Alcune delle preoccupazioni sollevate da insegnanti, genitori e bambini sull’uso di AT includono: il costo dell’acquisto di più titoli software; la necessità di passare da un’applicazione all’altra; e, la mancanza di integrazione tra le applicazioni raccomandate e quelle utilizzate dalla scuola. Aziende come Microsoft e Apple hanno risposto a queste preoccupazioni e hanno incorporato una varietà di strumenti AT diversi nei loro prodotti.,ng capacità

Esempi di efficaci opzioni per gli studenti con una disabilità di apprendimento:

• L’uso della multimedialità e l’informazione elettronica permette agli studenti con disabilità di lettura per migliorare la loro comprensione di un argomento o idea senza essere dipendente da loro abilità di lettura;
• Computer e word processor in grado di ridurre l’onere di modifica e ri-compiti di scrittura, rendendo il processo di scrittura più veloce e permettendo agli studenti di lavorare in modo più indipendente;
• Una foto scattata con qualsiasi dispositivo dotato di una fotocamera può essere utilizzato invece di copiare informazioni da una lavagna., Queste informazioni possono essere memorizzate digitalmente e in alcuni casi convertite in testo;
• Un registratore MP3 su qualsiasi dispositivo può registrare idee e aiutare a superare le difficoltà di memoria a breve termine

Quando dovrebbe essere introdotta la tecnologia assistiva?

Alcuni bambini troveranno molto utile utilizzare la tecnologia assistiva e il software educativo per sostenere lo sviluppo precoce delle capacità di alfabetizzazione e la consapevolezza del suono della lettera. Altri bambini troveranno che il loro bisogno di AT non emerge fino a molto più tardi nella loro istruzione.,

La corrispondenza delle esigenze del bambino con l’uso della tecnologia assistiva dovrebbe avvenire quando si presenta la necessità.

All’inizio della scuola primaria, i bambini hanno maggiori probabilità di beneficiare dell’uso di software educativi e programmi di apprendimento online per aiutare a sostenere lo sviluppo della lettura e dell’ortografia. I bambini di questo livello possono anche beneficiare della natura multisensoriale di iPad, tablet e lavagna interattiva.,

Nella scuola primaria e secondaria superiore, l’uso di AT può essere esteso alla fornitura di tecnologie assistive per soddisfare le difficoltà che lo studente può sperimentare. Software come Text to Speech consente una migliore comprensione delle informazioni e dell’apprendimento indipendente, mentre il software per supportare il processo di scrittura può essere introdotto per aiutare con la forte domanda di scrittura negli ultimi anni di scuola.

La tecnologia per aiutare con l’organizzazione, le abilità di studio, la gestione del tempo e la memoria può essere introdotta in qualsiasi fase.