Petrarch

Petrarchot gyakran “a humanizmus atyjának” nevezik, mind a fontos klasszikus szövegek felfedezése, mind az ősi irodalomban és filozófiában található életmód iránti személyes elkötelezettsége miatt.,

áttekintés

Francesco Petrarca (1304. július 20. – 1374. július 19.), általánosan anglikált, mint Petrarch, olasz tudós és költő volt a reneszánsz Olaszországban, és az egyik legkorábbi humanista. Petrarch Cicero leveleinek újrafelfedezését gyakran jóváírják a 14. századi reneszánsz elindításában. Petrarchot gyakran tekintik a humanizmus alapítójának. Petrarch szonettjeit a reneszánsz idején egész Európában csodálták és utánozták, és a lírai költészet modelljévé vált., A 16. században Pietro Bembo Petrarch munkái alapján létrehozta a modern olasz nyelv modelljét.

Petrarch 1304-ben született Arezzo toszkán városában. Petrarch kora gyermekkorát Firenze közelében, Incisa faluban töltötte. Korai életének nagy részét Avignonban és a közeli Carpentrasban töltötte, ahol családja V. Kelemen pápához költözött, aki 1309-ben költözött oda, hogy megkezdje az Avignoni pápaságot., Petrarch jogot tanult a Montpellier-i Egyetemen (1316-1320) és a Bolognai Egyetemen (1320-23); mivel apja jogi pályára lépett, ragaszkodott ahhoz, hogy Petrarch és testvére is jogot tanuljon. Petrarch azonban elsősorban az írás és a Latin irodalom iránt érdeklődött, és ezt a hét évet károsnak tartotta.

széles körben utazott Európában, nagykövetként szolgált, és “az első turistának” nevezték, mert csak az örömért utazott., Utazásai során összegyűjtötte az omladozó Latin kéziratokat, és a római és görög írók ismereteinek visszaszerzésének egyik fő mozgatója volt. Bátorította és tanácsolta Leontius Pilatus Homérosz fordítását egy Boccaccio által vásárolt kéziratból, bár az eredményt súlyosan kritizálta. 1345-ben személyesen fedezte fel Cicero korábban nem ismert leveleinek gyűjteményét, az ad Atticum gyűjteményt.,

megvetve azt, amit a korszakot megelőző évszázadok tudatlanságának tartott, Petrarchot jóváírják vagy megbízják a történelmi “sötét kor” fogalmának megteremtésével.”

a humanizmus atyja

Petrarchot hagyományosan “a humanizmus atyjának” nevezik, és sokan általánosabban a “reneszánsz atyjának” tekintik.,”Ezt a kitüntetést mind befolyásos filozófiai attitűdje, mind számos személyes levele, valamint a klasszikus szövegek felfedezése és összeállítása miatt kapta.

munkájában Secretum meum rámutat arra, hogy a világi eredmények nem feltétlenül zárják ki az Istennel való hiteles kapcsolatot. Petrarch ehelyett azzal érvelt, hogy Isten hatalmas szellemi és kreatív potenciálját adta az embereknek, hogy a lehető legteljesebb mértékben használják fel őket. Inspirálta a humanista filozófiát, ami a reneszánsz szellemi virágzásához vezetett., Hitt az ókori történelem és Irodalom tanulmányozásának mérhetetlen erkölcsi és gyakorlati értékében, vagyis az emberi gondolkodás és cselekvés tanulmányozásában. Petrarch hívő katolikus volt, és nem látott konfliktust az emberiség lehetőségeinek felismerése és a vallásos hit között.

egy nagyon befelé forduló ember, nagyon sokat formálta a születő humanista mozgalmat, mert az írásaiban kifejtett belső konfliktusok és musingek nagy részét a reneszánsz humanista filozófusok megragadták, és folyamatosan vitatkoztak a következő 200 évben., Petrarch például küzdött az aktív és szemlélődő élet megfelelő kapcsolatával, és inkább a magány és a tanulás fontosságát hangsúlyozta. Dante-val való egyértelmű egyet nem értés során 1346-ban Petrarch De vita solitaria-ban azzal érvelt, hogy V. Celestine pápa 1294-ben elutasította a pápaságot, a magányos élet erényes példája. Később a politikus és gondolkodó Leonardo Bruni az aktív élet, vagyis a “polgári humanizmus mellett érvelt.,”Ennek eredményeként számos politikai, katonai, vallási vezetők, a Reneszánsz idején voltak inculcated azzal a gondolattal, hogy a törekvés a személyes beteljesülés kell földelni a klasszikus példa a filozófiai elmélkedés.

humanizmus

a humanizmus egy intellektuális mozgalom volt, amelyet tudósok, írók és polgári vezetők öleltek fel a 14.században Olaszországban.,

áttekintés

a humanizmus, más néven reneszánsz humanizmus, a tudósok, írók és polgári vezetők által felkarolt szellemi mozgalom volt a 14.század elején és a 15. század elején Olaszországban. A mozgalom az akkori oktatás középkori skolasztikus konvencióira válaszul alakult ki, amely a gyakorlati, pre-professional és tudományos tanulmányokat hangsúlyozta, amelyek kizárólag a munka előkészítésével foglalkoznak, általában csak férfiak., A humanisták e haszonelvű megközelítés ellen reagáltak, olyan polgárság létrehozására törekedtek, akik képesek voltak ékesszólással beszélni és írni, így képesek voltak bevonni közösségeik polgári életét. Ezt a “studia humanitatis” tanulmányozásával kellett megvalósítani, amelyet ma bölcsészettudományként ismerünk: nyelvtan, retorika, Történelem, Költészet és erkölcsi filozófia. A humanizmus programot vezetett be a klasszikus antikvitás kulturális—és különösen irodalmi—örökségének és erkölcsi filozófiájának újjáélesztésére., A mozgalom nagyrészt az olasz tudós és költő, Francesco Petrarca eszméin alapult, amelyek gyakran az emberiség teljesítménybeli potenciáljára összpontosultak.

míg a humanizmus kezdetben túlnyomórészt irodalmi mozgalomként indult, befolyása gyorsan áthatja az akkori általános kultúrát, újra bevezette a klasszikus görög és Római művészeti formákat, és hozzájárult a reneszánsz fejlődéséhez. A humanisták az ókori világot az emberi teljesítmény csúcspontjának tekintették, és úgy gondolták, hogy eredményei a kortárs Európa modelljének kell szolgálniuk., A humanizmus fontos központjai voltak Firenzében, Nápolyban, Rómában, Velencében, Genovában, Mantuában, Ferrarában és Urbinóban.

A humanizmus egy optimista filozófia volt, amely az embert racionális és érző lénynek látta, azzal a képességgel, hogy maga döntsön és gondolkodjon. Úgy látta, hogy az ember természeténél fogva jó, ami feszült volt az ember keresztény nézetével, mint az eredeti bűnös, akinek megváltásra van szüksége. Friss betekintést váltott ki a valóság természetébe, megkérdőjelezte Istent és a szellemiséget, és ismeretet adott a keresztény történelmen túli történelemről.,

humanista művészet

a reneszánsz humanisták nem láttak konfliktust az ősök és a kereszténység tanulmányozása között. Az észlelt konfliktus hiánya lehetővé tette a korai reneszánsz művészek számára, hogy szabadon kombinálják a klasszikus formákat, a klasszikus témákat és a keresztény teológiát. A korai reneszánsz szobor nagyszerű eszköz a feltörekvő reneszánsz stílus felfedezéséhez. Ennek a médiumnak a vezető művészei Donatello, Filippo Brunelleschi és Lorenzo Ghiberti voltak., Donatello a korai reneszánsz legnagyobb szobrászává vált, különösen a klasszikus, szokatlanul erotikus Dávid szobra miatt, amely a Firenzei Köztársaság egyik ikonjává vált.

a humanizmus befolyásolta a művészeti közösséget és a művészek megítélését., Míg a középkori társadalom a művészeket szolgáknak és kézműveseknek tekintette, a reneszánsz művészek képzett értelmiségiek voltak, művészetük tükrözte ezt az újonnan felfedezett szempontot. A művészet mecenatúrája fontos tevékenységgé vált, a szakbizottságok a világi, valamint a vallási témákat is magukban foglalták. Fontos mecénások jelentek meg, mint például Cosimo De’ Medici, és nagyban hozzájárultak az akkori Művészeti termelés bővüléséhez.

a festészetben a perspektíva és a fény elemeinek kezelése különös aggodalomra adott okot., Paolo Uccello például, aki legismertebb a “San Romano-i csatáról”, megszállottja volt a perspektíva iránti érdeklődésének, és egész éjjel fenn maradt a tanulmányában, hogy megpróbálja megérteni a pontos eltűnési pontot. Perspektívát használt annak érdekében, hogy mélységérzetet teremtsen festményeiben. Ezenkívül az olajfesték használata a 16.század elején kezdődött, használatát továbbra is széles körben tanulmányozták a nagy reneszánsz idején.,

Origins

Az első humanisták nagy gyűjtői voltak az antik kéziratoknak, köztük Petrarch, Giovanni Boccaccio, Coluccio Salutati és Poggio Bracciolini. A három közül Petrarchot a “humanizmus atyjának” nevezték, mert odaadta a görög és a Római tekercseket., Sokan a szervezett egyháznak dolgoztak, és Szent rendekben voltak (mint Petrarch), míg mások olasz városok ügyvédei és kancellárjai voltak (például Petrarch tanítványa, Salutati, Firenze kancellárja), így hozzáférhettek a könyvmásoló műhelyekhez.

Olaszországban a humanista oktatási program gyors elfogadást nyert, és a 15.század közepére a felsőbb osztályok közül sok humanista oktatást kapott, valószínűleg a hagyományos skolasztikus mellett. Az egyház legmagasabb tisztviselői közül néhányan humanisták voltak, akik erőforrásokkal rendelkeztek a fontos könyvtárak összegyűjtésére., Ilyen volt Basilios Bessarion bíboros, a görög ortodoxia Latin egyházának átalakítója, akit a pápaságnak tekintettek, korának egyik legtanulottabb tudósa volt.

a Következő a Keresztes megszállása Konstantinápolyt, majd a végén a Bizánci Birodalom 1453-ban, a migráció, a Bizánci görög tudósok pedig emigránsoknak, ki volt nagyobb ismerete ősi nyelven működik, előmozdítása, a megújulás, a görög, mind a Római irodalom, a tudomány.,

az oktatás és a humanizmus

a humanizmus jelentős szerepet játszott az oktatásban a reneszánsz idején, azzal a céllal, hogy ápolja a polgárok erkölcsi és intellektuális jellegét.

áttekintés

a reneszánsz idején a humanizmus fontos szerepet játszott az oktatásban. A humanisták—a humanizmus hívei vagy gyakorlói a reneszánsz idején-úgy vélték, hogy az embereket az oktatás drámaian megváltoztathatja. A reneszánsz humanistái iskolákat hoztak létre ötleteik tanítására, és könyveket írtak az oktatásról., A humanisták arra törekedtek, hogy olyan polgárságot hozzanak létre, amely képes ékesszólással és egyértelműséggel beszélni és írni, így képes részt venni közösségeik polgári életében, és másokat erényes és körültekintő cselekedetekre meggyőzni. Ezt a bölcsészettudományok tanulmányozásával kellett megvalósítani: nyelvtan, retorika, Történelem, Költészet és erkölcsi filozófia.

a humanisták úgy vélték, hogy fontos, hogy tökéletes elmével és testtel haladjunk át a túlvilágra, amelyet az oktatással lehet elérni., A humanizmus célja az volt, hogy olyan egyetemes embert hozzon létre, akinek a személye az intellektuális és fizikai kiválóságot egyesítette, és aki gyakorlatilag bármilyen helyzetben képes tisztességesen működni. Ezt az ideológiát uomo universale-nak, egy ősi görög-római ideálisnak nevezték. A reneszánsz idején az oktatás elsősorban az ókori irodalomból és történelemből állt, mivel úgy gondolták, hogy a klasszikusok erkölcsi oktatást és az emberi viselkedés intenzív megértését biztosítják.,

Az oktatási tanterv a Humanizmus elterjedt egész Európában során a 16-ik században vált az oktatási-nevelési alapítvány az oktatást az Európai elit, a tisztviselők politikai közigazgatás, a papság, a különböző törvényesen elismert egyházak, valamint a tanult szakemberek törvény, valamint a gyógyszert.

a liberális művészetet szimbolizáló festmény, amely a szabad művészetek hét területét képviselő egyéneket ábrázolja, mind Platón és Szókratész körül kering.,

humanista iskolák

az egyik legfontosabb humanista iskolát Vittorino da Feltre alapította 1423-ban. Az iskola Mantuában volt, amely egy kis olasz állam. Mantua uralkodója mindig is humanista oktatást akart biztosítani gyermekei számára, és az iskola volt a módja annak, hogy segítsen neki.

Feltre elképzeléseinek nagy része a korábbi klasszikus szerzők, például Cicero és Quintilian elképzelésein alapult. Az iskola fő alapja a liberális tanulmányok volt. A liberális művészetet a szabadság kulcsának tekintették, amely lehetővé tette az emberek számára, hogy elérjék céljaikat és elérjék teljes potenciáljukat., A liberális tanulmányok közé tartozott a filozófia, a történelem, a retorika, a levelek, a matematika, a költészet, a zene és a csillagászat. A “józan ész” görög elképzelése alapján a mantuai iskola testnevelést is kínált. Ez magában foglalta az íjászatot, a táncot, a vadászatot és az úszást.

az iskolákba járó gyerekek általában felsőbb osztályú családokból származtak, bár néhány helyet szegény, de tehetséges diákok számára tartottak fenn. A nőstényeket általában nem engedték be, de arra buzdították őket, hogy ismerjék meg a történelmet, tanuljanak táncolni és értékeljék a költészetet., Néhány fontos nő, akik a reneszánsz idején tanultak, az Isotta Nogarola, a Velencei Cassandra Fedele és Laura Cereta voltak.

összességében a humanista oktatás akkoriban fontos tényezőnek számított az élet előkészítésében. Fő célja a polgárok életének javítása és közösségeik segítése volt. A humanista iskolák egyesítették a kereszténységet és a klasszikusokat, hogy egész Európa számára oktatási modellt hozzanak létre.