abban a pillanatban, egy kisgyerek előrehaladtával rajz képek és tárgyak írásban betűk és szavak izgalmas mérföldkő az agy fejlődését. Ha olyan vagy, mint én, lenyűgözőnek és észbontónak találod ezt a változást!
hogy az osztályteremben zümmögés! Iratkozzon fel a Teach Starter és hozzáférés ezer tananyaghoz igazított források és a digitális tanulási eszközök., Kezdés
természetes, hogy az út mentén lehet néhány betű alakú fekvőrendőr vagy akadály. Az egyik lehetséges akadály a levél és / vagy a szám megfordítása.
fordított betűk, szavak és mondatok tükörírásnak is nevezik, és pontosan ezt jelenti – fordított betűkkel írt betűk. Ezt azonban gyakran korrigálják, amikor tükörbe néznek.,
Itt van néhány szempontot kell figyelembe venni, ha a támogató a gyermek megjelenítő tükör, írás tendenciák…
- Tükör, írás normális fejlődési viselkedés a gyermekek közötti 3-7.
- a kiváló motoros képességekkel rendelkező gyermekek továbbra is küzdhetnek a betűk és/vagy számok megfordításával.
- mind a balkezes, mind a jobbkezes gyermekek küzdhetnek a levél megfordításával.,
- a Tükörolvasás is dolog. A diákok például a ” tip “- et ” pit ” – ként olvashatják.
- nem minden gyermeknek van diszlexiája, de fontos, hogy szem előtt tartsuk ezt a lehetőséget.
kriangkrainetnangrong / .com
miért fordítják vissza a diákok a betűket és a számokat
fontos, hogy tanárként megértsük az egyes írásmódok okait. Képzeljünk el egy szerelőt – megtanulják, hogyan működik egy autó motor egésze, mielőtt megpróbálnának megoldani egy adott problémát., Ez azt jelenti, hogy fontos megérteni, hogyan működik a gyermek agya gondos megfigyelés révén, mielőtt megvizsgálná a konkrét problémák megoldását. Hasznos lehet elolvasni néhány, a tükörírásra és a levélváltásra írt tanulmányt. A levélváltás egyik jelentős magyarázatát Mariano Sigman-egy fizikus írta képzéssel.
ebben a videóban az emberi látás forradalmáról beszél, és arról, hogy a kisgyermekek miért fordíthatják vissza leveleiket.,
fontos megérteni, hogy azokat a gyermekeket, akik fordított betűkkel írnak, nem tanították arra, hogy betűiket ebbe az irányba alakítsák. Ezért meg kell tanulniuk ezt az al-tudatos viselkedést. Ehhez útmutatásra és a körülöttük lévők támogatására van szükség.
hogyan értékeljük a hallgatói Levélképzést
Ha kíváncsi a legjobb módszerre, hogy felmérje és figyelemmel kísérje a diákok levélformációit, íme néhány tipp …
- adja meg osztályának egy darab papírt és egy tollat., Toll vagy színes ceruza használata biztosítja, hogy a diákok első kísérletüket törlés vagy javítás nélkül mutassák be.
- kérje meg diákjait, hogy írják meg az ábécé betűit. Kerülje a vizuális útmutatók vagy utasítások használatát annak érdekében, hogy valódi képet kapjon a hallgatók előrehaladásáról.
- ne szakítsa meg a hallgatókat írás közben. Ha nagybetűket írnak, vagy az oldal rossz oldaláról írnak-engedje el őket.
- ha néhány diák túl nehéznek találja – ne nyomja őket. Csak vegye be őket egy kisebb csoportos tevékenységbe (erről később beszélek a blogban).,
- Ha a minták – csoport a diákok, akik nyilvánvalóan hátrameneti leveleket, vagy nehezen formálja a betűket.
pticelov / .com
a levélváltással és a diákok csoportosításával támogatásra szoruló diákok azonosítása nagyon időigényes lehet. Tehát azt javaslom, hogy használjon néhány tanári Segédidőt (ha elég szerencsés vagy ahhoz, hogy van ilyen), vagy néhány kis csoportos idejét. A forró tippem az, hogy megkapja a TA-t, vagy egy másik felnőtt, aki segíthet, minden diák rögzítéséhez, amikor iPad segítségével írnak., Ez azt jelenti, hogy visszanézhet a videóra, jegyzeteket írhat, és felmérheti a levélformálási viselkedésüket, ha van egy kis szabadideje.
Ezen a ponton, akkor kap a diákok írni az ábécét, hanem rávenni őket, hogy írjon néhány CVC szavakat is.
Valamilyen viselkedést, hogy előfordulhat, a diákok…
- a Diákok, akik küzdenek, hogy dolgozzanak ki a különbség a között, hogy b-d lehet igénybe írása nagybetűvel egy B-D.,
- amikor megfigyeli, hogyan alkotnak betűket, egyes hallgatók alulról kezdhetik levelüket olyan betűk számára, mint az f vagy a j, mivel nem tudják, milyen módon kell megtenni a görbét.
- olyan betűk, amelyekben kör van, mint például a d, a diákok néhány kört írhatnak újra és újra, miközben megpróbálják kitalálni, hogy melyik oldalon megy a “bot”.
Marharyta Demydova / .com
hogyan segíthetünk azoknak a gyermekeknek, akik visszafordítják a betűket
sokféle módon segíthet egy olyan gyermeknek, aki a levél megfordításával küzd., A blog ezen részében kiemelek néhány nagyon egyszerű ötletet, amelyeket azonnal beépíthet az osztályterembe.
sok Kézírás gyakorlat
minél több gyakorlatot tehet a betűalakításokkal, annál jobb. Az ismétlés a kulcs a levél megfordításának megváltoztatásához.
van egy sor kézírás források és tevékenységek, amelyek segítségével.
- használata borotvahab, és egyre gyerekek írni a betűket
- létrehozása betűk play-tészta
- létrehozása a betűk más tárgyak, mint a gombok és sziklák
- segítségével nagy járda kréta cement.
Cmspic / .com
vizuális jelek az osztályteremben
vizuális jelek egy másik szempont, amely segíti a gyermekeket, akik a leveleiket megfordítják., Van egy sor plakátok, amelyek világosan mutatják, ahol minden betű az ábécé kezdődik.
ezek a gyönyörű ábécé plakátok az osztályteremben élénk és színes, és megmutatja az irányt az egyes betűk. Azt javaslom, összpontosítva kisbetűk, kezdeni.
a betűket tartalmazó asztali lemezek szintén hasznos állvány a diákok számára! Az asztali lemezek extra bizalmat adnak a diákoknak! Van egy hatalmas gyűjteménye nyomtatható asztali lemezek az osztályteremben, hogy lehetne használni.,
itt van egy másik fantasztikus kézírás levél poszterek az osztályteremben.
Hands-On szenzoros Levélképző tevékenységek
gyakorlati érzékszervi tevékenységek a hallgatókkal szintén nagyon hasznosak, különösen az év eleji osztályteremben. Ezek a tevékenységek segíthetnek a gyerekeknek emlékezni a megfelelő formációra azáltal, hogy sokféle módon gyakorolják a levél írását.,
néhány levélalakítási tevékenység ötletek közé tartozik:
fontos, hogy továbbra is figyelemmel kísérjük azokat a hallgatókat, akik a levél megfordításával küzdenek.,
amint azt a blogban korábban említettük, ez egy teljesen normális fejlődési viselkedés, amelyet körülbelül 7 éves korú gyermekeknél látunk, azonban ez további tanulási nehézségek, például diszlexia jele is lehet.