Ammessi solo studenti:
Norme tecniche
E ‘ essenziale che tutti i laureati M. D. della Boston University School of Medicine hanno un livello prevedibile di competenza in tutta la gamma di conoscenze e competenze generalmente previsto dei medici. Ciò consente a pazienti, direttori di programmi di residenza, autorità di concessione di licenze e credenziali, consigli di specialità e altre parti interessate di fare affidamento su queste competenze quando interagiscono con i nostri laureati., Inoltre, è un obiettivo educativo primario di BUSM che tutti gli studenti avranno una base educativa ad ampia base che li preparerà a perseguire una formazione post-laurea in qualsiasi disciplina o specialità della medicina attuale.
La facoltà, quindi, si aspetta che tutti gli studenti dimostrino competenza, con o senza una sistemazione ragionevole, in tutti i requisiti di laurea., Tutti gli studenti BUSM sono tenuti a svolgere i compiti, sia intellettuali che fisici, dei curricula scientifici e clinici di base, senza alloggi o con quegli alloggi che sono ragionevoli e appropriati nella gamma di impostazioni e circostanze in cui si basa il nostro programma educativo. Alloggi ragionevoli consentono agli studenti con disabilità di soddisfare gli standard di BUSM. Le sistemazioni ragionevoli non forniscono supporto cognitivo o conoscenze mediche, sostituiscono le competenze cliniche essenziali o integrano il giudizio clinico o etico., Sistemazioni ragionevoli non elimineranno mai elementi curriculari essenziali o requisiti che sono stati stabiliti come parte del curriculum della scuola di medicina.
Tutti gli studenti devono avere la capacità di comunicare efficacemente ai pazienti, alle famiglie e ai membri del team sanitario in situazioni urgenti, potenzialmente imprevedibili e caotiche, in quanto tali eventi si verificano in contesti clinici in cui gli studenti partecipano a team clinici. Gli studenti devono avere la capacità di rispondere senza assistenza agli allarmi e ad altri segnali di allarme nelle aree di cura del paziente.,
I seguenti standard tecnici sono stati formalmente adottati dalla Boston University School of Medicine. Un candidato per la laurea MD deve avere capacità e competenze nelle aree di osservazione, comunicazione, coordinazione sensoriale e motoria e funzione, intellettuale-concettuale, integrativo, e capacità quantitative; e gli attributi comportamentali e sociali come descritto di seguito. Si tratta di una violazione della condotta professionale per uno studente accettato provvisoriamente o studente BUSM di travisare consapevolmente abilità o fornire informazioni false.,
Osservazione
Gli studenti devono essere in grado di osservare e partecipare pienamente a tutti gli aspetti del curriculum scientifico fondamentale. Devono anche essere in grado di osservare con precisione un paziente e l’ambiente circostante, sia a distanza che a portata di mano, notando segnali non verbali e verbali.
Comunicazione
Gli studenti devono essere in grado di comunicare in modo efficace e sensibile con i pazienti e le loro famiglie, così come con tutti i membri del team sanitario in una varietà di contesti diversi., La comunicazione include parlare, leggere, scrivere e percepire la comunicazione non verbale e l’interpretazione dei dispositivi di monitoraggio del paziente. Gli studenti devono comunicare in modo efficace ed efficiente sia in inglese orale che scritto. Essi devono essere in grado di suscitare con precisione, comprendere, interpretare, trasmettere e registrare informazioni riguardanti tutte le caratteristiche dello stato fisico ed emotivo di un paziente., Essi devono possedere capacità di lettura ad un livello sufficiente a realizzare, in modo tempestivo, tutti i requisiti amministrativi, nonché per soddisfare le aspettative di performance della facoltà in tutte le aree del curriculum. Come membri del team sanitario, gli studenti devono essere in grado di fornire informazioni verbali udibili e intelligibili in situazioni urgenti e semi-urgenti e rispondere immediatamente e in modo appropriato alla comunicazione verbale, anche in contesti clinici imprevedibili e caotici.,
Coordinazione e funzione Sensoriale e motoria
Gli studenti devono possedere capacità motorie e sensoriali per svolgere attività necessarie per il completamento del curriculum scientifico di base, nonché per la fornitura di cure di routine ed emergenti del paziente. Tali azioni richiedono il coordinamento dei movimenti grossolani e fini, l’equilibrio, la forza e la resistenza e l’uso funzionale dei sensi. Gli studenti possono essere chiamati a svolgere tali azioni rapidamente e in circostanze difficili.,
Capacità intellettuali-concettuali, integrative e quantitative
Gli studenti devono essere in grado di misurare, calcolare, ragionare, analizzare e sintetizzare. È anche essenziale che lo studente abbia la capacità di assorbire ed elaborare nuove informazioni da pazienti, colleghi, insegnanti, supervisori e dalla letteratura scientifica, a sostegno del pensiero critico, del ragionamento clinico e della risoluzione dei problemi.,
Attributi comportamentali e sociali
Gli studenti devono avere la capacità di sviluppare relazioni empatiche, rispettose ed efficaci con i coetanei, i pazienti e tutti i membri del team sanitario. Devono essere in grado di utilizzare la loro capacità intellettuale per esercitare un buon giudizio e per completare tutte le responsabilità accademiche e cliniche in modo tempestivo e professionale, anche in circostanze stressanti. Devono essere in grado di dimostrare resilienza e adattarsi ai mutevoli ambienti e di imparare di fronte alle incertezze inerenti alla pratica della medicina., Compassione, integrità, elevati standard etici, sensibilità culturale, nonché forti capacità interpersonali e motivazione sono vitali per il completamento del programma M. D. Gli studenti devono essere in grado di identificare le proprie esigenze di supporto e assistenza e accedere in modo proattivo alle risorse disponibili.
Maggio 2018