcune agenzie programmatiche offrono sia l’accreditamento programmatico che istituzionale, molti istituti perseguono l’accreditamento istituzionale da un’agenzia regionale. Una delle principali agenzie programmatiche è il National Architectural Accrediting Board, che ha la sola responsabilità di accreditare tutti i programmi architettonici negli Stati Uniti.

Proprio come le istituzioni si applicano a queste diverse agenzie per l’accreditamento, le agenzie si applicano agli Stati Uniti., Dipartimento della Pubblica Istruzione per il riconoscimento federale. Il processo è simile: il Dipartimento della Pubblica Istruzione stabilisce gli standard che le agenzie riconosciute dovrebbero soddisfare e le squadre valutano le agenzie per vedere se soddisfano tali criteri. Un’agenzia riconosciuta dal governo è analoga a un’istituzione educativa accreditata da un’agenzia. Le università e le università possono fidarsi che tale agenzia sia una fonte valida e affidabile per l’accreditamento.

Quando si naviga collegi, non basta controllare se una scuola è accreditata., Verificare che l’agenzia di accreditamento sia riconosciuta anche dal Dipartimento della Pubblica Istruzione. Se l’agenzia non viene riconosciuta, la scuola dovrebbe essere evitata, proprio come se non avesse alcun accreditamento. Il Dipartimento della Pubblica Istruzione mantiene un elenco di agenzie di accreditamento riconosciute sul suo sito web.

Perché la tua scuola dovrebbe essere accreditata

Negli Stati Uniti, le istituzioni educative sono autorizzate a operare con una grande libertà. L’accreditamento viene assegnato alle scuole che soddisfano gli standard di base della qualità accademica. Questi standard sono determinati e sviluppati da organizzazioni private.,

Ci sono diverse grandi associazioni di accreditamento regionali, come la Northwest Commision on Colleges and Universities, che accreditano istituzioni all’interno di una particolare area degli Stati Uniti. Questi gruppi generalmente assegnano l’accreditamento a un’intera università. Ci sono anche, tuttavia, più piccole, agenzie di accreditamento specializzate. Queste agenzie in genere accreditano componenti più piccoli di un’istituzione, come un programma infermieristico o un dipartimento di psicologia.

Come le scuole si accreditano

Il processo di ottenimento dell’accreditamento ha diversi passaggi., In primo luogo, un’agenzia di accreditamento lavora con un istituto scolastico per stabilire criteri ragionevoli che devono essere soddisfatti per ricevere l’accreditamento. Una scuola conduce quindi un’autovalutazione con questi criteri in mente. Se la scuola determina che soddisfa i criteri, ospita un team di valutazione esterno inviato dall’agenzia di accreditamento. Una volta che il team è soddisfatto che gli standard adeguati sono stati soddisfatti, l’agenzia concede ufficialmente l’accreditamento all’istituzione., Una volta che questo accreditamento è stato concesso, l’agenzia continua a monitorare l’istituzione e, occasionalmente, avvia una rivalutazione completa, per garantire che continui a soddisfare gli standard.

Perché alcune scuole non sono accreditate

Alcune scuole scelgono di non chiedere l’accreditamento. Questa decisione può essere basata su diversi fattori. Il processo di accreditamento è costoso e le scuole accreditate in genere addebitano un tasso di iscrizione più elevato., Una scuola potrebbe offrire un formato di apprendimento non tradizionale che, mentre può fornire un’istruzione altrimenti completa e completa, non aderisce agli standard di accreditamento.

Alcune scuole, d’altra parte, non cercano l’accreditamento perché gestiscono programmi mal progettati e inefficaci. Una scuola senza accreditamento non ha né la credibilità né la reputazione di una scuola accreditata. I futuri datori di lavoro e gli intervistatori della scuola di specializzazione potrebbero non considerare valido un diploma se è concesso da una scuola senza accreditamento., Non c’è modo di dire se il diploma deriva da un corso intensivo di studio o da un programma subpar, forse anche fraudolento.

L’accreditamento garantisce non solo la qualità del contenuto del programma, ma anche la qualità dell’insegnamento in un’istituzione. Facoltà sono tenuti ad alti standard professionali in termini di qualifiche e capacità di insegnamento. Gli istruttori delle scuole senza accreditamento non possono possedere la laurea o l’esperienza necessaria per insegnare in modo efficace.,

Accreditamento e trasferimento dei crediti

Per gli studenti che desiderano trasferire da una scuola all’altra, la maggior parte delle istituzioni accreditate accetta solo crediti da altre istituzioni accreditate. I corsi svolti in una scuola senza accreditamento dovranno essere ripetuti, costando più tempo e denaro.

Non lasciatevi ingannare dai bassi costi delle scuole senza accreditamento. Il prezzo a lungo termine di frequentare tale istituzione è molto maggiore delle lezioni di qualsiasi scuola accreditata., Le scuole passano attraverso il processo di accreditamento per fornire ai loro studenti una formazione utile che sarà riconosciuto dai datori di lavoro e altre scuole. Vale la pena approfittare di questo.

Prestare attenzione al tipo di accreditamento che la tua scuola ha è particolarmente importante se c’è qualche possibilità che tu voglia trasferirti in una scuola diversa durante la tua laurea o studiare altrove per ulteriori qualifiche. Se la tua prima scuola non è accreditata, è improbabile che la tua nuova scuola accetti i crediti che hai accumulato dai tuoi studi lì., Anche se è accreditato, dovrà essere accreditato dallo stesso consiglio della tua nuova scuola se vuoi essere sicuro che i tuoi crediti verranno trasferiti. Il modo migliore per assicurarti di essere libero di trasferire crediti è frequentare solo le scuole elencate sul sito Web del Dipartimento dell’Educazione degli Stati Uniti.

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Aiuti finanziari e accreditamento

Se un’istituzione non è né accreditata a livello regionale né nazionale, non è disponibile alcun aiuto federale.,

La maggior parte degli studenti universitari si basano su una sorta di aiuto finanziario per aiutarli a pagare per la loro istruzione. Molti studenti possono beneficiare di prestiti e sovvenzioni da parte del governo federale. Aiuto federale è offerto solo, tuttavia, agli studenti che frequentano un istituto accreditato. Il Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti mantiene un database di organismi di accreditamento riconosciuti a livello federale e istituzioni accreditate riconosciute sul loro sito web. Mentre le scuole senza accreditamento possono spesso offrire tassi più bassi di tasse scolastiche, gli studenti di solito finiscono per pagare più soldi di tasca.,

Iscriversi a una scuola accreditata può anche fare la differenza tra ricevere aiuti finanziari e pagare tutto di tasca propria. Le scuole accreditate dal Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti forniscono aiuti finanziari ai molti studenti che si qualificano per borse di studio o prestiti. Le scuole non accreditate non possono offrire aiuti finanziari ai loro studenti.

Pianificare in anticipo per il trasferimento

Secondo i dati recenti del National Student Clearinghouse Research Center, più di un terzo degli studenti universitari trasferire almeno una volta entro sei anni., Quasi il 54 per cento degli studenti trasferiti da quattro anni istituzioni a due anni community college.

I cambiamenti nei piani del college sono spesso imprevisti. Circa il 67 per cento degli studenti universitari si diplomano alla scuola che hanno iniziato. Così, l’importanza di scegliere un diritto istituzione accreditata a livello regionale fuori del blocco. Le istituzioni accreditate a livello regionale in genere accettano crediti da scuole che possiedono credenziali simili. Le scuole accreditate a livello nazionale in genere accettano crediti da altre istituzioni nazionali.,

Iscriversi a una scuola accreditata può anche fare la differenza tra ricevere aiuti finanziari e pagare tutto di tasca propria. Le scuole accreditate dal Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti forniscono aiuti finanziari ai molti studenti che si qualificano per borse di studio o prestiti. Le scuole non accreditate non possono offrire aiuti finanziari ai loro studenti.

Scegliendo un college accreditato a livello regionale, gli studenti aprono il loro pool di potenziali università che accetteranno i loro crediti sudati, specialmente per gli studenti universitari online.,

Come conoscere l’accreditamento di un College

Qualificarsi per l’accreditamento regionale è un processo rigoroso. Il Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti offre uno strumento gratuito che consente di cercare l’accreditamento. Il Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti riconosce sette organismi di accreditamento regionali che soddisfano gli standard del Council of Higher Education.

Middle States Commission on Higher Education (MSCHE)
Scuole a New York, Delaware, Maryland, Pennsylvania, il Distretto di Columbia, Porto Rico e le Isole Vergini sono accreditati da MSCHE.,

New England Association of Schools and Colleges
Commission on Institution of Higher Education (NEASC-CHE)
Le scuole di Rhode Island, Maine, New Hampshire, Vermont, Connecticut e Massachusetts sono accreditate da NEASC-CHE.

North Central Association of Colleges and Schools
The Higher Learning Commission (NCA-HLC)
Le scuole in Wyoming, Arizona, North Dakota, West Virginia, Missouri, Ohio, Indiana, Arkansas, Colorado, Iowa, New Mexico, South Dakota, Wisconsin, Nebraska, Illinois, Minnesota, Oklahoma, Michigan e Kansas sono accreditate da NCA-HLC.,

Southern Association of Colleges and Schools (SACS)
Commissione sui Collegi
Scuole in Florida, Texas, Louisiana, Carolina del Nord, Tennessee, Alabama, Kentucky, Georgia, Virginia, Mississippi e Carolina del Sud sono accreditati da SACS.,

Western Association of Schools and Colleges
Accrediting Commission for Community and Junior Colleges (ACCJC-WASC)
Le scuole della California e delle Hawaii oltre a quelle delle Samoa americane, i Territori di Guam, la Repubblica di Palau, il Commonwealth delle Isole Marianne settentrionali, la Repubblica delle Isole Marshall e gli Stati Federati di Micronesia sono accreditati da ACCJC-WASC.,

Agenzie di accreditamento istituzionali regionali e nazionali

“Le seguenti agenzie di accreditamento regionali e nazionali sono riconosciute dal Segretario come autorità affidabili per quanto riguarda la qualità dell’istruzione o della formazione offerta dagli istituti di istruzione superiore o dai programmi di istruzione superiore che accreditano.”- Ed.,Gov

Accrediting Commission of Career Schools and Colleges
1967/2011 / S2016
Ambito del riconoscimento: l’accreditamento di istituzioni post-secondarie, non-degree-granting e istituzioni di concessione di laurea negli Stati Uniti, compresi quelli che concedono associate, baccalaureate e master, che sono prevalentemente organizzati per educare gli studenti per le carriere professionali, commerciali e tecniche, e comprese le istituzioni che offrono programmi tramite formazione a distanza.,

Accrediting Council for Continuing Education and Training
1978/2013 / S2018
Ambito di riconoscimento: l’accreditamento in tutti gli Stati Uniti di istituti di istruzione superiore che offrono formazione continua e programmi professionali che conferiscono certificati o diplomi professionali associati, compresi i programmi offerti tramite l’istruzione a distanza.
Titolo IV Nota: Solo le istituzioni classificate da questa agenzia come “professionali” possono utilizzare l’accreditamento da parte dell’agenzia per stabilire l’idoneità a partecipare ai programmi del titolo IV.,

Council on Occupational Education
1969/2013 / S2016
Ambito di riconoscimento: l’accreditamento e la preaccreditazione (“Status di candidatura”) in tutti gli Stati Uniti di istituti di istruzione professionale post-secondaria che offrono programmi di laurea non di laurea e associati applicati in specifici campi di carriera e istruzione tecnica, comprese le istituzioni che offrono programmi tramite formazione a distanza.,

Formazione a Distanza Commissione d’Accreditamento
1959/2012/S2017
Portata del riconoscimento: l’accreditamento delle istituzioni scolastiche in Stati Uniti che offrono un grado e/o non-corso di laurea magistrale principalmente per la distanza o per corrispondenza metodo educativo incluso l’professionale dottorato di ricerca, comprese quelle istituzioni che sono specificamente certificato dall’agenzia accreditata per il Titolo IV scopi.,
Titolo IV Nota: Solo le istituzioni accreditate che sono certificate dall’agenzia come accreditate ai fini del titolo IV possono utilizzare l’accreditamento di questa agenzia per stabilire l’ammissibilità dei suoi programmi di laurea e/o non di laurea per partecipare ai programmi del titolo IV.

Middle States Commission on Higher Education
1952/2012 / F2017
Ambito di riconoscimento: l’accreditamento e il pre-accreditamento (“Status di candidatura”) degli istituti di istruzione superiore del Delaware, del Distretto di Columbia, del Maryland, del New Jersey, di New York, della Pennsylvania, di Porto Rico e degli Stati Uniti., Isole Vergini, compresi i programmi di formazione a distanza e corrispondenza offerti a tali istituzioni.

Middle States Commission on Secondary Schools
2004/2014 / S2017
Ambito del riconoscimento: l’accreditamento di istituzioni con programmi di carriera e tecnologia post-secondaria, non di laurea in Delaware, Maryland, New Jersey, New York, Pennsylvania, Commonwealth di Porto Rico, District of Columbia e Stati Uniti, Isole Vergini per includere l’accreditamento delle istituzioni postsecondarie, non-grado di concessione che offrono tutto o parte dei loro programmi educativi tramite modalità di formazione a distanza..
Titolo IV Nazionale quelle scuole professionali/tecniche accreditate da questa agenzia che offrono non laurea, formazione post-secondaria possono utilizzare tale accreditamento per stabilire l’idoneità a partecipare ai programmi di Titolo IV. Henry Cram, Presidente
3624 Market Street, 2 West
Philadelphia, Pennsylvania 19104-2680
Tel. (267) 284-5000, Fax (215) 662-0957
Indirizzo e-mail:
Indirizzo web: www.msa-cess.,terra Associazione di Scuole e Università, Commissione delle Istituzioni di Istruzione Superiore
1952/2015/F2017
Portata del riconoscimento: l’accreditamento e la pre-accreditamento (“la Candidatura di stato”) di istituti di istruzione superiore in Connecticut, Maine, Massachusetts, New Hampshire, Rhode Island e Vermont che il premio di laurea, master e/o dottorati di grado di socio e di concessione delle istituzioni in quegli stati che includono gradi nelle arti liberali o studi di carattere generale tra le loro offerte, compreso l’accreditamento dei programmi offerti tramite la formazione a distanza all’interno di queste istituzioni.,.

New York State Board of Regents, e il Commissario di istruzione
1952/2012 / F2017
Ambito di riconoscimento: l’accreditamento di quegli istituti di istruzione superiore di laurea a New York, compresa l’istruzione a distanza offerta da tali istituzioni, che designano l’agenzia come unica o primaria agenzia di accreditamento riconosciuta a livello nazionale per stabilire l’idoneità a partecipare ai programmi HEA.

Mary Ellen Elia, Commissioner of Education
State Education Department
L’Università dello Stato di New York
89 Washington Avenue
Albany, New York 12234
Tel., (518) 474-5844 Fax (518) 473-4909
Indirizzo e-mail:
Indirizzo web: www.nysed.,h Central Associazione delle Università e delle Scuole, L’istruzione Superiore Commissione
1952/2015/F2017
Portata del riconoscimento: l’accreditamento e la pre-accreditamento (“Candidato per l’Accreditamento”) di laurea di concessione istituti di istruzione superiore in Arizona, Arkansas, Colorado, Illinois, Indiana, Iowa, Kansas, Michigan, Minnesota, Missouri, Nebraska, New Mexico, North Dakota, Ohio, Oklahoma, South Dakota, West Virginia, Wisconsin e Wyoming, tra il tribale istituzioni e l’accreditamento di programmi offerti attraverso l’educazione a distanza e la corrispondenza di istruzione all’interno di queste istituzioni., Questo riconoscimento si estende al Consiglio delle azioni istituzionali congiuntamente al Consiglio di fondazione della Commissione per le decisioni sui casi di accreditamento o riaffermazione continuata e candidatura continuata e all’Organo di ricorso congiuntamente al Consiglio di fondazione della Commissione per le decisioni relative alla candidatura iniziale o all’accreditamento o alla riaffermazione dell’accreditamento.,

Northwest Commission on Colleges and Universities
1952/2015 / S2016-C
Ambito del riconoscimento: L’accreditamento e il pre-accreditamento (“Status di candidatura”) delle istituzioni educative post-secondarie in Alaska, Idaho, Montana, Nevada, Oregon, Utah e Washington e l’accreditamento dei programmi offerti tramite l’istruzione a distanza all’interno di queste istituzioni.,

Southern Association di Scuole e le Università, Commissione sulla Collegi
1952/2014/S2017
Portata del riconoscimento: l’accreditamento e la pre-accreditamento (“Candidato per l’Accreditamento”) di laurea di concessione istituti di istruzione superiore in Alabama, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, North Carolina, South Carolina, Tennessee, Texas e Virginia, tra cui l’accreditamento di programmi offerti attraverso la distanza e la corrispondenza di istruzione all’interno di queste istituzioni., Questo riconoscimento si estende al Consiglio di fondazione SACSCOC e al Comitato di appello dell’Assemblea dei delegati del Collegio sui casi di candidatura iniziale o accreditamento iniziale e per l’accreditamento o la candidatura continuati.,

Transnational Association of Christian Colleges and Schools, Accreditation Commission
1991/2013 / S2016
Ambito del riconoscimento: l’accreditamento e il pre-accreditamento (status”Candidato”) delle istituzioni cristiane postsecondarie negli Stati Uniti che offrono certificati, diplomi e diplomi associati, baccalaureati e lauree, comprese le istituzioni che offrono istruzione a distanza.,per l’Accreditamento”) della comunità e di altri collegi con un principalmente pre-diploma di maturità missione in California, Hawaii, Stati Uniti territori di Guam e le Samoa Americane, la Repubblica di Palau, Stati Federati di Micronesia, il Commonwealth delle Isole Marianne Settentrionali, e la Repubblica delle Isole Marshall, che offrono certificati, i gradi di socio, e il primo diploma di laurea da un cambiamento sostanziale revisione offerti da istituzioni che si sono già accreditati dall’agenzia, e tali programmi offerti attraverso l’educazione a distanza e di insegnamento per corrispondenza a questi collegi., Questo riconoscimento si estende anche al Comitato per le modifiche sostanziali della Commissione, per le decisioni sulle modifiche sostanziali, e alla Commissione di ricorso.,

Associazione Occidentale delle Scuole e degli istituti, Senior College e Università Commissione
1952/2012/F2017
Portata del riconoscimento: l’accreditamento e la pre-accreditamento (“Candidato per l’Accreditamento”) di senior college e università in California, Hawaii, Stati Uniti territori di Guam e le Samoa Americane, la Repubblica di Palau, Stati Federati di Micronesia, il Commonwealth delle Isole Marianne del Nord e la Repubblica delle Isole Marshall, compresa la formazione a distanza programmi offerti presso dette istituzioni.