bentlakásos Iskolákszerkesztés

egy bentlakásos iskola gondnokainak és vezetőségének a szülő helyett az ellátás a feladata.

Oktatásszerkesztés

alap-és középfokú oktatásszerkesztés

Cheadle Hulme School, eredeti nevén Manchester Warehousemen and Clerks Árvaiskolák, 1855-ben alakult, elfogadott loco parentis, mint a mottója, jóval a világ első közoktatási törvény, az általános oktatási törvény 1870.,

ennek első jelentős korlátozása az Egyesült Államok Legfelsőbb Bíróságának West Virginia állami oktatási Tanácsa kontra Barnette (1943) ügyben történt, amelyben a bíróság úgy döntött, hogy a hallgatókat nem lehet arra kényszeríteni, hogy tisztelgjenek az amerikai zászló előtt. Jelentősebb változás az 1960-as és 1970-es években következett be olyan esetekben, mint a Tinker v., Des Moines Független Közösségi Iskolába Járás (1969), amikor a Legfelsőbb Bíróság úgy döntött, hogy “a magatartás a tanuló, az osztály, vagy ki, amely bármilyen okból–, hogy abból ered, az időt, a helyet, vagy a fajta viselkedés – jelentősen megzavarja classwork, vagy magában foglalja a jelentős zavar vagy invázió a mások jogait, természetesen, nem immunizált az alkotmányos szólásszabadság. A ” felnőttkori beszédet “az” idő, hely és mód ” korlátozások is korlátozzák, ezért ezek a korlátok nem a loco parentisben működő iskolákra támaszkodnak.

In Tinker v., Des Moines Független Közösségi Iskolába Járás (1969), a Legfelsőbb Bíróság megállapította, hogy az iskolától, hogy igazolja, hogy visszafogja a beszéd, hogy “kell tudni mutatni, hogy az intézkedés okozta valamivel több, mint puszta vágy, hogy elkerülje a kellemetlen érzés, valamint kellemetlenség, hogy mindig kíséri egy népszerűtlen nézőpont,” amely lehetővé teszi az iskolákat, hogy ments, hogy a magatartás, amely “lényegesen jelentősen zavarja a követelményeknek megfelelő fegyelem az iskola működtetése.,”A bíróság megállapította, hogy a karszalagok viselőinek tettei nem okoztak zavart, és megállapította, hogy tevékenységük alkotmányosan védett szimbolikus beszédet képvisel.

In New Jersey v. T. L. O. (1985) Justice White írta:

“az ilyen politikák szerinti keresések és egyéb fegyelmi funkciók végrehajtása során az iskolai tisztviselők az állam képviselőiként járnak el, nem csupán a szülők helyettesítőjeként, és nem követelhetik a szülők mentességét a negyedik módosítás szigorúságától.,”

az ügy helybenhagyta egy erszény keresését, miközben az iskola közvagyonán megalapozott gyanú alapján, jelezve, hogy egyensúly van a hallgató magánélet iránti jogos elvárása és az állami iskola érdeke a rend és a fegyelem fenntartása között. Azonban a Hazelwood School District v., Kuhlmeier (1987) a Legfelsőbb Bíróság úgy döntött, hogy “az állami iskolákban a diákok első módosítási jogai nem automatikusan együttvéve vannak a felnőttek jogaival más körülmények között, és az iskolai környezet különleges tulajdonságainak fényében kell alkalmazni”, és az iskolák cenzúrázhatják az iskola által szponzorált kiadványokat (például iskolai újságot), ha a tartalom “…nem felel meg az alapvető oktatási küldetésének.,”Más diákkérdéseket, mint például az iskolai öltözködési kódokat, valamint a szekrényeket, a mobiltelefont, valamint az állami iskolai tisztviselők személyi laptop-kereséseit még nem tesztelték a Legfelsőbb Bíróságon.

a magánintézmények lényegesen nagyobb felhatalmazást kapnak diákjaik felett, mint az állami intézmények, és általában megengedik, hogy önkényesen diktálják a szabályokat. A Kentucky állam Legfelsőbb Bíróság ügyben Gott v., Berea College (1913), azt helybenhagyta, hogy a “főiskola vagy egyetem előírhat követelményeket felvételi és szabályokat a magatartása a diákok, és az egyik, aki belép, mint egy diák hallgatólagosan vállalja, hogy megfeleljenek az ilyen kormányzati szabályok”, míg az államilag finanszírozott intézmények nem igényelhetik ugyanazt a képességet.

A Morse v. Frigyes (2007) Clarence Thomas bíró, szintén okozói a többséggel, azzal érvelt, hogy Tinker döntés ellentmond “a hagyományos módon, a bírói kar szerepe vonatkozásában a nyilvános iskolai,,”, valamint figyelmen kívül hagyja a történelem, a közoktatás., Úgy vélte, hogy az igazságszolgáltatás szerepe annak meghatározásában, hogy a hallgatóknak van-e véleménynyilvánítási szabadsága, a loco parentis korlátozta. Idézte Lander V. Seavert (1859), aki szerint a loco parentis-ben az iskolák büntethetik a diákok kifejezését, hogy az iskola vagy a tanár úgy gondolta, ellentmond az iskola érdekeinek és oktatási céljainak. Ez a döntés kijelentette, hogy a doktrína egyetlen korlátozása a jogi rosszindulat vagy az állandó sérülést okozó cselekmények. Egyik sem volt a helyzet Tinker.,

Felsőoktatásszerkesztés

bár a loco parentis továbbra is alkalmazni kell az alapfokú és középfokú oktatás az USA-BAN, alkalmazása a koncepció nagyrészt eltűnt a felsőoktatásban. Nem mindig ez volt a helyzet.

az 1960-as évek előtt az egyetemi hallgatókra számos korlátozás vonatkozott magánéletükre. A nőket általában már 10 órakor korlátozták, a kollégiumokat pedig szex-szegregálták. Egyes egyetemek kiutasították a hallgatókat—különösen a női hallgatókat -, akiket “erkölcsileg” nemkívánatosnak tartottak., Ennél is fontosabb, az egyetemek alkalmasnak találták a szólásszabadság korlátozására, az egyetemen, gyakran megtiltva a szervezeteket a kedvességtől vagy a beszédtől eltérő nézetektől, szervezés, demonstráció, vagy más módon jár el az egyetemen. Ezeket a korlátozásokat súlyosan kritizálták az 1960-as évek diákmozgalmai, a kaliforniai Berkeley Egyetemen a szólásszabadság mozgalom részben ezek miatt alakult ki, ösztönözve a hallgatókat máshol, hogy fokozzák ellenzéküket.

a mérföldkő 1961 esetben Dixon v. Alabama volt a vége a loco parentis az amerikai felsőoktatásban., Az Egyesült Államok Fellebbviteli Bírósága az ötödik áramkör megállapította, hogy Alabama State College nem tudott összefoglalóan kiutasítani a diákok nélkül kellő folyamat. Ez azonban még mindig nem akadályozza meg a jogaikat gyakorló hallgatókat abban, hogy jogi lépéseket tegyenek az intézményi szabályok megsértése miatt.

kórházi és ápolási otthonokszerkesztés

a gondozók és a vezetőség a szülő helyett a gondozást látja el.