Scopri alcune bandiere rosse dello sviluppo comuni per i neonati che usiamo per identificare i ritardi dello sviluppo e altri problemi.
Se c’è una cosa che siamo sicuri di (come mamme e come terapeuti), è che lo sviluppo del bambino e traguardi di sviluppo non sempre si svolgono in una perfetta, lineare., C’è una gamma di ciò che è considerato “tipico” sviluppo e tutti i bambini si sviluppano al proprio ritmo.
Mentre questo è vero, ci sono alcuni marcatori o bandiere rosse dello sviluppo che noi terapeuti potremmo notare che possono indicare possibili problemi di sviluppo. Ecco alcune bandiere rosse di sviluppo comuni per i bambini, con le informazioni fornite da Wendi McKenna, DPT, PCS, C/NDT da Move Play Grow!,
0 – 3 mesi: Bandiere rosse dello sviluppo
1 || Difficoltà di alimentazione, specialmente se accompagnate da irritabilità
2 / / Preferendo girare la testa da un lato più dell’altro
3 || Mostrando una forte preferenza per una postura o una posizione specifica, raramente spostandosi da una posizione specifica (ad es., testa inclinata di lato, la testa girata da un lato e schiena arcuata, o la schiena inarcata a lato)
4 || Appiattimento della retro o sul lato della testa
5 || Diminuzione del movimento su un lato del corpo rispetto alle altre
6 || Eccessivo inarcamento del corpo, o eccessiva rigidità o floppiness
7 || Significativa storia di nascita (traumi, complicazioni alla nascita)
*Nota: Durante il secondo mese, neonati movimenti sono contrassegnati con maggiore asimmetria. Per questo motivo, può essere difficile discernere problemi motori sottili a questa età., Prestare molta attenzione alle forti preferenze di movimento, alla notevole rigidità o “floppiness” e alla forma della testa.
Entro il terzo mese di vita, i bambini dovrebbero iniziare ad organizzarsi per la linea mediana e adottare più simmetria con la loro postura e movimenti. Dovrebbero essere in grado di tenere la testa in posizione mediana e portare entrambe le mani alla bocca e al corpo., Durante questa fascia di età, i bambini iniziano a esplorare i loro corpi usando le loro mani, iniziando il processo di sviluppo della consapevolezza del corpo e della mappatura del corpo nel cervello.
La visione diventa anche più organizzata dal terzo mese, perché le teste dei bambini sono più stabili. Il tracciamento (guardando da un lato all’altro), la divergenza e la convergenza (percependo oggetti vicini o lontani) e lo sguardo visivo verso il basso (guardando qualcosa al di sotto del livello degli occhi) diventano più facili e consolidati.,
Inoltre, entro tre mesi, i bambini iniziano a mostrare una maggiore tolleranza per il tempo di pancia (purché abbiano avuto molta pratica) e dovrebbero essere in grado di sopportare attivamente il peso sugli avambracci durante il tempo di pancia.,
4-6 mesi: Sviluppo Bandiere Rosse
1 || Inarcando il corpo indietro in qualsiasi posizione
2 || Mantenimento di uno o entrambe le mani saldamente serrati per tutto il tempo
3 || Spostamento del peso e/o il raggiungimento di solo un lato durante il gioco
4 || Difficoltà di avviare e mantenere sidelying posizione (5-6 mesi)
5 || Privo di varietà nei movimenti sul pavimento
6 || Costantemente cadere in avanti o si estende indietro, quando sono immessi in seduta (6 mesi)
4 mesi
4-month-old bambini stanno sperimentando con il movimento attivo contro la forza di gravità., Usano le mani per toccare i loro volti, corpi e ginocchia quando si trovano sulla schiena. I movimenti del braccio e della mano sono solitamente simmetrici (le mani destra e sinistra si muovono all’unisono) e le mani dei bambini dovrebbero essere in grado di aprirsi e chiudersi facilmente. Durante il tempo di pancia, i bambini di 4 mesi si alternano facilmente tra una posizione di superman e una posizione appoggiata all’avambraccio.,
5 mesi
I bambini nella fascia di età di 5 mesi iniziano a spostare attivamente il loro peso da un lato all’altro, usando questo movimento per la stabilità (spingendo un lato del corpo in una superficie) e la mobilità (raggiungendo nello spazio per interagire con l’ambiente circostante). In tempo di pancia, i bambini a questa età possono spingere verso l’alto sulle loro mani e iniziare a sperimentare con scooting, rotolamento, e ruotando in un cerchio., Iniziano anche a esplorare e giocare in una posizione laterale, aiutandoli a differenziare e coordinare i due lati del corpo
6 mesi
I bambini diventano maestri nell’allenamento sul pavimento di 6 mesi-rotolando, scooting e ruotando sulle loro pance e persino iniziando a strisciare nell’esercito. Possono fermarsi e iniziare qualsiasi movimento che vogliono, anche a metà movimento, il che significa che stanno usando il controllo piuttosto che lo slancio per passare dal punto A al punto B.,
A questa età, i bambini possono usare movimenti rotatori e spesso vedrai un segmento o una parte del corpo rivolto verso una direzione mentre un altro è rivolto verso la direzione opposta. I bambini di 6 mesi stanno raggiungendo, afferrando e manipolando crudamente oggetti course e naturalmente portando tutto alla bocca per ulteriori indagini. Il controllo della testa è completo a questa età e i bambini possono rotolare in entrambe le direzioni mantenendo la testa da terra.,
A 6 mesi, i bambini possono sedersi quando sono posti in questa posizione, con una leggera inclinazione in avanti, ma senza bisogno di appoggiarsi sulle braccia e senza una schiena arrotondata. È probabile che cadano all’indietro o lateralmente, e questo è normale. I bambini a questa età non possono ancora entrare in posizione seduta da soli, quindi non è una posizione sicura lasciarli senza una stretta supervisione.,
7-9 mesi: Sviluppo Bandiere Rosse
1 || Scooting sul retro o bunny hopping su gambe invece di strisciare
2 || Incapacità di portare le mani insieme alla linea mediana
3 || Incapacità a stare cartuccia
4 || Difficoltà di cuscinetto di peso sulle mani e le braccia,
5 | Limitato| voglia di muoversi, di esplorare, o salire
6 || Asimmetrica uso dei lati del corpo
7 || Soggiorno con ampia gambe o W-Sitter
7 mesi
7 mesi di età i bambini sono esperti quando si tratta di transizione dentro e fuori di posizioni sul pavimento., Rotolano, ruotano sulle loro pance, spingono su mani e ginocchia e persino su mani e piedi come un orso. Stanno imparando a gattonare, cercando di alzarsi in posizione seduta e persino tirando in piedi.
La qualità e la raffinatezza del movimento vengono messe a fuoco durante il 7 ° mese. La facilità e il desiderio di movimento di un bambino dimostrano che hanno una solida base nelle abilità di movimento di base e nei modelli di movimento. I bambini impareranno tutti a muoversi (non importa come scelgono di farlo), ma se le fondamenta non sono solide, le compensazioni inizieranno ad emergere e diventeranno più forti nel tempo., Questo può portare a sfide future.
8 mesi
i bambini di 8 mesi stanno diventando sempre più attivi, esplorando e passando tra le posizioni. Possono arrivare dal pavimento in posizione seduta in modo indipendente e possono iniziare a gattonare. Cominciano a tirare in piedi e potrebbe voler salire su mobili bassi e su per le scale. Trovano ogni piccolo oggetto sul pavimento, mettendo tutto in bocca.
In posizione seduta, se i bambini usano gambe molto larghe o una posizione seduta a w, può essere un’indicazione di un ridotto controllo posturale., Queste posizioni limitano il movimento e l’attivazione muscolare.
9 mesi
i bambini di 9 mesi sono in movimento! Stanno strisciando, salendo su mobili e scale e tirando su per stare in piedi su varie superfici. L’arrampicata, pur spaventosa per noi genitori, è essenziale per lo sviluppo della consapevolezza spaziale. Attraverso l’arrampicata, i bambini imparano le altezze, le distanze e lo spazio come il loro corpo si muove nello spazio.,f variabilità in movimento
2 || Mancanza di desiderio di esplorare con movimento
3 || Forte preferenza per l’utilizzo di un lato del corpo
4 || Coerente asimmetrico schemi di movimento
5 || Cruising solo in una direzione
6 || Costantemente in piedi, crociere, o camminare in punta di piedi
7 || Avere un generale atteggiamento di “impotenza acquisita” – il desiderio e l’attesa per un adulto a fare tutto per loro
8 || alle prese con presa e rilascio di oggetti
10 mesi
A 10 mesi i bambini sono molto impegnati a praticare le competenze e sperimentare cose nuove., Amano il concetto di “dentro e fuori” e lo usano per mettere i loro corpi dentro e fuori dagli spazi e per mettere giocattoli dentro e fuori dai contenitori. I bambini di questa età stanno anche iniziando a imitare i gesti più facilmente (ad esempio salutando).
11 e 12 mesi
A 11 e 12 mesi, i bambini diventano indipendenti con la posizione eretta. Ottengono un maggiore controllo della presa e del rilascio, giocano a pat-a-cake e amano sbattere gli oggetti insieme. A questa età, i bambini prestano davvero attenzione ai giocattoli nelle loro mani, esplorando le proprietà sentendo e guardando piuttosto che andare sempre dritti alla bocca.,
I bambini da 11 a 12 mesi stanno strisciando, arrampicandosi, in piedi e persino iniziando a fare qualche passo da soli. È incredibile cosa può accadere in un anno!
Entro 1 anno, tutti i bambini hanno una buona comprensione del loro corpo e di ciò che possono e non possono fare. Le competenze della fondazione e le esperienze di movimento nei mesi precedenti assicurano lo sviluppo di modelli di movimento efficienti e un vasto repertorio di opzioni di movimento a cui accedere. Varietà e variabilità sono i tratti distintivi di uno sviluppo sano!,
Adotteranno schemi e preferenze di movimento in base alla forza delle loro basi, quindi una pratica più varia durante il primo anno garantirà loro un gigantesco repertorio di opzioni di movimento a cui accedere. Varietà e variabilità sono i tratti distintivi dello sviluppo.
Se sei preoccupato per lo sviluppo del tuo bambino, è meglio parlare con il tuo pediatra e organizzare una consultazione con un terapeuta pediatrico. Prima possiamo rilevare le sfide e intervenire, migliori saranno i risultati.,
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