Ellenőrzése a táblázatok

a Kutatás fejlődési rendellenességek arra utal, hogy a kor, amely a csecsemők hit motor vagy a nyelvi mérföldkő lehet a “jelölő” a későbbi végeredményt. Különösen a tanulmányok találtak összefüggést a korai motoros képességek és a későbbi nyelvi készség és a társadalmi megismerés között az autizmus spektrum zavarában szenvedő és veszélyeztetett gyermekeknél., Hasonlóképpen, a fejlődési koordinációs zavarban szenvedő gyermekek, amelyek befolyásolják a mozgást és a koordinációt, megkülönböztethetők a korai motoros készségfejlesztés késedelmeivel. A nyelvi zavarokkal küzdő gyermekek korai nyelvi készségeik alapján is azonosíthatók.

ebben az értelemben a mérföldköveknek van némi értéke a kisgyermekek azonosításához, amelyek nyomon követési ellátást igényelhetnek. Kevésbé ismert azonban, hogy mondhatnak-e valamit a jellemzően fejlődő gyermekek jövőbeli potenciáljáról.

azt tudjuk, hogy az új készségek az alapítványi készségek megszerzéséből származnak. A feltérképezés lehetővé teszi a gyermek számára, hogy önállóan mozogjon olyan tárgyakhoz, amelyeket felfedezni szeretne, a felnőttek pedig növelik a feltérképező gyermek által kínált társadalmi jelek típusát. A járkálók, akiknek új nézőpontjuk van a világon, jellemzően szociálisan interaktívabbak és jobban megosztják a tárgyakat., Ezért várható, hogy azok a gyermekek, akik korai életkorban érik el a motor mérföldköveit, több lehetőséget kapnak arra, hogy hosszú távon új készségeket tanuljanak és finomítsanak.

egy brit kohortot alkalmazó tanulmány nyolc éves korában vizsgálta a korai fejlődés és a kognitív készségek közötti kapcsolatot. A kognitív képességeket nagyrészt az írástudás-típusú értékelések határozták meg, mint például az olvasási megértés és a szókincs, valamint a nem verbális IQ egyetlen mértéke., Míg a motoros és nyelvi mérföldköveket visszamenőlegesen azonosították a szülők, ami azt jelenti, hogy a pontosság megkérdőjelezhető, az eredmények arra utalnak, hogy kísérleti kapcsolat van a korai és későbbi fejlődés között.

azonban, amikor a motorfejlesztés “késői virágzóit” kizárták a mintából, az említett hatás jelentősen csökkent. A “tipikus” teljesítők fennmaradó mintájában csak a korai beszédfejlődés mértéke kapcsolódott a későbbi kognitív készségekhez, a fennmaradó kapcsolat pedig jelentősen gyengébb volt.,

amikor a motoros készségek jövőbeli potenciáljáról van szó, nincs meggyőző bizonyíték arra, hogy a korai motoros mérföldköveket sújtó gyermekek átlagosan nagyobb valószínűséggel rendelkeznek jobb motoros készségekkel, mint mások az élet későbbi szakaszában.

mindazonáltal a motoros készségek közvetett hatással lehetnek a kognitív és későbbi motoros készségekre azáltal, hogy lehetővé teszik a gyermek számára, hogy részt vegyen és megismerje a világot.