Jotkut huolenaiheet opettajien, vanhempien ja lasten käyttämisestä AT ovat: kustannukset ostamalla useita ohjelmistot; tarvetta vaihtaa sovelluksesta toiseen, ja puute integrointi sovellusten välillä suositeltavaa, ja ne, joita käytetään koulussa. Microsoftin ja Applen kaltaiset yritykset ovat vastanneet näihin huoliin ja upottaneet tuotteisiinsa erilaisia AT-työkaluja.,ng kyky

Esimerkkejä tehokas vaihtoehtoja opiskelija, jolla on oppimisvaikeuksia:

• käyttö multimedia ja sähköinen tieto mahdollistaa opiskelijoiden lukemisesteisille parantaa niiden ymmärtämistä aihe tai idea olematta riippuvainen heidän lukutaito;
• Tietokoneet ja tekstinkäsittelyohjelmat voi keventää muokkaaminen ja uudelleen kirjoittaminen tehtäviä, jolloin kirjoittaminen nopeampaa ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden työskennellä enemmän itsenäisesti;
• kuva otettu mikä tahansa laite, joka on kamera, voidaan käyttää sen sijaan, kopioimalla tiedot taululle., Tämä tieto voidaan tallentaa digitaalisesti ja joissakin tapauksissa muuntaa tekstin;
• MP3 recorder millä tahansa laitteella voi tallentaa ideoita ja auttaa voittaa lyhyen aikavälin muistia vaikeuksia

Kun olisi Avustavaa Teknologiaa otetaan käyttöön?

Jotkut lapset löytävät erittäin hyödyllistä käyttää apuvälineitä ja koulutus ohjelmisto tukee varhaista kehitystä lukutaito taitoja ja kirjain-äänen tietoisuutta. Muut lapset huomaavat, että heidän tarve KLO ei nousta vasta paljon myöhemmin opetuksessa.,

lapsen tarpeiden ja apuvälineteknologian käytön tulisi täsmätä tarpeen tullen.

Varhain peruskoulun, lapset ovat todennäköisemmin hyödyntämään opetusohjelmia ja online-oppimisen ohjelmia, joiden avulla tukea lukemisen ja oikeinkirjoituksen kehitys. Tämän tason lapset hyötyvät todennäköisesti myös iPadien, tablettien ja interaktiivisen valkotaulun moninaisesta luonteesta.,

Ylemmän Perusasteen ja Keskiasteen koulu -, käyttö saattaa pidentää tarjoamalla avustavaa teknologiaa mahtuu vaikeuksia, että opiskelija voi kokea. Ohjelmisto, kuten Text-to-Speech mahdollistaa paremman ymmärtämisen tieto-ja itsenäistä opiskelua, vaikka ohjelmisto tukee kirjoittamisen prosessi voidaan ottaa käyttöön avustamaan korkea kysyntä kirjallisesti myöhemmin vuotta koulua.

Teknologia auttaa organisaatiota, opiskelutaidot, ajankäytön hallinta ja muistia voidaan ottaa käyttöön missä vaiheessa tahansa.