nem tagadható, hogy a technológia megváltoztatja az oktatás arcát. A személyes digitális eszközök, mint például a laptopok és táblagépek, elkerülhetetlenül megtalálták az utat a diákok otthonától az osztálytermükig. A telefonok használata az iskolában néhány egyetemen is megengedett.
valójában, akkor töltse fel a telefont, hogy a képek a házi feladatok, vagy tegye a fejhallgatót, és zenét hallgatni … mindezt a középosztály!,
más, régimódi iskolák továbbra is ragaszkodnak azon álláspontjukhoz, hogy a személyes eszközöket, például a mobiltelefonokat engedélyezzék az iskolában.
hivatkozva olyan kérdésekre, mint a nem megfelelő használat, csalás, általános zavar, egyes iskolák fenntartották politikájukat a mobiltelefonok használatának tilalmáról az osztályteremben; más iskolák olyan messzire mentek, hogy teljesen betiltották a mobiltelefonokat!,
míg az iskolai mobiltelefonokkal kapcsolatos problémák érvényesek, és a visszaélés egyértelmű következményeit be kell tartani, az erőforrást tiltó általános politika végrehajtása súlyosan ellentétes intuitív és irreális lenne!
A New York-i iskolák városi szintű mobiltelefon-tilalmának kísérlete annyira felháborodást váltott ki, hogy több szülő pert indított az Oktatási Minisztérium ellen, azt állítva, hogy a mobiltelefonok létfontosságú csatornát biztosítanak a szülő és a gyermek közötti kommunikációhoz, különösen vészhelyzet esetén. Végül a tilalmat elvetették.,
miközben a diákok biztonsága fontos, a szülők és a tanárok egyaránt nem veszik észre a mobiltelefonok kiaknázatlan oktatási lehetőségeit!
Tartalomjegyzék
11 ok, amiért az iskolában a telefonokat engedélyezni kell
1. Az iskolai mobiltelefonok elkerülhetetlenek.
az oktatási rendszer folyamatosan fejlődő, dinamikus táj. A technológia mindig megtalálja az utat az osztályterembe!,
például gondold át, hogyan vált a számológépek szerepe az iskolákban a felesleges mankó elbocsátásától a matematika hatékony és nélkülözhetetlen eszközévé!
újabban, láttuk előadások fejlődni segítségével terjedelmes, zajos felső slide-Projektorok, hogy élő videó-Projektorok, szórakoztató interaktív whiteboards!
a technológia széles körű elfogadása elkerülhetetlen, és a változásnak ellenálló hagyományos iskolák károsak lehetnek…
” ha ma tanítunk, ahogy tegnap tanítottuk, kiraboljuk a holnap gyermekeit.,”
John Dewey
a befolyásos oktatási reformer fenti idézete a sok elavult 20. századi iskolára irányult, de ma is nagyon releváns.
Dewey megértette, hogy az iskoláknak az első helynek kell lenniük a társadalomban, hogy látnoki új módszereket hajtsanak végre, kockázatokat vállaljanak, és megkérdőjelezzék a jól megalapozott fogalmakat. Úgy látta, hogy az új technológia bevezetése lehetőséget nyújt a tanulási élmény fokozására!,
ezekkel a radikális új ötletekkel átszervezte az iskolák tanterveit, progresszív oktatási megközelítéseket fogadott el, átalakítva az amerikai iskolákat passzív modelltől a mai napig: gyakorlati tanulási környezet, hangsúlyozva a fiatalok szabadságát és egyéniségét.
Ha John Dewey él ma, biztos vagyok benne, hogy lenne egy ügyvéd a mobilok iskolai, valamint a lehetséges testre szabni az egyes tanulók tanulási környezetek, hogy az oktatás életképes, bármikor, bárhol.
2., Az iskolai telefonok jó hatással vannak a környezetre!
a cloud computing néven ismert feltörekvő technológia új trendet váltott ki, amely ” papírmentes lesz.”A felhő, sok vállalkozás vagy magánszemélyek világszerte áttéréskor a fizikai dokumentumok elektronikus (nagyon kevés infrastruktúra vagy karbantartás), illetve elérése bárhonnan a személyes eszközök.
a papírmentes kezdeményezés segített a szervezeteknek időt takarítani, pénzt megtakarítani, és egyszerre megmenteni a bolygót., Figyelembe véve a tipikus tanterem által generált papírhulladék mennyiségét az oktatáshoz, a munkalapokhoz, a feladatokhoz és a vizsgákhoz, az iskoláknak követniük kell a példát.
pontosan ezt tette a New York-i Clarkstown Central School District (CCSD).
a papírmentesítés óta tizenegy Általános Iskola, három középiskola és két Középiskola a kerületben évente több millió papírlapot takarít meg.,
” az elmúlt négy hónapos időszakban a CCSD tanárok 91 000 teljes dokumentumot töltöttek fel a fájlmegosztó rendszerbe, körülbelül ötmillió papírlapot takarítva meg. Ugyanebben az időszakban közel 102 000 egyedi CCSD diákdokumentumot is feltöltöttek.”
a CCSD esetében az osztályanyagok digitális formátumba konvertálása, valamint annak megkövetelése, hogy a hallgatók hozzáférjenek mindent a készülékükön, valódi, kézzelfogható eredményeket hozott.,
ennél is fontosabb, hogy a CCSD iskolái felbecsülhetetlen leckét tanítottak diákjaiknak: a fenntartható szokások kialakítása és a környezetbarát alternatívák folytatása érdemes célok!
3. Az iskolai telefonok digitális írástudást tanítanak.
ebben a korban szinte minden gyermek számítógépekkel és mobileszközökkel körülvéve nő fel. Valójában a legtöbb gyerek 10 éves korában kapja meg első okostelefonját.,
az innovatív iskoláknak iránymutatást kell adniuk ezeknek a “digitális bennszülötteknek” a technológia felelősségteljes használatára korai életkorban, így számítógépes készségeket fejlesztenek ki, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy sikeresek legyenek a jelenlegi és jövőbeli munkaerőpiacokon.,
Carol Szivárvány, nyugdíjas tanár, a döntés, hogy használja a mobilok iskolai oktatási célra egy nyilvánvaló:
“Sok diák már saját megbízható eszközök, azok is kényelmes a használata, van értelme használni őket oktatás sokkal inkább, mint egy olyan gép, amely tartozik az iskola, amely hagynak hátra, a végén a nap elérhető 24/7, így bármikor, bárhol, a tanulás lesz életképes.,”
The Guardian
A Rainbow megérti, hogy az okostelefonok sokkal többek, mint a telefonok; ezek nagy teljesítményű kézi számítógépek kamerákkal, hangszórókkal, internet-hozzáféréssel, oktatási alkalmazásokkal és világméretű kommunikációval.
a gyermekek megtanítása ezen eszközök hatékony használatára lehetővé teszi a kreativitás világát műalkotásokból, videókból, prezentációkból, hangfelvételekből, bármilyen témában végzett kutatásokból stb.,
továbbá, kihasználva a teljes mértékben a mobil eszközök segít megelőzni a növekvő tendencia a számítógép-függőség és a függőség által ” fordult játékok eszközök.”
4. Az iskolai telefonok javítják a kommunikációt.
a 21.századi tanár szerepe is bővült. Sajnos, ahogy az osztályméretek nőnek, a tanároknak kevesebb idejük és figyelmük van arra, hogy minden diáknak szenteljék magukat. Ennek eredményeként csökkent az osztályok részvétele és a diákok részvétele.
a válasz?,
kitaláltad … mobiltelefonok az iskolában!
Keresztül tanulói rendszerek, mint például a fórumok, valamint crowd-sourcing közvélemény-kutatások, a tanárok össze tud gyűjteni tanuló visszajelzést okostelefon alkalmazások segítségével betekintést, minden diák megértse a téma… valós időben. A tanárok is, a hiányzókat, valamint rendeljen jegyet vizsgálatok, valamint házi feladatot, egy idő TÖREDÉKE… megszabadítva őket a további személyes oktatás minden tanuló számára.,
Ken Halla, a kilencedikes Világtörténelmi és AP – Kormánytanár több mint 22 éve javasolja a PollEverywhere használatát, hogy teszt előtt felmérjék a tantárgyak tanulói megértését.
ezzel az eszközzel a tanárok kérdéseket hozhatnak létre, majd elküldhetik őket minden hallgatónak-általában feleletválasztós formátumban. A diákok szöveget a válaszokat, akkor ők állítják össze a honlapon. Ha sok diák helytelenül válaszol ugyanarra a kérdésre, a tanár azonnal felkészülhet e témák felülvizsgálatára.,
mobil eszközbarát környezet ösztönzésével az iskolák leküzdhetik a nagy osztálytermi méretek kihívásait, és jelentősen növelhetik a termelékenységet, mivel a hallgatóknak mindig közvetlen platformjuk lesz a tanáraikkal való kommunikációra, és időgazdálkodási technikákat tanítanak nekik.
5. Az iskolai mobiltelefonok növelik a rugalmasságot, a kényelmet és a szervezetet.
az okostelefonok elavulttá teszik a nehéz tankönyvek, feladatok, jegyzetek és minden más hátizsákban való hordozását!,
mindezek a dolgok most már elérhető bárhol és bármikor egy hordozható, könnyű eszköz. Emellett a naptár – és tervezőalkalmazások lehetőséget nyújtanak a hallgatók számára az időgazdálkodási készségek elsajátítására és tanulmányaik szervezésére.
például egy hasznos alkalmazás, az Emlékeztető segít a diákoknak megszervezni a feladataikat, és szöveges üzenetet küld nekik, ha közelgő esedékesség van.
miután beépítette az alkalmazást az osztályterembe, Ken Hallát ” megdöbbentette, hogy még hány gyerek kezdte el a házi feladatot.,”Eredetileg Halla csak feltételezte, hogy” nem akarják elvégezni a munkát, de inkább az volt, hogy szervezetlenek voltak, és elfelejtették megtenni.”
José Picardo, a Nottinghami Középiskola idegen nyelvű tanára okostelefonnal segíti a diákok szervezettségének megőrzését és tanulásuk felmérését.
osztályában a diákok rendszeresen használják okostelefonjaikat, hogy a csoportos megbeszélések során aktuális idegen nyelvű híreket terjesszenek, hozzáférjenek az online szótárakhoz és letöltsenek idegen nyelvű podcastokat.
6. Az iskolai telefonok növelik a biztonságérzetet.,
a mobiltelefonok iskolába hozása növeli mind a diákok, mind a szülők biztonságérzetét. Ennek oka az, hogy vannak olyan esetek, amikor vészhelyzetek miatt kapcsolatba kell lépniük egymással.
Az iskola által közvetített szülőkkel való kapcsolatfelvétel néha időt vesz igénybe, így az egyik legjobb lehetőség az, ha a hallgató közvetlenül kapcsolatba léphet velük. Ez különösen hasznos orvosi vészhelyzetek esetén. Vannak olyan esetek is, amikor a szülőknek valamilyen fontos okból meg kell szerezniük gyermeküket, vagy csak azért, hogy ellenőrizzék őket arról, hogy miért késnek.
7. Az iskolai telefonok pénzt takarítanak meg.,
hogyan takaríthat meg pénzt a mobiltelefonok használata? Nos, mondjuk csak azt, hogy ha egy gyermeknek van telefonja vele, könnyen letöltheti a tananyagokat anélkül, hogy sok pénzt költene. Van egy Alienware számítógépem otthon, rendben lennék, ha csak egy tablettát vásárolnék az iskolába ? A könyvek vagy nyomtatási modulok vásárlásával ellentétben ezeknek az anyagoknak a elérése azonnali, nem pedig nehéz a zsebében, ami hasznos azoknak a diákoknak, akik középiskolában dolgoznak.
az okostelefonok helyettesíthetik a notebookokat és a tollakat., A diákok is használja ezt, hogy jegyzeteket, így nagyon praktikus, funkcionális.
8. Az iskolai telefonok könnyű hozzáférést biztosítanak az információkhoz.
biztos, hogy a recitációk során egyes diákok nehezen tudnak lépést tartani a legjobb osztálytársaikkal, mert nem ismerik a tárgyukat. Ha az okostelefonok megengedettek az iskolában, a diákok könnyen hozzáférhetnek további információkhoz, ezért az osztálybeszélgetés során részvételesebbek lesznek.
a technológia használatának egyik legnagyobb előnye, hogy néhány kattintással megkeresheti a tényeket., Érdekes viták és véleménycserék lesznek az órán belül, hiszen mindenkinek van mondanivalója.
9. Az iskolai mobiltelefonok kiegészítő tananyagokat biztosítanak.
a mobiltelefonok iskolai engedélyezésének másik oka az, hogy vannak hasznos kiegészítő tananyagok, amelyek megtalálhatók az interneten. Jó példa erre a Youtube.
minden évben rengeteg videót töltenek fel a Youtube-ra, és ennek jó része ugródeszkaként használható fel az iskolai témák oktatásában., Például, ha a tanár a második világháborút tárgyalja, a szokásos táblabeszélésen kívül arra is ráveheti hallgatóit, hogy nézzenek vele kapcsolatos videókat. Így a diákok leginkább azok lesznek, akik vizuális és hallástanulók.
vannak olyan webhelyek is, amelyek sok hasznos tartalmat kínálnak. Például matematikai weboldalak és tudományos honlapok. A diákok csak a saját weboldalukra mennek, és további információkat kapnak az előző vagy az aktuális leckéről.
10. Az iskolai mobiltelefonok memória segédeszközként szolgálnak.,
olyan sok vetélkedők, tesztek, hogy a diákok, hogy vizsgálja felül az iskolában, így előnyös számukra, hogy használja a telefont felülvizsgálata. Ha megengedik, hogy okostelefonjukkal jegyzeteket készítsenek, vagy akár olyan leckéket is készítsenek, amelyeket túl bonyolult kézzel másolni,akkor csak elindíthatják telefonjukat, és bárhol áttekinthetik.
Ez különösen hasznos a tudományos osztály során. Ha laboratóriumi munkát végeztek, vagy találkoztak bizonyos lényekkel, növényekkel, kémiai reakciókkal, amelyekkel soha többé nem találkoznak, akkor a telefonjuk segítségével dokumentálhatják.
11., Az iskolai telefonok elősegítik a függetlenséget.
Ez akkor lehetséges, ha a tanárok olyan óratervet hoznak létre, amely integrálja a mobiltelefon használatát minden leckébe. A tanár csak facilitátorként szolgál majd, a diákok pedig minden tananyagot elérnek a telefonjukon. Ez segíteni fogja a diákokat abban, hogy függetlenebbek legyenek, mert ők felelősek lesznek a saját tanulásukért.
következtetés
a fent felsorolt néhány oka annak, hogy az innovatív iskolák szerte az országban integrálják az okostelefonokat az osztályterembe., A” Hozd a saját eszközöd ” (BYOD) mozgalmat, amely az üzleti világban a munkavállalói morál és a termelékenység növelésének megközelítéseként kezdődött, egyre több iskola fogadja el.
Ez a viszonylag új ötlet még mindig sok ismeretlen lehetőséget kínál, valamint ismeretlen kihívásokat. Bár ezeket a kihívásokat nehéz lehet szembenézni, minden szervezetnek nyitottnak kell lennie a változásra és új módszerek kipróbálására, nem több, mint iskoláinknak.
Ha többet szeretne megtudni arról, hogyan lehet felkészíteni a hallgatókat a technológiára az osztályteremben, kattintson ide.,
ahhoz, hogy elolvashassa, hogyan segíthet a középiskolásoknak a stressz kezelésében, kattintson ide.
az okostelefon-alkalmazásokról, amelyek egyszerűsíthetik az életét, kattintson ide.
- Bio
- Utolsó Hozzászólás
Todd VanDuzer
Legújabb hozzászólások Todd VanDuzer (minden)
- 115 Meggyőző beszéd téma a következő nagy projekt – február 6, 2021
- Hogyan kérj egy ajánlólevelet, – február 6, 2021
- Hogyan Kérelem középiskolai Átirat – február 6, 2021
- Irodalmi Eszközök tudnod Kell, február 6, 2021
- Mi is az a Doktori Iskola?, – 2021. február 6.