Az A-Z olvasása három részből álló értékelési folyamatot biztosít, amely segít a hallgatókat oktató szempontból megfelelő szintű szövegekbe helyezni.

• Tudja meg, hogy melyik szinten kezdje el a hallgatót.
• határozza meg, hogy a hallgató készen áll-e a következő szintre lépni.,

1.rész
2. rész: a diákok újraértelmezik a szöveget, Ön pedig Retelling rubrikát használ, hogy megértse őket.
3. Rész: Hallgatók szóbeli vagy írásbeli Megértés Gyors Ellenőrzés Kvíz, minden kérdésre van válasz tellswhat készség úgy értékelte, hogy segítsen azonosítani a megértés készségek további gyakorlat.,

1. rész: start with Benchmark Passages &Running Records orBenchmark Books & Running Records (Levels aa-J).Válasszon ki egy olyan átjárót vagy könyvet, amely a legjobban megközelíti a hallgató olvasási szintjét. Használja az egyes átjárókat vagy könyveket kísérő futó rekordokat a hallgató olvasási viselkedésének pontozásához. (Kezdetben lehet, hogy egynél több futó rekordot kell tennie a hallgató oktatási szintjének meghatározásához.) A Spanyol nyelv tanulói végzettségének értékeléséhez használja a spanyol benchmarkok nyomtatható változatát, vagy a Pasajes estándar-t.,
áttekintés a futó rekordok futtatásáról, hogy megismerjék a futó rekordok felvételének, jelölésének és pontozásának részleteit.
Parts 2 & 3: Retelling Rubrics and Comprehension Quick Check Quizzes részletek a hallgató megértésés megértése a Benchmark Passage vagy Book.

• a rubrikák újraértelmezése olyan részletekkel szolgál, amelyek azonosítják az erősségeket és a gyengeségeket.,
• Benchmark Passages andBenchmark Books (szintek aa-J) havemultiple-choice megértés gyors ellenőrzés vetélkedők és válasz kulcsok.Használja a készség címkék a válasz gombot, hogy a megértés erősségeit, valamint a lehetőségeket további utasításokat.

A három részből álló folyamat meghatározza a hallgatók szintjének alapvonalát. Rendeljen kiegyenlített könyveket az A-Z kiterjedt gyűjteményének olvasásából a diákok oktatási szintjein végzett irányított gyakorlathoz. Engedje meg a hallgatóknak, hogy az oktatási szint alatt válasszanak könyveket a független gyakorlathoz.
Hogyan lehet figyelemmel kísérni a diákok olvasási előrehaladását?,
használja a Benchmark könyveket vagy a Benchmark részeket, valamint azok kapcsolódó erőforrásait az előrehaladás nyomon követéséhez, mivel a diákok olvasása az oktatási szintjükön javul.,tr>

Korán Kialakuló olvasók Szinten aa-C minden 2-4 hét kialakulóban lévő olvasók Szint D-J minden 4-6 hét Korán folyékonyan olvasó Szintet, hogy K-P minden 6-8 hétig Folyékonyan olvasó Szint, K-Z minden 8-10 hetes

a Diákok, akik nem haladnak előre a várható mértékét kell értékelni, még gyakrabban, mint az Értékelés Ütemezése sugallja.,
a pontszámok a diákok elérni a futás rekordok, retellings, és a megértés vetélkedők kapsz értékes információt az olvasási viselkedés és a megértés. Használd, hogy tájékoztasd az utasításokat amellett, hogy a diákok, valamint figyelemmel kíséri a haladást.
használja az alábbi táblázatot, valamint a három részből álló értékelési folyamatból származó egyéb információkat annak meghatározására, hogy a diákok készen állnak-e egy szint felemelésére., Szint

95% + 80% arra Utasítja, hogy ezen a Szinten 95% + Alacsonyabb Szintű, Értékelje Újra 90-94% 80-100% arra Utasítja, hogy ezen a Szinten 90-94% Alacsonyabb Szintű, Értékelje Újra N/A Alsó Szint, Értékelje Újra

A Raz-Plus tagok, eredményei a nyomtatható futó bejegyzések lehet beírni, hogy megjelenjen a tanulók Olvasási Sebesség jelentés a Gyerekek A-Z-menedzsment központ., Így már nem csak a digitális futó rekordok és értékelési információk, hanem az eredmények nyomtatható futó rekordok-minden egy helyen.
Hogyan egyezik a tanulás A-Z szinten más szintező rendszerek?
az Ön kényelme érdekében az A-Z tanulás korrelálja szintjét más szintező rendszerekkel. Ha már elhelyezte a hallgatókat egy másik rendszer szerint, kérjük, hivatkozzon a szint korrelációs diagramra annak meghatározásához, hogy egy másik rendszer szintje hogyan felel meg legjobban az A-Z szintjeinek.,
a korrelációk nem a többi szintező rendszer által kijelölt hivatalos szintek, hanem egy hozzávetőleges korreláció, amely a hivatalos szintekhez rendelt könyvek attribútumainak összehasonlításán alapul, mind a másik szintező rendszer, mind az A-Z tanulás alapján.